下载文档原格式
高中生物必修2第2章第3节伴性遗传导学案
学习目标：
1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律
2、举例说出伴性遗传在实践中的应用
3、归纳伴性遗传的特点
重点：1、伴性遗传的特点
2、分析人类红绿色盲症的遗传
难点：人类遗传病分析
预习案
一、预习目标
1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律
2、举例说出伴性遗传在实践中的应用
二、预习内容
（一）伴性遗传的特点及常见事例
1、特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与相联系。
2、常见实事例：（1）人类遗传病：人类、和血友病等。
（2）果蝇。
（二）人类红绿色盲症
1、基因的位置只位于。
思考：色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率（7﹪）远远高于女性（0.49％），为何会出现这么大的差距?
亲代：女性正常×男性色盲
3、红绿色盲遗传的主要婚配方式
及子代发病率
（1）正常女性与男性红绿色色盲
婚配的图解配子：
子代：
表现型、
比例
子代
表现型
比例
（3）色盲女性与亲代女性色盲×男性正常
正常男性婚配图解
配子
子代
表现型
比例
（4）女性色盲携带者与亲代：女性携带者×男性色盲
色盲男性的婚配图解
配子
子代
表现型
比例
（三）抗维生素D佝偻病
1、基因位置：上。
2、患者的基因型（1）女性：和。（2）男性：
3、遗传特点：（1）女性患者男性患者。（2）具有
（3 性患者一定患病。
（四）伴性遗传在实践中的应用
a)鸡的性别决定
（1）雌性个体的两条性染色体是的（ZW）。（2）雄性个体的两条性染色体是的（ZZ）
2、根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性。图解如下：
P：×
配子：
F1（芦花雄鸡）（非芦花雌鸡）
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它记录下来
探究案
一、学习过程
探究点一：伴性遗传现象
问题1：红绿色盲患者和正常人视觉有何不同？患者在男女中的发病比例相同吗？
问题2：抗维生素D佝偻病患者有症状？患者在男女中的发病比例与色盲一样吗？
探究点二：人类红绿色盲症
问题1：红绿色盲症是怎样发现的？
问题2：正常人和色盲患者的基因型共有几种？
探究点三：抗维生素D佝偻病
问题1：抗维生素D佝偻病的遗传哪种遗传病？
探究点四：分析人类常见遗传病的系谱图，确定遗传病的类型
1、伴Y遗传：
（1）特点：①致病基因只位于Y染色体上，无显隐之分，患者后代中男
性全为患者，患者全为男性，女性全为正常，正常的全为女性。简记为“男全病，女全正”。②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性。也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。
（2）实例：人类外耳道多毛症。
（3）典型系普图（如右图）
2、伴X显性遗传：
（1）特点：①具有连续遗传现象②患者中性多于性③男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为“男病，母女病”。④正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正，父子
正”，⑤女性患病，其父母至少有一方患病。
（2）实例：抗维生素D佝偻病，钟摆型眼球震颤。
（3）典型系谱图（如右图）
3、伴X 隐性遗传
（1）特点：①具有隔代交叉遗传现象。②患者中男性多于女性。③女患者的父亲及女儿一定是患者，简记为“女病，父子病”。④正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”。⑤男患者的母亲及女儿至少有一个致病基因。 （2） 实例：人类红绿色盲、血友病、果蝇的眼色遗传。 （3） 典型系谱图（如下图）
归纳：人类伴性遗传病判定口诀： “无中生有为隐性，有中生无为显性”；
“隐性遗传看女病，父子都病是伴性”（女性的父亲和儿子是患者）； “显性遗传看男病，母女都病是伴性”（男性的母亲和女儿是患者）。
二、反思总结：1、常染色体显性遗传
2、常染色体隐性遗传
3、伴Y 遗传
4、伴X 隐性遗传
5、伴X 显性遗传
三、当堂检测：
1、如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，下列叙述错误的有：
（如右图） （ ） A 、7号的致病基因只能来自2号
B 、4、6、7号的基因型相同
C 、2、5号的基因型不一定相同
D 、5、6号再生一个女孩患病率是1/2
2、一男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。该男孩色盲基因的传递来源是 （ ） A ．外祖父→母亲→男孩 B ．外祖母→母亲→男孩 C ．祖父→父亲→男孩 D ．祖母→父亲→男孩
3、一男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。该男孩色盲基因的传递来源是 （ ）
A ．外祖父→母亲→男孩
B ．外祖母→母亲→男孩
C ．祖父→父亲→男孩
D ．祖母→父亲→男孩
