学生访谈提纲及记录表

小学生学习心理访谈提纲

1. 学习方法：了解学生的学习方法，是否适合自己，是否需要改变学习方法来提高成绩和兴趣。

2. 学习动机：了解学生是否有兴趣于学习，是否愿意投入时间和精力去学习。

3. 学习态度：了解学生对于成绩和学习上的挑战的态度和做法，如何面对挫折和困难。

4. 学习压力：了解学生是否感到学习的压力，是否能够应对来自老师、父母和同学的压力。

5. 时间管理：了解学生的时间管理能力是否良好，是否需要更好地规划时间去完成学习任务。

6. 家庭环境：了解学生的家庭环境是否有利于学习，如何应对家庭压力和影响。

7. 精神健康：了解学生的精神健康状态，是否存在学习焦虑等问题，如何应对。

8. 学习目标：了解学生的学习目标，是否清晰和可行。同时，指导学生如何制定目标并追求它们。

9. 学习规划：了解学生的学习规划，是否足够合理和具体，如何帮助学生制定和实施学习规划。

10. 学习效果：了解学生的学习效果是否满足自己的期望，如何评估学习成果并制定改进计划。

1 关于“影响大学生视力因素”的访谈提纲

访谈小组成员：

一、 访谈目的

通过对各个被访者的调查分析结果得出一些结论。

二、 访谈地点

吉林省长春市。

三、 访谈时间

2013-2014学年第二学期。

四、 访谈方式

面对面的访谈。

五、 访谈对象

吉林省长春市所有大学本科生。

六、 提问提纲

(一) 访谈开场

您好，我是XX大学大学11级XX专业的一名学生，现在在做一个关于这次活动的一个专题调查，最多耽误你几分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧。

(二) 访谈对话（问题设计）

1. 请问各位现在是大几的学生？

2. 请问你认为大学生们为什么视力会日趋下降？

3. 请问你认为大学生们每天上网看电视的时间为多久？

4. 请问你认为大学生是否有意识要保护好视力？

5. 请问你认为你是否好的用眼习惯？

6. 请问你觉得你带佩戴眼镜是为了什么？

7. 请问你的父母对你的视力问题有何看法？

8. 请问如果你的视力日趋下降，你会采取怎样的措施？

(三) 访谈结束

感谢大家的配合，祝大家生活愉快。 2 七、 采访步骤

1. 观察调查活动现场情况；

2. 开始访谈并记录；

3. 访谈的总结与评估。

八、 可能碰到的问题

1. 被访者拒答；

2. 访谈地点受环境影响；

3. 访谈过程中被访者不耐烦；

4. 访谈过程中被第三者打断；

5. 被访谈者敷衍回答。

九、 设想解决的方法

1. 选取适当的访问对象，争取得到理解与配合；

2. 选取适当的访谈时机和地点；

3. 尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是匆匆而过的，不愿合作，所以时间宝贵；

4. 如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废。

十、 采访前要携带的器材备注

1. 本子、笔及相关个人证件；

2. 相关记录器材；

3. 访谈提纲。

高中学生访谈录

董凌志同学，你好!高中生活和初中生活有很大的差别，作为一名学长，请你给学弟学妹们分享一下你对高中生活的认识和见解。

高中生活和初中生活对我而言，最大的区别就是高中生活的节奏比初中生活的节奏要快很多，比如上早读，早读课时间很早，然后上完早读紧跟着就是上午的四节课，中午大概稍微休息一两个小时就来到下午的学习生活，还有一点就是高中跟初中相比多了晚自习的时间，显得整个高中的一天学习时间会比初中多出很多，这样一来高中比初中在一天的时间里就会多出更多的任务量，而且中间的休息时间也相对较紧。所以我觉得要想适应好高中生活首先就要适应高中生活的快节奏，然后就是希望刚刚升上高中的学弟学妹们能够利用好晚自习的时间并且提前适应一下睡眠时间向后推迟一下的新习惯。

人人都说高三是非常难熬的一段时间，长达一年的学习生活中不免遇到大大小小的挫折，请问您是如何调节心态，平衡压力，专注于学习生活的呢？

高三的学习压力确实不小，因为你即将面临人生最重要的一次考试。当然了，高三生活中也会穿插着大大小小的考试，月考，周考，包括你可能每个晚自习都要面临一到两次考试，这个时候你可能就习惯了在考试中度过高三的大部分时间，对考试成绩也自然而然地就会有一种心理承受能力。当然了，心态平和是很重要的，至于怎样做到心态平和，我觉得运动是一个很好的方式，平时吃完晚饭的时候，离上晚自习还有一段时间，就可以去操场上锻炼锻炼身体，这样可以保持自己的身体不会在高三的;腥风血雨;中被摧毁，同时又可以获得心理上的放松，一举两得。同时如果你有一些兴趣爱好的话，在高三特别紧张的时候，不妨稍微抽出一两个小时用在自己感兴趣的方面，比如下下棋，听听音乐，看看书；打游戏这种事情当然最好是不要做，不过用手机看看新闻，或者跟同学聊聊天，聊聊自己平时的学习状况，也是不错的选择。再就是要多跟外界进行交流，不管是老师，同学，还是自己的家长，平时没事就多聊聊天，也不一定要谈学习生活，这样的话对自己紧张的神经也是一个很好的放松。

了解学生在家学习情况的访谈提纲

教育访谈的回答原则

1简明扼要地说明访谈目的；

2具体说明我们需要何种信息(如有可能的话，举例)，让被访者了解访谈所需的时间；

3说明项目背景情况；

4确定访谈对象能提供可靠的、必要的信息，向访谈对象说明他所提供的信息的重要程度，对其丰富的专业知识应加以赞赏；

5这些意见应该听从领导的而不是我的；

6如有必要，向访谈对象保证我们不会泄露任何谈话内容；

7如有可能，向访谈对象提供调查结果等资料。

教育访谈提纲1

为了解掌握当前工作中存在的问题，分析问题产生的原因，与各部门人员结合实际共同研究对策措施，拟在基层一线进行调研。

一、调研主题

聚焦聚力重点工作，确保完成目标任务。

二、调研资料

聚焦如何提高、做好、推进、抓好、开展等重点资料，深入基层调研，掌握情景、发现问题，找准症结、研究解决，确保各项重点工作扎实推进，确保年度各项目标任务顺利完成。 三、调研方式

与各部门中层干部、普通职工等各岗位人员进行座谈，深入经营一线的车间与职工进行应对面交流，到各工作区域实地检查，了解真实情景，发现存在问题。

四、调研情景

（一）基本情景

（二）存在问题

今年是2022年，在大势下，出现等实际问题，具体表此刻：

1、。

2、。

3、。

4、。

（三）原因分析

对于存在的问题，分析原因，一方面是受大环境影响，另一方面，与管理不善和队伍不强有关，。

五、对策措施

（一）。

（二）。

（三）。

（四）。 （五）。

教育访谈提纲2

目录

一、前言概述

二、选题背景

三、调查实施方案、计划

四、附件

一、前言概述

（一）调研课题：乡村教育助学金的可行性与可持续性-以四川省凉山州盐源县盖租乡为例

（二）调研目的：考察助学金计划是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的孩子能够理解教育，继续完成学业。

（三）调研对象：当地的公益组织、学校（主要以中学为主）、孩子（受资助与未受资助的）、孩子的家长、其他村民。