第一单元：天气
单元教材分析：
1．通过引导学生视察一张“城市天气预报图〞来扶植学生明确常见天气现象。图上用各种天气符号和表示温度数字，反映这一天全国各个地区天气状况。学生通过对这张图视察，可以对常见天气现象有一个根本理解。
2．图上表示天气现象符号可采纳粘贴形式，在符号下面应写上符号名称，便于学生相识这些天气现象。
3．提问学生还知道那些天气现象，以扶植学生全面相识天气现象。
4．为每一组打算一套天气符号，让学生尝试着给这些天气现象进展分类。
5．〔室外〕视察、描绘今日天气现象－－引导学生从云、降水、温度、风四个方面对今日天气进展视察。
6．用一些词或句子将视察到现象记录在科学记录本上。回到教室后，将学生视察到现象进展沟通。
7．引导学生思索今日天气对我们生活有什么影响或提问学生你觉得今日天气我们应当穿什么衣服？使学生意识到天气在影响着我们生活。
8．在学生科学记录本上，描绘今日天气时，可能只是一些毫无联络几个简洁词语或句子。提示部分对学生描绘天气方法指导－－将天气特征与生活建立联络，进步学生对天气相识程度。可以引导学生阅读提示，并应用提示方法对自己记录进展改进，并把改进后描绘和同学沟通。
单元学情分析：
通过上学期科学课探讨学习，学生对科学课相识得到了肯定进步，部分学生已学会了自己搜集资料和进展课堂记录习惯，大部分学生已会进展细致视察，学生在试验前已具备了提出假设，然后设计试验方案，最终进展试验验证，具备了初步探究实力。学生小组内合作沟通也有了根底。
学生都喜爱试验，但孩子们只是凭自己爱好边玩边做，导致视察不细致，试验无序操作，科学探究习惯尚未养成，也经常使学习任务难已按教学方案完成，逼迫老师调整课时；而且学生在作业习惯方面较差，特殊是课外布置搜集资料、视察任务大多不能自觉完成。
单元教学目的：
一、天气每天都在发生着改变。
二、天气特征主要包括云量、降水量、风和气温。
三、温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气工具。
四年级科学上册复习资料
一、《天气》单元
1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。天气日历中一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况、风速和风向、如果有云，还要记录云的类型。
天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。
4.观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
5.一个月的天气变化不能代表一年的气候特点。
6.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
7.测量气温是应该选择室外阴凉通风的地方。室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
8一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后温度最高。
9.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。风向可以用风向标来测量。风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。可以用八个方位来描述方向。
10.风的速度是以每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：0是无风，1是微风，2是大风。
11.常见的降水形式有：雨、雪、冰雹等。
12.雨量器是测量降水量多少的装置。降水量的单位是毫米。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。直筒容器可以用来做雨量器。
13.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
14.根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。（把天空当作一个圆，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中占的多少进行区分。）
15.气象学家把云分成三大类：积云、层云、卷云。
16.靠近地球表面的扁平层状的云是层云，他通常是灰色的。层云便后，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
第一单元 1、天气是指我们（居住的地区），在某个时间的（大气状况）。天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录（日期和时间）（气温）（云量和降水量）（风向和风速）。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）{或（背阴处）}，每天应选择（同一）时间来测量气温。通常情况下，一天中（午后2点[即14时]）的气温最高。 5、风向是指风（风吹来）的方向。 6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。 7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级（即0—12级）。简化的风速为3个等级（即0—2级）。 9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹、雾）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。
11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。纤细的羽状云是（卷云），卷云是由微小的（冰晶）组成。。卷云只有在（温度非常低）的高空才能形成。
由莲山课件提供/ 资源全部免费 教科版科学四年级上册科学期末复习题 姓名：
四(上)科学第一单元《天气》复习题
1-1．天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。观察天气在每天的同一时间、同一地点。
1-2．云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度能反映当地气温。
1-3．量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。通常情况下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最低。X Kb1. Co m
1-4．风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是西北风。我们一般用8个方位来描述风向。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如（小于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。
