实验题目 基于奥派的政府信息门户网站设计 小组合作 否
姓名 班级 学 号
一、实验目的
通过上机实验，使学生从感性角度体验、认识电子政务，使学生了解各国电子政务的特点，在此基础上使学生熟悉政府门户网站的功能及特点，政府信息门户实验模块是以政府的门户网站为基础进行的政府后台的信息设置及前台的信息门户交流的模拟实验。本套系统重点突出了信息网络的便利，学生以不同的角色身份登陆系统,介绍政府部门的机构职能，政策法规、办事程序，也可以通过网站接受公众的参与和信息反馈；作为公众与企业又可以通过门户网站查询相关政策信息，并进行反馈统计等操作，与政府实现充分交流。
二．实验环境
装有Windows 7系统的计算机一台
三、实验内容与步骤
1. 在线注册该系统。
2. 登录该系统，设计临夏州政府网站。
四、 实验过程与分析
1. 在线注册该系统
(1)登录奥派电子政务教学实践平台软件
网址为（http://219.246.133.8/allpassegov/login.aspx）
(2)如果有账户，则直接登录；如果无账户，则点击学生注册，进行注册
在填写完信息后，提交；经老师审核通过后，即可登录。
(3)登陆后，注册自己的命名空间
(4)选择“政府信息门户”模块
(5)进入操作界面
2. 设计临夏州政府网站
(1) 设计一级目录： 设置一级目录。首先添加几条一级目录。如：领导之窗，政务动态，政务公开，走进临夏，网上留言等。根据目录类型的不同可选择有下级目录，或有内容等。有下级目录指一级目录下可以设置二级目录；链接指该内容可以直接添加其他链接站点；有内容（内容直接显示）指点了该目录，页面直接显示内容；有内容（列表显示）指点了该目录，下面列出内容的标题，点标题可以查看内容。有下级目录的可通过“下级目录位置”选择其下级目录出现在网站首页的左边或者右边。通过“目录移动至操作”可以将各功能频道排序，选择“启用”则排序成立。在这里我只设置两级目录。
电子政务实训汇报
姓 名：
学 号：
班 级： 公共事业管理1101
指导老师：
实习时间： 2023年6月23日—2023年6月27日
目录
一、试验目旳 ................................................... 1
二、试验内容 ................................................... 1
1、档案管理 ................................................. 1
2、政府信息门户.............................................. 1
3、招标采购平台.............................................. 2
4、行政审批系统.............................................. 2
5、公文传播平台.............................................. 2
6、国有资产管理.............................................. 3
三、试验过程 ................................................... 3
1、档案管理 ................................................. 3
2、政府信息门户.............................................. 4
电子政务实验报告
通过短短一学期对电子政务全域这门课程的讲课，我学习到了很多。在实践学习中，我基本认清了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对办公自动化的整体有了网络化认知。
第一 对“电子政务实践平台”的整体认识
我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台主要包括平台政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、不良资产管理系统两套等多套软件系统。
系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，逐步形成模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下所，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众香港市民和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或预处理职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学模式，辅导员使得学员了解电子政务的整体形态；咨询服务政府内部管理与外部监督管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践大众传媒课程学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的社会化基本方法和策略。
奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个毫无疑问快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。系统内具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上发表意见行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上努力实现查看、申办、登记和审批。 奥派电子政务知行合一实践平台系统的特点
一 政府部门对外统一窗口提供各种职能服务；
二 政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统；
目 录
第1章 教师系统 ..................................................................................... 1
1.1 教师操作指导 ..................................................................... 2
1.2 成绩查询.............................................................................. 8
1.3 备份文件............................................................................ 11
第1章 教师系统
1.1 教师操作指导
一、建立帐套
第一步：双击“ERP教学系统服务器”图标, 进入奥派ERP教学系统的主页，如下图所示。
图1-1
第二步：点击“系统管理”按钮，输入数据库信息中的口令（数据库密码），点击“确定”，如下图所示。
图1-2
第三步：新建班级：点击“设置”中的“实验班级”，如下图所示。
图1-3
第四步：点击“添加”按钮，输入班级名和班级说明，如下图所示。
图1-4
第五步：新建套帐：点击“数据库”选择“新建套帐”，输入帐套编号，帐套名和批量个数，选择实验班级，选择帐套类型（建议选择“标准模板Ⅱ”），标准模板Ⅰ 是没有数据，标准模板Ⅱ 是数据齐全，标准模板Ⅲ 是部分数据。班级有多少学生就建立多少帐套，一个学生一个帐套。如下图所示。
图1-5
第六步：点击“确定”，如下图所示。
图1-6
图1-7
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注释：标准模板Ⅰ 是没有数据，标准模板Ⅱ 是数据齐全，标准模板Ⅲ 是部分数据。
