数学二升三教案2

二年级下册数学教案3练习二北师大版教案内容：一、教学内容今天我要向大家介绍的是北师大版二年级下册数学的第三单元练习二。

这部分内容主要包括了进一步理解加减法的意义，以及实际运用加减法解决生活中的问题。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够进一步理解加减法的概念，能够独立完成加减法的运算，并且能够将所学的知识运用到实际生活中。

三、教学难点与重点重点是让孩子们能够理解和掌握加减法的运算方法，难点则是如何让孩子们能够将所学的知识运用到实际问题中。

四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解和学习，我准备了一些图片和实物，以及一些练习题。

五、教学过程我会通过一些生活中的实例，让孩子们理解加减法的意义。

例如，我可能会拿出一些苹果，然后问孩子们，如果有3个苹果，再给你2个苹果，你一共有几个苹果？或者，如果你有5个苹果，然后你吃掉了2个，你还有几个苹果？然后，我会让孩子们尝试自己做一些类似的练习题，帮助他们理解和掌握加减法的运算方法。

接着，我会通过一些游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的环境中进一步巩固所学的知识。

我会布置一些作业，让孩子们能够在家里进一步巩固和运用所学的知识。

六、板书设计在上课的过程中，我会通过板书，清晰地展示加减法的运算过程，让孩子们能够直观地理解和掌握。

七、作业设计作业题目：小明有5个苹果，他又买来了3个苹果，请问小明一共有几个苹果？答案：小明一共有8个苹果。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看孩子们是否掌握了加减法的运算方法，以及他们是否能够将所学的知识运用到实际问题中。

同时，我也会鼓励孩子们在课后进行一些拓展延伸的活动，例如，他们可以尝试用自己的方法解决一些更复杂的问题，或者他们可以和家人分享所学的知识，这样既能巩固所学的知识，也能提高他们的学习兴趣。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是我需要重点关注的。

通过生活实例引入加减法的概念，让孩子们能够直观地理解加减法的意义，这是我教学过程中的一个重要环节。

第八课时生活中的数学【知识探索】在我们生活的周围有很多的数学问题，贯穿于生活的方方面面，就连赵本山的小品中也有很多这样的数学游戏。

如“树上七个猴，地上一个猴，一共几个猴。

”这些游戏构成了我们生活中五彩缤纷的画卷。

简单的生活中的数学问题首先要弄清题目含义，掌握其中的数量关系，然后寻找解题方法，有时也可以根据题目的特点，找出简单、巧妙的解法，用数学知识来解决生活中的问题，这就是数学实际问题的应用。

【典型例题】【典例1】妈妈买回一些苹果，放在8个盘子里，每个盘子里放3个，还多1个。

妈妈一共买了多少个苹果？点拨：根据“放在8个盘子里，每个盘子里放3个”，可以知道盘子里一共有苹果8×3=24（个），再根据“还多1个”，就可以求出妈妈一共买苹果的个数。

【典例2】黄气球有10个，红气球的个数是黄气球的4倍。

一共有多少个气球？根据图意画线段图：从图中可以看出，如果把黄气球个数看作1份，红气球的个数应该就是这样的4份。

黄气球有10个，红气球应该是4个10个，4×10=40（个）。

红气球个数求出后，再把红、黄气球的个数合起来，就是气球的总个数。

还可以这样理解：把黄气球看作1份，红气球就是4份，合起来是5份。

1份有10个，那5份呢？【典例3】一桶油连桶重15千克，吃了一半油以后，连桶重8千克。

吃了多少千克油？满桶油重多少千克？点拨:15千克是桶加油的质量,8千克是桶加一半油的质量,由此可知,从15千克里减去8千克，就是吃了的油的质量，即一半油重7千克，那么满桶油就能求出来了。

【典例4】商店新进6盒小皮球，连续5天每天都卖出8个。

服务员重新整理一下，剩下的小皮球正好装满2盒。

原来每盒有几个小皮球？点拔：先把关系密切的数量联系起来分析，根据“连续5天每天都卖出8个",可以求出一共卖了多少个,8×5-40(个).根据"新进6盒小皮球"、“剩下的正好装满2盒”，可以求出卖出几盒，6-2=4（盒）。

第1讲快乐旅行——方向与位置【教学内容】《佳一数学思维训练教程》暑期版,二升三第1讲“快乐旅行——方向与位置”。

【教学目标】知识技能使学生认识东南、东北、西南、西北能根据给定的一个方向（东南西北）来辨认其余七个方向。

并能用这些词语描述物体所在的方向。

数学思考在活动中培养学生初步的空间观念和推理能力。

问题解决使学生在观察一些平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

情感态度使学生在观察，解决问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

【教学重难点】教学重点辨别八个方向。

教学难点给出其中一个方向，会根据这个方向辨认其它的方向。

【教学准备】动画多媒体语言课件。

第一课时教学过程：教学路径学生活动方案说明一、谈话导入同学们，老师知道太阳从东方升起，那你知道哪些方向？你是怎么知道的呢？学生自由说一说。

师：方向对我们的生活非常重要，我们知道了方向出游才不会迷路。

今天老师就带着你们去辨认方向。

板书：方向与位置课件播放导入：佳一数学夏令营开始啦！辅导员张老师带领孩子们来到如诗如画的海滨城市——连云港。

（多多）哇，这个城市真漂亮，我想去海边玩一玩。

（乐乐）嗯，我想去科技宫看一看……这不，今天一大早，他们又跟随着张老师展开了一次探求知识奥妙的发现之旅。

暑假的时候，我们有很多的同学想去旅游，那一定要把方向的知识学好。

二、探索研究：一起来看看他们先去了玩了什么地方？第一站：科学城例1：（1）欢欢家在科学城的（）面；学生纷纷回答先让学生熟悉东西南北方向先找出方向，再根据题意确定方向（2）森林公园在科学城的（）面；（3）科学城在景秀山的（）面。

师：图中你看到了哪几个地方？分别说出它们的名字。

生：5个，有科学城，森林公园，景秀山，月亮湖，还有欢欢家。

师：题目中给我们标出了北，你能把东、西和南也标出来吗？看谁找的准（1）学生画出方向标；师：下面老师来提问，你们根据方向标寻找方向。

科学城的东面是什么地方？生：景秀山。

学生/课程年级二升三年级学科授课教师日期时段核心内容万以内数的加减（第5讲）【学习目标】1.学习两位数加减两位数(和不超过100的),会正确口算两位数加减两位数。

2.学习几百几十加、减几百几十,能正确计算并掌握笔算方法。

3.学习估算的一般方法,能结合具体情境进行加、减法估算。

【教学重难点】1.正确口算。

2.几百几十加几百几十的进位加和几百几十减几百几十的退位减。

3.能结合具体情境进行加、减法估算。

知识点1：《口算两位数加减两位数》【新知探究一：口算加法】1.看谁算得又对又快。

49＋20= 56＋3= 28＋9= 40＋20＋9= 33＋50＋5= 14＋6＋30= 32+24+19=2.照样子填一填。

新知探究：（1）一年级一共要买多少张车票？ 35＋34＝【学以致用】1.2、算一算。

52＋68＝ 49＋88＝ 74＋39＝ 68＋53＝【知识小结】两位数加两位数的口算方法口算两位数加两位数，可以把其中一个加数分成整十数和一位数，先用两位数加整十数（或一位数），再加一位数（或整十数）；也可以把两位数都分成整十数和一位数，先把整十数和一位数分别相加，再把两个和相加。

两位数加两位数 口算在计算时要个位相加满十，一定 要向十位进1。

两位数加两位数，如果个位相加 满十了，别忘了要向十位进1。

知识点2：《几百几十加、减几百几十》新知引入：新知探究：世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。

（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？380＋550＝总结：几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？注意：计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。

相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。

不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。