牛津小学英语5A Unit 6教学设计与反思教学内容Fun with English 5A Unit 6Doing housework The First Period Part A教材分析本单元的教学内容是“做家务和做功课”，重点介绍了What is /are…doing? He’s／She’s／I’m／We’re…句型。
这一句型主要用于描述当前正在发生的事件或正在进行的动作。
在教学中，教师应积极创造各种真实的情景来呈现、练习和巩固该句型。
在整个单元教学过程中，教师还应提醒学生注意动词现在分词-ing的读音及构成。
教学理念1.从新课程的理念出发，面向全体学生，重组教材，以旧引新，构建联系密切的语言项目，布置生活化的课堂，创设活动化的教学。
在课堂上为学生营造一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，以收到“现学现用、学用结合”的成效。
激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
2.利用现代教育技术，让每个学生在愉快而又开放的情境下学习。
教学目标（一）知识目标1.能听懂、会说、会读和会拼写单词及短语:morning, home。
2. 能听懂、会说、会读短语wash clothes, sweep the floor。
3.能听懂、会说、会读、会写句型What is/are …doing? ’m/We’re/He’s/She’s…（二）情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
（三）能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中，发展学生综合运用语言的能力。
教学重点能听懂、会说、会读、会写句型What is/are …doing? ’m/We’re/He’s/She’s…教学难点1. 单词she的读音。
牛津小学英语5A翻译句子Unit1-2：There be …，How many…，What’s…，Here’s a /Here’re some……1、学校里有一个电脑房吗？不，没有。
Is there a computer room in the school？No，there isn’t.2、大楼里有一个乒乓球室吗？让我看看。
Is there a table tennis room in the building? Let me see .3、墙上有一些画吗？是的，有。
Are there any pictures on the wall? Yes, there are.4、花园里有一些秋千吗？我不确定。
Are there any swings in the garden? I ’m not sure.5、床底下有什么？床底下有一个足球。
What’s under the bed? There’s a football under the bed6、门后面有什么? 门后面有一些伞。
What’s behind the door? There are some umbrellas behind the door.7、在墙上有一张世界地图。
There’s a map of the world on the wall.8、这有一支铅笔给你。
Here’s a pencil for you.9、戴黑帽子的兔子看上去非常高兴。
The rabbit in the black hat looks very happy.10、没有一些蜡笔。
There aren’t any crayons.11、这有一些蜡笔给你Here are some crayons for you.12、在街道上有多少辆汽车？有20辆。
How many cars are there in the street? There are twenty.13、学校里有多少个老师？有40 个。
