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初二学业水平测试复习学案(七年级上册) (2)

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第1课时 生物与环境（七年级上册P6页-27页）

复习目标

①举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

②举例说出生物和生物之间有密切的联系。

③描述生物对环境的影响及生物对环境的适应。

④说明显微镜的基本构造和作用，会使用显微镜和模仿制作临时装片。

⑤分析科学探究的基本过程。

基础知识复习注：先要阅读教材，再去完成下面的整理哦！

1、生物生存环境中的非生物部分叫做非生物因素。影响生物生存的非生物因素有________、________、________、________、________等，它们都能影响生物的________、________和________。（P24页）

2、生物生存环境中的生物因素是指影响一个生物生活的_____________的生物。（P25页）

3、在第6页的实验中，作为实验组的是______号幼苗，如果再探究一个温度对幼苗的影响，你的设计是__________________________________________。

4、森林能够净化空气，蚯蚓能使土壤变得疏松和肥沃，说明生物能_____________。

5、生物对环境的适应是普遍存在的，每一种生物都具有适应生存环境的多种能力。生物对环境的适应不仅表现在_______和_______方面，还表现在_______和_______等各个方面。如“拟态”：某些动物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态。

6、显微镜有哪些结构？各有什么作用？P_______

要大幅度调整镜筒时要用到______________；小幅度调整镜筒时要用到______________。

反光镜中，光线较强里用到_______，光线较弱时用到_______。

目镜与物镜：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

物像放大的倍数等于目镜的放大倍数与物镜放大倍数两者的________。

物像放大的倍数越大，显微镜下看到的细胞_______（选填：“越多”或“越少”）。

7、使用显微镜的过程：

①取镜和安放

右手握住_________，左手托住_________，将显微镜放在实验台上略偏左的地方。

②对光

转动转换器，使_________正对通光孔。然后，将遮光器的一个适合的光圈对准通光孔。用左眼注视目镜内，并转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光屏，叫做_______。

③观察

调整镜筒时，先用____________，后用___________。 从目镜内看到的物像是_______（选择“正像”、“倒像”）

④收镜 如何保护好显微镜？（P26页）

8、科学探究的一般方法是___________→___________→___________→___________→___________。（P26页）

练习

1、生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）

A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉

C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

2、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ （ ）

A.阳光 B.江水 C.温度 D.空气

3、世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里 （ ）

A．没有二氧化碳 B．温度太低 C．没有阳光 D．没有无机盐

4、右图是显微镜结构图，读图回答：

（1）对光结束时，从目镜中看到的视野应该是

A．黑暗的 B．彩色的 C．暗灰的 D．白亮的

（2）使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应

注视 (填图中数字)，以免压破玻片。

（3）如果在显微镜视野中看到一个“d”字母，透明纸

上写的字母应该是“ ”

（4）显微镜操作的正确步骤是

A.对光→安放→放片→调焦距→观察

B.安放→对光→调焦距→放片→观察

C.安放→对光→放片→调焦距→观察

D.安放→放片→对光→调焦距→观察

（5）在显微镜的结构中，可以调节光线强弱的是［ ］

和［ ］ 。使镜筒升降范围较大的是［ ］ 。如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动________进行调节。

作业《自主练习》P1-7页1-34题。

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高中学业水平考试复习学案

高中学业水平考试复习学案

山东学业水平考试复习学案——函数的概念

【基础知识】

1.函数的定义： 设A、B是非空的数集，如果按某个确定的对应关系f，使对于集合A中 ，在集合B中都有 和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y=()fx，xA．其中，x叫自变量，x的取值范围A叫作定义域，与x的值对应的y值叫函数值，函数值的集合{()|}fxxA叫值域.

2. 决定函数的三个要素是 、 和 . 当且仅当 、

分别相同时，函数才是同一函数.

3.函数的表示法： 、 、

4. 分段函数：

【例题精讲】

例1（1）函数2223log(2)yxxx的定义域；

（2）设函数1()ln,1xfxx求函数1()()()2xgxffx的定义域.

例2、已知函数1()1xfxx. 求：（1）(2)f的值； （2）()fx的表达式

例3、已知函数22(),1xfxxRx.

（1）求1()()fxfx的值；（2）计算：111(1)(2)(3)(4)()()()234fffffff.

【课堂检测】

1．下列各组函数中，表示同一函数的是（ ）.

A. 1,xyyx B. 211,1yxxyx

C. 33,yxyx D. 2||,()yxyx

2．函数21232xyxx的定义域为（ ）.

A. (,1] B. (,2] C. 11(,)(,1]22 D. 11(,)(,1]22

江苏省淮海中学学业水平测试历史复习学案：必修1 专题8 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

江苏省淮海中学学业水平测试历史复习学案：必修1 专题8 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

专题八 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

一、马克思主义的诞生

1.了解马克思主义的三个理论来源

2.理解《共产党宣言》发表的意义

1.马克思主义理论 德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义

2.《共产党宣言》的发表

（1）时间：1848年

（2）意义：标志着马克思主义的诞生。

二、巴黎公社的成立

了解巴黎公社的成立及其意义

1. 巴黎公社的成立

1871年3月18日，法国巴黎工人发动武装起义，推翻资产阶级政府，成立巴黎公社。它是世界历史上第一个无产阶级政权。

2. 巴黎公社的历史意义：

（1）它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

（2）其实践，丰富和发展了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供宝贵经验和教训。

三、俄国十月社会主义革命

1、了解二月革命的结果、

2、了解“四月提纲”和彼得格勒武装起义

3、认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义

1．二月革命的结果

①推翻沙皇专制统治；

②形成两个政权并存局面（资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃）。

2．《四月提纲》：

（1）作者：列宁

（2）内容：提出从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务

（3）意义：为俄国革命指明了方向。 3．彼得格勒武装起义

（1）时间：1917年11月7日，彼得格勒武装起义，推翻资产阶级临时政府。

（2）意义：成立以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府。

4．世界上第一个社会主义国家建立的历史意义：

（1）建立世界第一个无产阶级领导的社会主义国家。

（2）冲破了世界帝国主义阵线，开辟了无产阶级革命新时代。

（3）鼓舞了殖民地、半殖民地的民族解放运动斗争。

人教版七年级上数学：1.4.1《有理数的乘法(1)》学案(附模拟试卷含答案)

人教版七年级上数学：1.4.1《有理数的乘法(1)》学案(附模拟试卷含答案)

数学：1.4.1《有理数的乘法（1）》学案（人教版七年级上）

【学习目标】:

1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算；

2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力；

【重点难点】：有理数乘法法则

【导学指导】

一、温故知新

1.有理数加法法则内容是什么？

2.计算

（1）2+2+2= （2）（-2）+（-2）+（-2）=

3.你能将上面两个算式写成乘法算式吗？

二、自主探究

1、自学课本28-29页回答下列问题

（1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置?

可以表示为 .

（ 2）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?

可以表示为

（3） 如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?

可以表示为

（4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?

可以表示为

由上可知：

（1） 2×3 = ； （2）（－2）×3 = ；

（3）（＋2）×（－3）= ； （4）（－2）×（－3）= ；

（5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0

观察上面的式子， 你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？

归纳有理数乘法法则

两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘。

任何数与0相乘，都得 。

2、直接说出下列两数相乘所得积的符号

1）5×（—3） ； 2）（—4）×6 ；

3）（—7）×（—9）； 4）0.9×8 ；

最新高中英语学业水平考试复习学案：语法专题二 形容词、副词、比较等级(高二学考)

最新高中英语学业水平考试复习学案：语法专题二 形容词、副词、比较等级(高二学考)

专题二: 形容词、副词、比较等级

基础知识过关

一、形容词及其基本用法

形容词用来修饰名词或代词, 说明其性质或特征。形容词一般可以作定语、表语和补足语, 有时也可作状语, 但有些形容词只能作表语, 如well, ill, faint, pleased以及多数以“a”开头的形容词(afraid, alike, alive, alone, asleep, awake等)。

二、形容词的一些注意事项

(1)形容词作定语修饰名词时, 要放在名词的前面。但是如果形容词修饰不定代词时, 要放在不定代词之后, 如something nice。

Unlike traditional gyms, this one offers people free choices to exercise.

这个健身房不像传统的健身房, 它为人们提供灵活的锻炼选择。

(2)以-ly结尾的形容词

大部分形容词加-ly可构成副词, 但 friendly, deadly, lonely, likely, lively, lovely仍为形容词。

有些以-ly 结尾的词既为形容词, 也为副词, 如daily, weekly, monthly, yearly, early等。

(3)“the+形容词”表示类别和整体

“the+某些形容词”可以泛指一类, “the+国家和民族的形容词”指这个民族的整体, 与谓语动词的复数连用, 如the dead, the living, the rich, the poor, the blind, the hungry, the British, the

English, the French, the Chinese等。

三、副词的基本用法

(1)副词主要用来修饰动词、形容词、副词或整个句子, 疑问副词是用来表达疑问或构成疑问句的。

A dog’s eating habit requires regular training before it is properly established.