植物生长观察记录表

8月1日

今天早上，棕色的泥土里冒出了一点绿色，原来是花生发芽、出土了！花生的茎和子叶都是淡绿色的，上面有一些泥土。看着这小小的芽，我简直难以置信，花生是从厚厚的泥土里钻出来的，可见花生的力量是多么大呀！晚上7:30，就可看到嫩嫩小叶子了。

8月3日

早晨，三株花生分别长出了4片、2片和6片叶子，有2株花生大约有3厘米高了，还有一株花生已经有5厘米高了。下午，又长大了许多。

8月4日

今天，花生又长高了，分别有9厘米、6厘米和7厘米了。叶子又变大了，大的叶子跟一块小橡皮差不多大，叶子的颜色越来越深了，现在由淡绿色变成了草绿色。

8月5日

今天，花生的高度已经有7~~11厘米了。叶子有二十几片了，而且很多叶子都有2厘米长了。不过一到晚上，花生的叶子就像被碰过的含羞草一样合上叶子，茎也垂下来，也许是不再光合作用了的原因吧！后来，我查了资料，原来花生可聪明呢！晚上合上叶子，是为了减少暴露在空气中的面积，减少水分蒸发。

8月6日

我发现花生的叶子是按照左边一片，右边一片的规律长的。花生的叶子大部分是纺锤型的，只有小叶子是爱心形的。现在，三株花生的子叶都枯萎了，变得小小的，而且干巴巴的。看来花生已经不需要子叶了。

8月7日 今天，花生都有15厘米左右高了。叶子也越来越大，而且颜色也逐渐变深了。不过，花生有些水分不足了，于是我给它们浇了一次水。

8月8日

今天，花生的子叶掉了下来，看来子叶已经完成了它的历史使命。花生的其他叶子现在又长大了一些。不过，叶子上出现了一些小白点，这是为什么？

8月9日

花生又长高了许多，大约有22厘米了。有些叶子在太阳光的照射下，已经合在一起了，大概是缺水的缘故吧！

8月10日

花生又长高了，叶子也越来越大，越茂盛了。表面的泥土干了，我又浇了水。

8月11日

今天，我清洗了花生的叶子。叶子上的小白点有些被洗掉了，那些应该是赃物吧！但是，有些小白点是洗不干净的，那些会是什么呢？

8月12日

4年级植物观察记录表

一、观察记录表表头。

观察日期植物名称观察地点天气状况。

二、植物的基本信息。

1. 植物名称。

- 记录所观察植物的学名（如果知道）或者常见名称。例如：向日葵、绿萝等。

2. 植物类型。

- 是草本植物、木本植物（进一步区分乔木、灌木）还是藤本植物等。

- 草本植物如薄荷，茎比较柔软，一般矮小；木本植物中的乔木如杨树，有明显的主干，高大；灌木如月季，没有明显主干，比较矮小；藤本植物如葡萄，茎细长，需要攀附其他物体生长。

三、植物的外观特征。

1. 根。

- 根的类型。

- 是直根系（如胡萝卜，主根发达，侧根较少）还是须根系（如小麦，主根不发达，由许多不定根组成）。

- 根的颜色。

- 白色、黄色、褐色等。

- 根的粗细。

- 可以用直尺大概测量或者用细、中、粗来描述。 2. 茎。

- 茎的颜色。

- 绿色、褐色等。

- 茎的质地。

- 是柔软（如草本植物茎）、坚硬（如木本植物茎）还是有韧性（某些藤本植物茎）。

- 茎的形状。

- 圆形（大多数植物茎）、方形（如薄荷茎）、三棱形（如莎草茎）等。

- 茎的高度。

- 用直尺测量，记录大概数值，如10厘米、50厘米等。

3. 叶。

- 叶的颜色。

- 正面和背面颜色可能不同，如绿萝叶正面深绿，背面浅绿。

- 叶的形状。

- 圆形（如荷叶）、椭圆形（如樟树叶）、披针形（如柳树叶）等。

- 叶的边缘。

- 是光滑（如玉兰叶）、锯齿状（如桑叶）还是波浪状（如琴叶榕叶）等。

- 叶的大小。

- 可以测量最长边和最宽边的长度，如长10厘米，宽5厘米。

- 叶序。 - 对生（如丁香叶）、互生（如桃树叶）、轮生（如夹竹桃叶）等。

4. 花（如果有）

- 花的颜色。

- 红色、黄色、白色等。

- 花的形状。

- 喇叭形（如牵牛花）、蝶形（如豌豆花）、十字形（如油菜花）等。

- 花的大小。

- 可以用直径或者长度来描述，如直径2厘米。

- 花的数量。

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1 植物生长观察记录表

班级 一年级四班 姓名 仇琢文 植物名称

日期 活动 变化 备注

语言描述 具体数据

提示：可自行加入其它内容到备注里，先打印空白表，自行装饰。语言描述部分，其中不会写的字可以剪贴，文字中可加入简笔画；或者全部输入电子版，自愿插入照片、图片等，最后上交打印版。

如不喜欢这种电子表格，可以自己画表格。想打印的，请用A4纸打印，横向、竖向不限，彩色、白色或背景图案不限；每列之间宽度不变，行宽可根据需要进行调节。

结论：经过 天，植物终于钻出了土壤，我 天浇一次水或一天浇 次水。

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2

实践活动评价表

班级 姓名 活动名称

种植情况 填写记录情况 家长点评

独立完成 与家长合作 依赖家长 独立完成 与家长合作 依赖家长

自评

家长评 (WORD)-生产企业质量管理制度范本760

3 特色

（选做）

信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己

植物生长观察记录表

背景

观察植物的生长过程可以帮助我们了解植物的生命力和适应能力。通过记录植物的生长，我们可以发现植物的变化和特点，并且可以借此加深对植物生态系统的理解。

观察目的

本观察记录表旨在记录植物的生长情况，包括以下方面：

1. 植物的外观特征：如叶片的大小、形状、颜色等；

2. 植物的生长速度：如每天或每周的生长量；

3. 植物的健康状况：如是否有病虫害、枯萎等问题。

观察步骤

1. 选择一种植物作为观察对象，并在记录表的表头处填写植物的名称和观察日期； 2. 每天或每周观察植物并记录以下内容：

- 外观特征的描述：例如叶子的大小、形状、颜色等；

- 生长速度的记录：例如植物的高度增加了多少、新叶的生长情况等；

- 健康状况的观察：例如是否有虫害、病害、是否有枯萎等问题。

3. 持续观察并记录，直至植物生长周期结束。

观察记录表

观察日期 外观特征 生长速度 健康状况

日期1 描述植物的外观特征 记录植物的生长速度 记录植物的健康状况

日期2 描述植物的外观特征 记录植物的生长速度 记录植物的健康状况

... ... ... ...

日期n 描述植物的外观特征 记录植物的生长速度 记录植物的健康状况

结论

通过记录植物的生长情况，我们可以得出结论，比如植物的生长速度是否稳定、植物的健康状况是否良好等。这些观察数据和结论可以帮助我们更好地了解植物的生长规律和适应能力。

参考资料

- 张三，植物生长与发育，科学出版社，2019年。