1.什么是“学习型组织”？ 所谓学习型组织，指的是组织内的所有成员全身心投入，形成勤奋好学氛围的组织，是一个学习资源和学习成果共享，促进所有成员不断学习的互动组织；是通过不断学习调动成员积极性，发挥创造性，调整和改造组织自身以适应环境变化。求得生存和持续发展的组织；是凭借学习，将所有成员的学习成果转化为生产或服务价值，进而体现个人价值，大幅度提高组织绩效，实现共同理想的组织。
学习型组织会想方设法通过机制建设，促进全体成员的自我学习和自我发展；会创造并形成一个宽松的、适于成员学习和交流的气氛，促进全体成员间的相互影响、沟通和知识共享；会制定详尽的教育和培训计划，鼓励员工不断更新知识。在学习型组织中，学习是一种生活方式。由于不断的吸收新知识、新信息，学习型企业能够清楚认识自己所处的环境，随时把握自己的发展方向，调整自己的市场适应能力，并因而站在时代的前例。我们熟知的许多大公司，如美国的AT&ST、福特汽车、通用电气、摩托罗拉、联邦快递、欧洲的赛恩斯钢铁等都相继把自己的企业改造成学习型组织。新加坡政府也在努力打造学习型社会。
2．“学习型组织”的特点有哪些？ 从实践的情况看，“学习型组织”一般拥有以下特点：拥有终身学习的理念和机制；拥有开放的学习系统；形成了学习共享与互动的氛围；具有实现共同理想的不断增长的学习力；工作学习化，成员在工作中享受生命意义；学习工作化，组织在学习中不断创新发展。知识经济时代，开展创建学习型组织活动，不仅可以使企业不断突破自我，持续创新，提高自己的核心竞争力，适应时代发展的需要，而且对其他组织如机关、学校及其他事业单位等的创新与发展也有启示作用。我们可以运用学习型组织的基本理念，去挖掘不同组织创造未来的潜能，创建学习型工会、学习型机关、学习型社区、学习型城市等等，最终形成学习型社会。
3．学习型组织有什么特征？ 学习型组织讲求持续的学习、转化与改变，强调学习是一种演进的过程，而不是终结状态，强调把学习和工作系统地、持续地结合起来。根据日常工作中出现的问题，学习型组织要求理论联系实际开展学习讨论。学习型组织有一个人人赞同的共同构想；在解决问题和实际工作中，抛弃旧的思维方式和常规程序；成员对所有的组织过程、活动、功能和环境的相互作用进行思考；成员之间坦率地相互沟通；成员抛弃个人利益和部门利益，为实现组织的共同构想一起工作。具体来说，学习型组织主要特征有： （l）组织成员拥有一个共同的愿景 组织以共同愿景团结全体成员，这种共同愿望来源于员工个人愿景而又高于个人的愿景，是组织中所有员工的共同理想。这一共同理想使具有不同个性的成员个人凝聚在一起，朝着共同的目标前进。
学习型组织
学习型组织
导读：
1．什么是“学习型组织”？
2．学习型组织的特点有哪些？
3．学习型组织有什么特征？
4．什么是学习型组织理论？
5．为什么会出现学习型组织？
6．为什么要成为学习型组织？
7．学习型组织的核心价值是什么？
8．学习型组织的创建模型有哪些？
1．什么是“学习型组织”？
所谓学习型组织，指的是组织内的所有成员全身心投入，形成勤奋好学氛围的组织，是一个学习资源和学习成果共享，促进所有成员不断学习的互动组织；是通过不断学习调动成员积极性，发挥创造性，调整和改造组织自身以适应环境变化。求得生存和持续发展的组织；是凭借学习，将所有成员的学习成果转化为生产或服务价值，进而体现个人价值，大幅度提高组织绩效，实现共同理想的组织。
学习型组织会想方设法通过机制建设，促进全体成员的自我学习和自我发展；会创造并形成一个宽松的、适于成员学习和交流的气氛，促进全体成员间的相互影响、沟通和知识共享；会制定详尽的教育和培训计划，鼓励员工不断更新知识。在学习型组织中，学习是一种生活方式。由于不断的吸收新知识、新信息，学习型企业能够清楚认识自己所处的环境，随时把握自己的发展方向，调整自己的市场适应能力，并因而站在时代的前例。我们熟知的许多大公司，如美国的AT&ST、福特汽车、通用电气、摩托罗拉、联邦快递、欧洲的赛恩斯钢铁等都相继把自己的企业改造成学习型组织。新加坡政府也在努力打造学习型社会。 2．“学习型组织”的特点有哪些？
从实践的情况看，“学习型组织”一般拥有以下特点：拥有终身学习的理念和机制；拥有开放的学习系统；形成了学习共享与互动的氛围；具有实现共同理想的不断增长的学习力；工作学习化，成员在工作中享受生命意义；学习工作化，组织在学习中不断创新发展。知识经济时代，开展创建学习型组织活动，不仅可以使企业不断突破自我，持续创新，提高自己的核心竞争力，适应时代发展的需要，而且对其他组织如机关、学校及其他事业单位等的创新与发展也有启示作用。我们可以运用学习型组织的基本理念，去挖掘不同组织创造未来的潜能，创建学习型工会、学习型机关、学习型社区、学习型城市等等，最终形成学习型社会。
学习型组织建设
建设一个高效的学习型组织是每个企业都应该追求的目标。学习型组织是指那些可以不断学习、应对变化的组织。建设学习型组织可以提高企业的创新能力，增强竞争力，使企业在市场上更加适应和灵活。
建设学习型组织需要下面几个方面的工作：
一、组织文化
建设学习型组织首先要从组织文化入手。组织文化是企业的灵魂，是企业最核心的价值观和行为准则。建设学习型组织需要建立一种学习、敬业和开放的文化氛围。除了领导者要树立学习的榜样，企业还需要通过各种形式的宣传、奖励和表彰等手段，鼓励员工不断学习和创新。
二、学习机制
学习型组织需要建立一种高效的学习机制。首先要建立完善的培训体系，包括内部培训和外部培训。内部培训可以通过内部讲座、学习小组和实践机会等形式进行。外部培训可以邀请专家来进行培训或者组织员工参加外部培训课程。其次，还需要建立一种知识管理系统，将员工的知识和经验进行管理和共享。最后要建立一种反馈和改善机制，及时收集员工的反馈意见和建议，并通过不断的改善来提高工作效率和质量。
三、团队建设
学习型组织需要强调团队建设。团队是企业内部最基本的单位，只有强大的团队才能支撑学习型组织的建设。建设学习型团队需要注重团队内部的协作和互动，让团队成员共同学习和成长。强调团队的互助和学习，可以让员工在参与团队工作中学习新技能和知识，提高综合素质。
四、创新机制 学习型组织要强调创新。只有持续不断地创新，才能在竞争中占有一席之地。创新需要建立一种完善的创新机制，从员工的新思路、新技术和新产品中获取灵感和动力。要建立一个鼓励创新的环境，给员工提供一定的创新空间。同时，企业还需要建立一种创新的评价机制，对于一些创新成果，在企业内部进行宣传和推广，让更多的人了解和学习。
五、学习型领导
学习型组织需要学习型领导。企业的领导者需要具备不断学习和成长的意识和能力。他们需要不断地了解新的管理理念和方法，学习新的技能和工具，引领企业不断前进。学习型领导不仅要自己具备学习能力，还要能够激励和带领员工一起学习和成长。
【MeiWei_81重点借鉴文档】
学习型组织 (LearningOrganization )
目录
一、 学习型组织概述
二、 学习型组织的内涵
三、 学习型组织应包括五项要素
四、 学习型组织的特点
五、 学习型组织的领导
六、 学习型组织的横向结构
七、 学习型组织与企业再造
八、 创建学习型企业的意义
九、 创建学习型企业的五个误区 ★ 学习型组织概述
学习型组织(LearningOrganization )，美国学者彼得•圣吉( PeterM.Senge)在《第五项修炼》
(TheFifthDiscipline )—书中提出此管理观念，企业应建立学习型组织，其涵义为面临变遭剧烈的外在环 境，组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。
当今世界上所有的企业，不论遵循什么理论进行管理，主要有两种类型，一类是等级权力控制型， 另一类是非等级权力控制型，即学习型企业。等级权力控业是以等级为基础，以权力为特征，对上级负 责的垂直型单向线性系统。它强调“制度 +控制”，使人“更勤奋地工作”，达到提高企业生产效率、增加 利润的目的。权力控制型企业管理在工业经济时代前期发挥了有效作用，它对生产、工作的行和有效指 挥具有积极意义。但在工业经济后期，尤其是进入信息时代、知识代以后，这种管理模式越来越不能适 应企业在科技迅速发展、市场瞬息万变的竞争取胜的需要。企业家、经济学家和管理学家们都在探寻一 种更有效的能顺应发展需要的管理模式，即另一类非等级权力控制型管理模式，学习型组织理论就是在 这样一个大背景下产生的。
学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授。他是一位杰出的技术专家，是 20世纪
50年代早期世界第一部通用电脑“旋风”创制小组的领导者。他开创的系统动力学是提供研究人类动态 性复杂的方法。所谓动态性复杂，就是将万事万物看成是动态的、不断变化的过程之中，仿佛是永不止 息之流。1956年，佛瑞斯特以他在自动控制中学到的信息反馈原理研究通用电气公司的存货问题时有了 惊人的发现，从此致力于研究企业内部各种信息与决策所形成的互动结构，究竟是如何影响各项活动的， 并回过头来影响决策本身的起伏变化的形态。佛瑞斯特既不做预测，也不单看趋势，而是深入地思考复 杂变化背后的本质一一整体动态运作的基本机制。他提出的系统动力学与目前自然科学中最新发展的混 沌理论和复杂理论所阐述的概念，在某些方面具有相通之处。 1965年，他发表了一篇题为《企业的新设
