2010年江西师范大学汉语国际教育考研真题及答案解析

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2010年江西师范大学汉语国际教育考研真题及答案解析中外文化及跨文化交际基础（共80分）一、填空（每小题1分，共30分）1.文化的结构一般包括四个阶层，即物杰文化层，制度文化，行为文化层和______。2.中国“四大盆地”是塔里木盆地，准格尔盆地，柴达木盆地和_________。3.从_________时代开始，中国迈进了文明的门槛，开始了自己的文明史。4._________是中华民族的“人文初祖”。5.“战国七雄”是指齐，楚，韩，赵，燕和_________。6.“草木皆兵”的典故出自著名的战争__________。7.__________是中国历史上第一次反帝反封建的资产阶级革命，结束了中国两千多年得封建君主制度。8.唐代晋，鲁两国不能通婚，但秦，晋两国却可世代通婚，成语________因此称为婚姻的代名词。9.韩愈是河阳人，但由于韩姓以昌黎为_______-，所以自称“韩昌黎”。10.我国现存最早的汉子是甲骨文和______-。11.孺学和_______在战国时代并称为两大“显血”。12.中国人对天地，祖先和_______的崇拜最为突出。13.______是佛教中国化最典型的产物。14.______和班禅是黄教两大活佛转世系统的称号。15.世界三大宗教包括佛教，伊斯兰教和______。16.重农和_____-诗中国古代文化的两大特点。17.历代的读书与科举，都以_____文本，以朱熹的注释为准。18.________是我国图书分类和目录学的尊基人和开山祖。19.为了让历法更好地配合天象和自然季节，用以安排农业，古人创造了______。20.中国算学的一大特色计算方法是_______-。21.中国医学的一大突出成就是_______，他是世界上独一无二的疗法。22.古代要求城市建设要“固若金汤”，即所谓________-。23.壮丽的宫殿，雄雌的长城和曲折多变的________，是中国建筑文化的三大瑰宝。24.________以率真自然的笔调描绘田园风光和田园生活的感受，成为我国诗歌史上“田园诗派”的尊基者。25.《三国演义》，《水浒传》，《西游记》和________-并称为明代的“四大奇书”。官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军

二、判断题1.中国拥有23个省，4个直辖市，5个自治区和一个特别行政区。2.最能反映父系氏族文化的是仰韵文化，又称黑陶问化。3.禹是中国历史上五帝之一，因其治水功能成为古今喻户晓的人物。4.清明政府在康熙，雍正，乾隆统治时期，把新疆，青海，蒙古，西藏纳入中央政府统一管理下，奠定了中国今日的版图。5.母系氏氏族社会，姓代表母系血统，氏代表氏族分支。6.儒家是“出世之学”，其作用偏重于社会。7.王阳明集理学之大城，朱熹集心血之大成。8.史书记载第一个封禅的帝王石秦始皇，最后一个封禅的帝王石唐玄宗。9.我国家庭教育最早始于春秋战国时期，孔子理所当然家庭教育的鼻祖。10.朝廷为了延揽人才，常在皇帝即位或者其他国家大典时特别增加一次考试，这叫“常科”。11.最早的关，主要用于贸易，检查货商出入，因此而称“关卡”。12.宋词分为两大派，一派是以苏轼为代表的“豪放派”，一派是以温庭筠代表的“花间派”。13.古代书法中，“颜体”各个笔划写的肥壮，“柳体”各个笔划都写得应瘦，世称“颜肥柳瘦”。14.在《世界遗产名录》中，江西的庐山属于文化与自然双重遗产。15.从“南部下茶，女不出门‘可知，古代以茶为聘礼。

选择题中国文化能够兼收并蓄，这指的是中国文化的________。A.统一性B.连续性C.包容性D.多样性2.下面被称为“世界屋脊”的是________。A.黄土高原B.青藏高原C.云南高原D.内蒙古高原3.从秦汉到隋代，大体实行________。A.郡县制B.道路制C.行省制D.府制4.__________-已经大量使用石器并且懂得人工取火。A.蓝田猿人B.北京猿人C.元谋猿人C.北京山顶洞人5.__________割让香港，开放广州，福州，宁波，厦门，上海等五个通商口岸。A.《南京条约》B.《马关条约》C.《北京条约》D.《天津条约>6.姓氏族的来源很多，，其中“司马”是____________-。A.最早产生的姓B.以官职为姓C.以职业为氏D.以爵号为氏7.“朱”字使用了“六书”中哪种造字法？A.象形B.指事C.会意D.形声8.今文经学尊___________为经学之祖，注重阐述经文的徽言大义。A.董仲舒B.孔子C.周公D.庄子9.__________是中国第一大佛。A.西山大佛B.石门大佛C.乐山大佛D.资阳大佛10.下面词语那个不是来自佛经，佛语或佛教故事？A.实事求是B.心心相印C.火烧眉毛D.一尘不染11.明清时代外国学生在国子监就读的称为_________。A.举监B.贡监C.例监D>夷生官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军

12.科举制度从__________开始。A.东汉B.南北朝C.隋朝D.唐朝13.________是我国最早的字典，恐怕也是世界上最早的字典。A.《广韵》B.《说文解字》C.《康熙字典》D.《尔雅》14.成语“病入膏盲”和“讳疾忌医”________治病的故事。A.仓公B.篇鹊C.张仲景D.华佗15.中国现存面积最大的一座古城是________。A.荆州城B.南京城C.西安城D.北京城16._______是经《马可波罗记忆》介绍到西方的第一座中国石拱桥。A.灞桥B.赵州桥C.卢沟桥D.宝带桥17.杜甫《丽人行》“三月三日天气新，长安水边多丽人”描写的是显贵们在哪个公共管园林游乐的景象？A.曲江池B.西湖C.大明湖D.留园18.“小李杜”指的是下面哪两位诗人？、A.李白、杜牧B.李商隐、杜牧C.李商隐、杜甫D.李白、杜甫19.下面哪部作品被法国“通用百科书”称为“十八世纪中国社会的一面镜子？”A.聊斋志异B.儒林外史C.红楼梦D.金瓶梅20.下面哪些不属于弹弦乐器？A.琴B.琵琶C.筚笙D.箜篌21.中国自古以________和________为尊，源于古代的日神崇拜。A.南向、东向B.北向、东向C.南向、西向D.北向、西向22.中国古代的服饰最初并没有明确的等级观念，只是到了____代，差别才变得明显起来。A.商B.周C.秦D.汉23.南宋时期的“四大书院”不包括_______。A.岳麓书B.丽泽书院C.石鼓书院D.白鹿书院24.《四书五经》的“四书”是_________。A.论语、尔雅、孟子、中庸B.论语、孟子、中庸、大学C.论语、中庸、大学、礼记D.孟子、中庸、大学、礼记25.，明清时期的科举考试分为三阶段，其中“乡诗”是在_______举行的。A.乡一级B.县一级C.州一级D.省一级26.拥有宜家，爱立信沃尔沃等国际知名品牌的北欧国家，其货币名称分别是___。A.盾B.比索C.瑞士法郎D.克朗27.四部分类法是中加古代图书分类的主要形式，据此文学作品应归为______。A.经部B.史部C.子部D.集部28.中国人民币上有五种文字，除汉字以外其他四种文字分别是_______。。A.蒙、满、回、藏B.蒙、藏、维、磷C.蒙、藏、维、回D.蒙、维、藏、壮29.基督教于公元______传入中国。A.2世纪B.5世纪C.7世纪D.9世纪30.中国于_______年成功地发射了第一颗人造地球卫星。A.1968B.1969C.1970D.197131.著名音乐家肖邦是________。官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军

A.德国B.奥地利C.波兰D.捷克32.流传很广的现代诗《乡愁》，其作者是台湾诗人_________。A.丘逢甲B.杜国清C.白先勇D.余光中33.在中国古代文献中，“文化”一词最早正式出现于___________。A.《周易》B.刘向《说苑》C.老子《道德经》D.孔子《论语》34.道教的创始人是__________。A.老子B.葛洪C.张陵D.张角35.中国古代绘画史是被称为“画图圣”的杰出画家是________。A.吴道子B.阎立本C.顾恺之D.张择端

贰、教育学，心理学及语言教学基础（共30分）四、填空题1.语音符号的最大特点是_________，即音义之间没有本质的必然的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。2.中介语是指介于本族语和________之间的一种独立的语言系统，这种语言系统是由学习者创造的。3.在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段，观光期，________，逐渐适应期，接受或完全复原期。4.语言教学与语言学教学的不同主要表现在________，教学内容，教学原则，教学方法和教学技巧等方面。5.认知法的心理基础是认知心理学，语言学基础是_________。6.瑞士著名心理学家________对儿童认知发展论和儿童语言发展论做出了重要贡献。7.广义的教学指教法体系，狭义的教学法指__________。8.HSK的全称是________。9.组合关系和________是语言系统中的两种根本关系。10.按照测试目的，语言测试分为水平测试，诊断测试和________等。

判断题（每小题1分，共10分）在第一语言学习叫做语言习得，第二语言学习叫做语言学习。在非目的语的环境中学习第一语言以外的语言，这种，语言就称为外语。因此华侨子女在国外学习汉语也是学习外语。区分度指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异。汉语音节是自然感到的最小的语音单位，一个汉字即表示一个音节。声母一定是辅音音素，韵母一定是元音音素。语言要素教学中的所谓“语言要素”指的是语素，词，句子。汉语是一种缺乏严格意义上形态变化的语言。美国语言教育家可拉申（Krashen）对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和普遍语法假说等。记忆分为长时记忆和短时记忆两种。母语对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常为语言的迁移。