2017九年级化学总复习第二单元

图1-1 甲 乙 2017年九年级化学《我们周围的空气》单元测试题

姓名： 班级： 第 小组第 号 分数

一、选择题：（本题有12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

选项

1．下列与氧气有关的说法中，正确的是（ ）

A．氧气能支持燃烧，可用作燃料 B．鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水

C． 将带火星的木条伸入到盛有空气的集气瓶中，木条复燃

D．实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团棉花

2．（2016•淄博）空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（

）

A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气

B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5

C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好

D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源

3．下列各组物质中全部都属于纯净物的是

A．冰水混合物、二氧化碳B．稀有气体、高锰酸钾C．人呼出的气体、食盐水 D．空气、液态氧

4．（2016•湘潭）下列实验现象的描述中，正确的是（ ）

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

5．（2016•泰安）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）

A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________

一、选择题

1．质量相等的两份氯酸钾a和b，向b中加入少量的二氧化锰，a中不再加入物质，然后将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时问关系的图象正确的是

A． B．

C． D．

2．下列物质中，属于纯净物的是（ ）

A．液氧 B．白醋 C．盐水 D．雨水

3．下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是

A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系

B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系 C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系

D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系

4．下列气体中会污染空气的是

A．二氧化碳

B．氧气

C．氢气

D．二氧化硫

5．下列有关空气各成分的说法正确的是

A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%

B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应

C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量

D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧

6．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是

A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．空气成分中体积分数最大的是氮气

C．呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少 D．空气污染指数越大空气质量状况越好

7．下列有关实验现象描述不正确的是（ ）

A．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成二氧化碳

B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟

D．加热铜绿时，绿色粉末逐渐变为黑色

8．下列实验现象的描述正确的是

A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

2017河南中考化学系列复习-氢氧化钠变质的探究

基础知识

1、氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）____________________________________；

2、检验氢氧化钠是否变质(即检验Na2CO3的存在，也就是CO32—的检验)的方法）：

方法 步骤 现象 化学方程式 结论

法1 取样，滴加__ _ 已变质

法2 取样，滴加_____

法3 取样，滴加_____

3、除去变质生成的碳酸钠杂质的方法：取样品，加入适量的____________，反应的化学方程式为__________________________________________。

4、NaOH变质的程度如何？

【提出问题】氢氧化钠固体变质程度如何？

【提出猜想】猜想一：NaOH没有变质 （只有NaOH，无Na2CO3）；

猜想二：NaOH_____________（既有NaOH，又有Na2CO3）；

猜想三：NaOH_____________（无NaOH，只有Na2CO3）。

【查阅资料】⑴ 氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不使无色酚酞变色； ⑵ 氢氧化钙溶液呈碱性，可使无色酚酞变红 【实验探究】

实验步骤及操作

实验现象 实验结论 取样品，加足量水配成溶液

① 向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，充分反应后静置

② 取①静置后的上层清液，滴入无色酚酞溶液

① 无明显现象 ② ___________ 猜想一正确

① _____________ ② 溶液变红 猜想____正确

① 溶液变浑浊 ② __________ 猜想三正确

【表达与交流】⑴ 加入过量的氯化钙若看见变浑浊，此时发生反应的化学方程式为_________________________；⑵ 在实验室里氢氧化钠固体及其溶液需要密封保存，密封保存的原因不仅是NaOH能与空气中CO2反应，而且固体NaOH还有________性。

第1课时空气是由什么组成的

【学习目标】

1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。

2．实验探究：空气中氧气的体积分数。

3．区分纯净物和混合物。

【学习重点】了解空气的主要成分；了解空气中氧气含量测定的原理；区分纯净物和混合物。

【学习难点】空气的组成；空气组成物质的性质和用途。

【学习过程】

一、自主学习

1．测定空气里氧气的含量实验

（1）实验现象：红磷燃烧，生成大量白烟，放出大量的热；打开弹簧夹后，进入广口瓶中的水约占原广口瓶体积的1/5。

（2）反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷。

（3）实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。

2．空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。

3．纯净物是由一种物质组成，混合物是由两种或两种以上物质组成。

二、新知导学

知识点一空气的组成

1．拉瓦锡测定空气成分的实验

【师生合作】阅读课本P26，填写以下表格：

实验装置 实验现象

实验结论和反应的文字表达式

银白色固体变红色，容器里体积减少约1/5 空气由氮气和氧气组成；

汞+氧气氧化汞

2．空气中氧气含量的测定

【师生合作】请教师演示教材P27的“实验2-1”，同学们观察并完成下表中的相关实验记录。

实验用品 集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、导管、弹簧夹、烧杯、红磷、水、火柴

实验装置

实验原理 该反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷；红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内气体减少，从而使水倒吸进入集气瓶中，倒吸进入集气瓶中水的体积就是集气瓶中氧气的体积

实验步骤 （1）连接装置，并检查装置的气密性。

（2）在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。

（3）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。

（4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。

实验现象 （1）红磷（P）燃烧，产生大量白烟；