1、捉尾巴
目标：锻炼幼儿动作的灵敏性和躲闪能力。
玩法：全班幼儿分为两组，一组手拉手围圈，另一组，幼儿两人一小组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
2、拉大锯
目标：锻炼幼儿的四肢肌肉;培养幼儿的合作能力，并体验与同同伴游戏的快乐！
游戏玩法：幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着对方的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作（身体随儿歌节奏前俯后仰）。游戏还可以采用两个幼儿对坐，两手触底，两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。规则：在游戏时，两幼儿要双手紧握（或双脚蹬紧），不能随便松开，以免身体后仰发生意外。建议：根据幼儿的年龄，游戏可两人一组，也可以多人进行。可以改变儿歌的内容，再根据内容变换动作。
儿歌拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。
妈妈去，爸爸去，小宝宝，我也去。
拉大锯，扯大锯，小伙伴也要去。
你过来，我过去，拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。
3、城门城门几丈高
游戏目标：培养幼儿手眼协调的能力；熟悉多种水果的名称。
游戏玩法：两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是"苹果"队，一个幼儿为"香蕉"队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问："你要吃什么？苹果还是香蕉？"被套住的幼儿回答后，让他们在一边"城门"等待。游戏继续。直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。规则：被套住的幼儿说出"吃苹果"或"吃香蕉"后，要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数。
儿歌：城门城门几丈高城门城门几丈高？二十八丈高！骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。
4、种莲子
游戏目标：培养幼儿的注意力；培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
游戏玩法：游戏开始时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状，不能随便张开，"种莲子"的幼儿拿着一颗"莲子"（小豆子或其他的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里"种"，猜的幼儿跟着他注意观察。这时全体幼儿念儿歌："种莲子，开荷花，莲蓬、莲子在哪家？在东家，在西家，请个小朋友来看花"。"种莲子"的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚，把"莲子"放在某个幼儿手里。
一直到每个幼儿都"种过"之后，便请猜的幼儿来"莲子"被"种"在那个人的手里。如果连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜，游戏重新开始。最初游戏时教师示范"种莲子"。
5、荷花荷花几时开
游戏目标：引导幼儿在一定范围内四散追逐；启发幼儿创编游戏歌谣，尝试新的游戏。
游戏玩法：地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在"荷花"周围。游戏开始，全体幼儿一起问："荷花荷花几时开？""荷花"回答："一月不开二月开"。全体幼儿继续与"荷花"一问一答，直到回答"七--月--开"后，"荷花"开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。规则：在追逐时，不能跑出"池塘"，跑出的幼儿停止游戏一次。
儿歌：荷花荷花几时开荷花荷花几时开？一月不开二月开。
荷花荷花几时开？二月不开三月开。
荷花荷花几时开？三月不开四月开。
荷花荷花几时开？四月不开五月开。
荷花荷花几时开？五月不开六月开。
荷花荷花几时开？六月不开七月开。
6、猫逮老鼠
游戏目标：训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。
游戏玩法：多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。游戏开始，大家齐念儿
歌。儿歌一念完，"老鼠"从圈内窜出，"猫"趁势追捕。"老鼠"连钻数"洞"（在围成圆圈的幼儿之间钻），若未被捉住，则变换角色;若被捉住，则罚"老鼠"停止游戏一次，或更换角色继续游戏。规则：在游戏时，必须唱到"老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口"时，"老鼠"才能从圈内窜出，"猫"才能开始追逐"老鼠"。建议：可以将罚"老鼠"停止游戏一次改为表演节目等。
儿歌：老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来，老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来，老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来，老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来，老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口。
7、拉小猪
目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。
准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。场地布置如图：
玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来
8、赶猪入栏
目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
玩法：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端(如图)，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动，使球(猪)依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。规则：(1)球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
(2)不准用脚踢球。
9、小小守门员
目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。
玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，甲队每人一个球。
距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚。游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。
规则：(1)射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。(2)
可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。(3)守门员不得离开守门去去堵截。
10、没有鼻子的"大象"
目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
玩法：
一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。
①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。
⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。
⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。
⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。
11、斗鸡
目标：提高幼儿的毅力，提高幼儿单脚站的能力。
玩法：两人一组单脚站立，腿抬起，用手握住脚踝关节，游戏开始，双手用膝盖相互撞或者躲闪，使对方失去平衡。
12、跳三关
目标：训练幼儿的胆量以及助跑跨跳的能力。
玩法：幼儿用猜手心手背的方法决定两名幼儿做拱，其他幼儿一次排成单对，助跑跨跳过关。
一关：两幼儿相对而坐，双脚前伸
二关：两幼儿相对而坐，一只脚垒在另一只脚上。
三关：保持第二关姿势，再加上一只手的高度。
13、头上传球
目标：发展幼儿的传递能力。
玩法：幼儿站成人数相等的四队，排头的幼儿手持皮球，老师发出信号，各队排头幼儿迅速将球由头上手递手的依次向后传，传到排尾幼儿时该幼儿接球跑到最前面成为新的排头，如此一次排头，直到全队幼儿都当过排头，以速度最快的一对为胜。
14、采莲
目标：发展单脚跳和协同活动能力。
玩法：4到8名幼儿站着围城圆圈，侧向圆心，右腿屈起，左脚站立，左手搭在前面人的肩膀上，右手托住前面人屈起的腿。游戏开始时，同时围圈跳跃并连续念儿歌“；编，编，编花篮，编好花篮去采莲，采莲没船怎么办？找来木盆当小船，小莲采莲动作快，一会采满一小篮，回家打开篮子看，妈妈夸我好小莲”跳跃的时间根据幼儿的体力而定。
15、聪明的小动物
目标：练习四散跑，培养控制动作的能力。
玩法：请一名幼儿扮老虎，呆在家里睡觉，老师扮动物妈妈，其他小朋友当小动物。游戏开始，小动物在妈妈的带领下来到草地上玩耍，边听音乐边模仿动作，音乐结束，老虎大吼一声，动物们对着老虎齐念：老虎老虎坏东西，小动物们不怕你！老虎说：谁不怕我，我就吃掉你！说完老虎进入场地追小动物，小动物们立即四散跑，当老虎要抓住时，小动物们可以做动作变成动物玩偶，站在原地不动，老虎就吃不了，否则就会被老虎吃掉。
16、蚂蚁搬豆
目标：发展幼儿的协作能力和动作协调能力。
玩法：请幼儿3人一组，扮成蚂蚁，第一位幼儿站立，两手做触角，第二第三名幼儿分别弯腰，双手抱住前面幼儿的腰，要求排队行走，注意相互配合。不摔跤，不踩别人，设置一定的距离，在终点放置一些物品做豆子，请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪一组搬的快！
17、夹包跳
目标：教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力。
玩法：将全班幼儿分为四队，从每队幼儿排头开始，用脚夹住沙包纵向起跳，并双脚用力抛出沙包，连续夹沙包跳至终点，拿起沙包快跑回来，哪一队先跑完哪一队赢。
18、两人三足闯关
目标：锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
玩法：将两名幼儿的左脚和右脚用绳子绑到一起，一次清四组小朋友比赛闯关。第一关，两人三足看哪一组走的稳走得快。第二关，加大难度，从低到高纺织平衡木，让幼儿一只脚在上面一只脚在下面走过平衡木。第三关：走胎，让幼儿一只脚在轮胎里面一只脚在轮胎外面走过去。第四关要求幼儿协调好后，一只脚在轮胎里面一只脚在轮胎外面跳过轮胎。
19、摸石头过河
目标：培养幼儿的合作意识。
玩法：四人一组，一次请四个组在跑道上比赛，每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点，再返回。四名幼儿都必须站在或者蹲在垫子上，身体不能碰触到草坪，速度最快的那一队为赢。
20、打野兔
目标：锻炼幼儿的反应能力和投掷能力。
玩法：将幼儿分为两组，一组幼儿手拉手围成圆圈站在原地不动，另外一部分幼儿扮成兔子在圈内，找一者，名幼儿当猎人，用皮球向圈内的兔子下半身抛出，打到哪个幼儿，哪个就是被打中的兔子，到圈外休息。最后剩下的一名幼儿为胜利，赢得奖品即当下一轮的猎人。下一轮围圈和当野兔的幼儿交换角色，游戏继续进行。
21、迷迷转
目标：发展幼儿的平衡能力。
玩法：幼儿两臂侧平举，在原地旋转。边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
22、做冰块
目标：练习幼儿的反应能力。
玩法：大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。
23、笼中鸟
笼中鸟，笼中鸟，
关在笼中的小小鸟，
何时出来跳一跳。
夜过去，天亮了，
与仙鹤乌龟一起逃。
猜猜身后谁在闹？
游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱
道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
24、网小鱼
目标：练习幼儿的反应灵敏能力。
玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
25、采果子
目标：练习幼儿的四肢协调能力。
准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个
玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。
规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。
26、打保龄球
游戏目的：练习投准能力
游戏准备：小塑料瓶，每组五个。球数只。
游戏方法：把幼儿分成人相等的几队，排在投掷线后，每组一只圆球。
游戏开始，组织者下令，每组第一名幼儿单手握球，由体后上方用力下挥，将球沿直线滚出，碰撞球柱，倒下一只得一分，击倒最多者为胜者。继续让各组的第二名幼儿进行比赛，依次进毛贼，以积分多的队为胜队。
27、后退快跑
游戏目的：发展平衡、奔跑和空间定向能力，培养动作的灵敏性。
游戏准备：小旗若干，划两条相距7-8米的起、终点线。
游戏方法：参加游戏的幼儿园分成两单双数两组，单数退着跑向终点，，如跑偏了，双数可用喊声给以纠正，等到终点时，双数轻拍其背，单数的幼儿被拍后迅速跑回起点，举起小旗，先举者为胜。
28、胜者前进
游戏目的：发展跳跃能力。
游戏准备：安全的活动场地。
游戏方法：幼儿三人一组，站在起点线后，做“手心手背”活动。三人动作相同则重做。两人相同为胜，胜者用立定跳远向终点线跳两步，负者只跳一步。然后三人继续猜豢决胜负，依同样的方法继续向前跳。先跳到终点线的获胜，如一人先到终点，其余两人再猜拳跳进，最后一人为失败，应连续跳向终点线。
29、冲过封锁线
游戏目的：练习快速奔跑及躲闪的能力。
游戏准备：沙包，画两条间距8—10米的平等线作为投掷线，垂直方向的一端画一条起点线。
游戏方法：幼儿分成甲乙两队，再将甲队分成人数相等的两组，每人手持一沙包，分别站在两条投掷线后，乙队幼儿站在起跑线后。游戏开始，乙队幼儿快速向前冲去，甲队两侧幼儿用手中沙包向在奔跑中的乙队幼儿掷去。乙队幼儿尽量躲避投掷物，冲向终点。游戏结束，两队轮换，同样方法进行。
30、双足甩包
游戏目的：训练腹肌及腿部力量。
游戏准备：垫子3—4条，排成一行，每人三个沙包。
游戏方法：开始时，参加练习的孩子坐在垫子上，将沙包夹在双足之间，两腿伸直。接着上体后倒躺在垫子上，两腿上抬，顺势
将沙包用力甩向远处，起身后再将第二、三个沙包用同样方法依次甩出。然后换第二名小朋友练习。
31、玩圈
游戏目的：培养动作的协调性和敏捷性。
游戏准备：每个幼儿一只圈
游戏方法：（一）玩圈：单人边推边向前走。单人向前滚圈后快跑扶圈。2人或3人组合，互相推，滚、接圈。
（二）钻圈：单人、双人、结伴数人进行正面、侧面钻。
（三）跳圈：单、双脚跳圈或拼搭成各种图形跳圈。
32、踩绳跳
游戏目的：练习双脚向前行进跳。
游戏准备：1米长的短绳若干，数量与幼儿人数相等。
游戏方法：每人一条绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中部，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。可以一个人单独玩，也可以分组比赛，中间还可以设置一些障碍，如两条平等线、一块纸板。
33、跨步
游戏目的：儿童练习跨步。
游戏准备：户外活动场地
游戏方法：参加游戏的幼儿分两组，先开始的一组从跨一步开始，跨出以后成单脚站立状，待站稳后，第二个人借助第一个人的辅助，仍旧只跨出一步。以此类推，直到第一组所有的人全部跨出一。如果双脚落地，便失败，另外一组以同样方式进行，但要比第一组少跨一步。
幼儿园大班体育活动计划 新学期又要开始了，制定好教学计划是非常重要的。幼儿园大班体育活动计划，我们来看看下文。 一、现状分析： 通过大班上学期的培养和锻炼，幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球，平衡的能力也很不错。不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。 二、教育目标： 大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。 三、具体内容： ⒈能主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。 ⒉能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。
⒊能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。 ⒋会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。 ⒌能立定跳远，跳距不少于40厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。 ⒍跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40CM、宽15CM的障碍。 ⒎能单手将沙包等掷过约4米外，并会肩上挥臂投准靶心。 ⒏喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 ⒐能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过50CM高的拱型门。能手脚交替熟练地在攀登架和肋木上爬上爬下。 ⒑会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。 ⒒能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。 ⒓能独立或合作收拾各种小型体育器材，会运球、接球、用脚踢(带)球，会用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、组合器械等进行身体活动和锻炼。
大班户外游戏文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
1、捉尾巴 目标：锻炼幼儿动作的灵敏性和躲闪能力。 玩法：全班幼儿分为两组，一组手拉手围圈，另一组，幼儿两人一小组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。 2、拉大锯 目标：锻炼幼儿的四肢肌肉;培养幼儿的合作能力，并体验与同同伴游戏的快乐！ 游戏玩法：幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着对方的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作（身体随儿歌节奏前俯后仰）。游戏还可以采用两个幼儿对坐，两手触底，两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。 规则：在游戏时，两幼儿要双手紧握（或双脚蹬紧），不能随便松开，以免身体后仰发生意外。建议：根据幼儿的年龄，游戏可两人一组，也可以多人进行。可以改变儿歌的内容，再根据内容变换动作。 儿歌拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。 妈妈去，爸爸去，小宝宝，我也去。 拉大锯，扯大锯，小伙伴也要去。 你过来，我过去，拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。 3、城门城门几丈高 游戏目标：培养幼儿手眼协调的能力；熟悉多种水果的名称。
游戏玩法：两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是"苹果"队，一个幼儿为"香蕉"队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问："你要吃什么苹果还是香蕉"被套住的幼儿回答后，让他们在一边"城门"等待。游戏继续。直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。规则：被套住的幼儿说出"吃苹果"或"吃香蕉"后，要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数。 儿歌：城门城门几丈高城门城门几丈高二十八丈高！骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。 4、种莲子 游戏目标：培养幼儿的注意力；培养幼儿遵守游戏规则的习惯。 游戏玩法：游戏开始时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状，不能随便张开，"种莲子"的幼儿拿着一颗"莲子"（小豆子或其他的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里"种"，猜的幼儿跟着他注意观察。这时全体幼儿念儿歌："种莲子，开荷花，莲蓬、莲子在哪家在东家，在西家，请个小朋友来看花"。"种莲子"的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚，把"莲子"放在某个幼儿手里。 一直到每个幼儿都"种过"之后，便请猜的幼儿来"莲子"被"种"在那个人的手里。如果连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜，游戏重新开始。最初游戏时教师示范"种莲子"。 5、荷花荷花几时开
大班户外游戏活动：小兔过河【设计意图】 爱玩是孩子的天性,大班的幼儿聪明活泼,喜欢蹦蹦跳跳,更喜欢活泼可爱的小白兔,在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的 良好品质,在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。 【活动目标】 1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。 2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。 3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。 【活动准备】宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰 【活动过程】 1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。 2、师幼谈话,创设情境;有一天,刚下过雨,兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇,树林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了,小朋友想不想和小白 兔一起过河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小桥冲坏了,谁
能想个好办法帮助小白兔过河呢? 【游戏玩法】 1、先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种 方法。 2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。 幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈或泡沫垫上,最后跳到河对岸, 成功过河。 3、将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。 【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了,咱们的小朋友和小兔子一起长大了。 【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动 【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。 【活动反思】 在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,同时增加了游戏的挑战 性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因
大班2015下班年户外活动计划 2015下 一、指导思想 以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于２小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。 二、教育目标： 大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。本学期我们大班主要以轮胎为主，通过梯子、轮胎、木板锻炼幼儿的走跑跳钻的能力 1、尝试运用轮胎、梯子、木板进行一物多玩，促进身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。 2、在观察、讨论、探究的过程中，逐步掌握侧身运轮胎、梯子、木板的方法。
3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。 具体安排如下： 九月份: 尝试轮胎的多种玩法，指导幼儿滚、走、轮胎的方法。 滚轮胎：单手或双手向前滚。 走轮胎：轮胎一个挨一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。 十月份： 尝试轮胎的多种玩法，指导幼儿跳、钻、轮胎的方法。 跳轮胎：双脚交替在轮胎边缘进行交替跳或双脚跳进跳出。 钻轮胎：把一个轮胎架在另一个轮胎上，身体钻过轮胎口出来。 十一月份： 尝试轮胎的多种玩法，指导幼儿爬轮胎、玩油桶的方法。 爬轮胎：把几个轮胎合起来，幼儿从轮胎上爬过去 玩油桶：四个轮胎夹一个油桶，幼儿从油桶上走或爬。 十二月份： 尝试轮胎、油桶、梯子的多种玩法，指导幼儿爬轮胎、玩油桶、走木板、玩梯子的方法。
大班户外游戏大全
大班户外游戏大全 大班户外游戏户外游戏名称：猜猜我是谁游戏玩法：许多小朋友拉成圈，一个小朋友蹲在中间蒙上眼睛，拉圈小朋友边走边说：猜一猜，猜一猜圆圈里面的小朋友，什么时候醒过来，月亮出来的晚上，猜一猜猜一猜背后的小朋友是谁？背后的一个小朋友说我是谁？蹲着的小朋友再说出那个小朋友的名字。 游戏目的：1.提高幼儿对声音的辨识能力。 2.增进幼儿之间的情感和集体意识。 游戏准备：幼儿会说猜猜我是谁儿歌户外游戏名称：网鱼游戏玩法：两名幼儿手拉手作一张渔网，共做四张鱼网。 其余幼儿扮作小鱼，围成一个圆圈。 作鱼网的幼儿两臂上举搭成拱形，鱼顺时针从网下钻过，一个跟着一个由网下钻过。 扮小鱼的幼儿说许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了，当网的幼儿说：快捉……住！，在唱到最后一个住字时，作鱼网的幼儿两臂立即放下，最后被围住的小鱼变成渔网继续网鱼，游戏反复进行。 游戏目的：1练习钻的动作。 2体验集体游戏乐趣。 游戏准备：教师提前讲清游戏规则，扮小鱼的幼儿说许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了，当网的幼儿说：快捉……
住！大班户外游戏：赶小猪大班户外游戏：揪尾巴一、活动目标（一）引导幼儿运用手中的竹条将小猪赶入自己门内，提高幼儿灵活的控球能力。 （二）在进攻与防守的过程中培养幼儿躲闪、奔跑能力，培养幼儿的团队合作精神。 二、活动准备竹条人手一根、易拉罐若干（少于幼儿人数），门两个三、活动过程（一）热身运动。 （二）介绍玩法游戏开始，各队幼儿用手中的竹条将小猪（易拉罐）赶入自己门内，对方守门员要守住门不让其赶入，小猪（易拉罐）全部赶完游戏终止。 数出各队门中的小猪（易拉罐），以赶入门内多的一对为胜。 如两队赶入的小猪（易拉罐）数量相等，在中线上再放几只小猪（易拉罐），进行加时赛。 （三）幼儿自由练习。 （四）幼儿比赛。 活动反思：活动中我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿进过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。 同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。 注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合
大班室外游戏教案大全 大班户外游戏活动：传球 设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 活动准备： 篮球若干 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 教师首先说明游戏的规则和过程， 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 第二种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。注意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。 2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。 两个游戏可以轮流尝试进行 4、活动结束， 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思 传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 幼儿园大班体育活动3篇
大班上学期户外体育游戏
大班户外体育游戏 一、民间游戏： 游戏名称：编花篮 游戏目的：发展幼儿单脚向前跳的能力。 游戏准备：儿歌、安全的游戏场地 游戏适合年龄：6岁以上 游戏方法：3—6人参加，参加者伸出右脚，勾往前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚入前跳，直到儿歌念完。 游戏名称：斗鸡 游戏目的：培养幼儿毅力，提高单脚站立的能力。 游戏准备：选择一块平坦的场地或草地 游戏适合年龄：大班 游戏方法：两人一组单脚站立，腿抬起，用手握住脚踝关节，游戏开始，双手用膝盖相互撞或者用躲、闪等动作，使对方推动平衡。 游戏名称：跳橡皮筋 游戏目的：发展幼儿的跳跃能力和应变能力。 游戏准备：橡皮筋 游戏适合年龄：大班 游戏方法：三个以上小朋友玩，输者轮流撑橡皮筋，边念儿歌边跳“小皮球，小小来，马兰开花二十一。” 游戏名称：城门城六几丈高 游戏目的：体验搭城门的乐趣。 游戏准备：儿歌 游戏适合年龄：大班 游戏方法：两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”一方为香蕉。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门，当儿歌念到最后一个字时，做城门的两个人手放下，围住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是要是橘子，幼儿回答后站在相应的一方后面，等所有的幼儿被围住房时，比一比香蕉多还是橘子多。 游戏名称：木头人 游戏目的：培养应变能力。 游戏准备：儿歌 游戏适合年龄：大班 游戏方法：边念儿歌边游戏，当念完最后一个字时，幼儿保持一个动作，直到解除为止。比一比，谁坚持的时间长。
游戏名称：跳房子 游戏目的：练习幼儿双脚并脚跳的能力 游戏准备：粉笔、石头 游戏适合年龄：大班 游戏方法：在地上画一个像小房子的梅子，然后按照格子的单双，单脚把石头踢到相应的格子里，然后单脚跳到该格子里拣起石头，跳回到格子外，出界或跳错格子的都算失败。 游戏名称：老鹰捉小鸡 游戏目的：发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 游戏准备：鸡妈妈、老鹰的头饰，安全的活动场地 游戏适合年龄：大班 游戏方法：一个人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡，小鸡们一个一个拉妈妈的衣服。老鹰捉小鸡，鸡妈妈两臂张开保护小鸡们，不让老鹰捉到，老鹰只能捉最后一只小鸡，小鸡被老鹰捉到就算输了。 游戏名称：挤人 游戏目的：培养幼儿的身体协调性，有初步的合作意识。/ 游戏准备：10人以内。 游戏适合年龄：大班 游戏方法：参加者靠墙壁而立，边念儿歌边用力量向中间挤，注意集体协调和有节奏的挤出一个人。被挤出的人向旁边跑去，再向中间挤，如此往复。 二、基本动作游戏： 游戏名称：跳三关 游戏目的：训练幼儿助跑跨跳的能力。 游戏准备：户外活动场地 游戏适合年龄：大班 游戏方法：幼儿用猜手心、手背的方法决定两名儿童作“拱”，其他幼儿依次排成单队，助跑跨跳过关。 一关：两幼儿相对坐在垫上，双脚前伸。 二关：两幼儿相对坐在垫上，一只脚垒在另一只脚上。 三关：保持两关姿势，再加上一只手的高度。 游戏名称：头上传球 游戏目的：发展传递能力。 游戏准备：大皮球四个。 游戏适合年龄：大班
大班户外活动游戏教案 【篇一：中班游戏教案】 丢手绢 ——稻田镇幼儿园伦九英 一、活动目标： 1、发展幼儿的应变反应能力； 2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。 3：体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形 成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。 4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。 二、活动准备 1、小手绢一块 2、空旷场地 多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大 圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻 地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快 点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。 在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的 身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身 追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位 置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌 谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。 木头人 ——稻田镇幼儿园伦九英 游戏规则：一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快 到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人 不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。 我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是 木头人，看谁做得最最好！ 1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不 许笑！” 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须 保持不动。
大班户外自主游戏教案
大班户外自主游戏教案 【篇一：大班户外活动具体实施方案】 侯镇幼儿园大班幼儿户外活动具体实施方案 为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。 投放材料： 1、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。 2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。 3、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。 每日活动时间安排（活动时间可随季节的变化而调整）： 我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运 动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。 具体活动计划： 附：各种游戏的玩法： 舞龙：把跳绳摆成s形，在上面走。
跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里 赶马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“赶车人”，“赶车人”将绳子套在“马车”的腹部在后面赶车。 空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。 双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。 单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。 双脚轮流跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮流跳。 “天罗地网”跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。 套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。 鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。 撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。 跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。 跳房子：以沙包为材料，画好合适的“房子”，需要先用手准确地投掷入“第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。 梅花桩：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿在上面来回走动。 高跷：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿踩在脚上当小马蹄。 圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。
1、捉尾巴 目标：锻炼幼儿动作的灵敏性和躲闪能力。 玩法：全班幼儿分为两组，一组手拉手围圈，另一组，幼儿两人一小组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。 2、拉大锯 目标：锻炼幼儿的四肢肌肉;培养幼儿的合作能力，并体验与同同伴游戏的快乐！ 游戏玩法：幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着对方的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作（身体随儿歌节奏前俯后仰）。游戏还可以采用两个幼儿对坐，两手触底，两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。规则：在游戏时，两幼儿要双手紧握（或双脚蹬紧），不能随便松开，以免身体后仰发生意外。建议：根据幼儿的年龄，游戏可两人一组，也可以多人进行。可以改变儿歌的内容，再根据内容变换动作。 儿歌拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。 妈妈去，爸爸去，小宝宝，我也去。 拉大锯，扯大锯，小伙伴也要去。 你过来，我过去，拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。
3、城门城门几丈高 游戏目标：培养幼儿手眼协调的能力；熟悉多种水果的名称。 游戏玩法：两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是"苹果"队，一个幼儿为"香蕉"队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问："你要吃什么？苹果还是香蕉？"被套住的幼儿回答后，让他们在一边"城门"等待。游戏继续。直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。规则：被套住的幼儿说出"吃苹果"或"吃香蕉"后，要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数。 儿歌：城门城门几丈高城门城门几丈高？二十八丈高！骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。 4、种莲子 游戏目标：培养幼儿的注意力；培养幼儿遵守游戏规则的习惯。 游戏玩法：游戏开始时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状，不能随便张开，"种莲子"的幼儿拿着一颗"莲子"（小豆子或其他的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里"种"，猜的幼儿跟着他注意观察。这时全体幼儿念儿歌："种莲子，开荷花，莲蓬、莲子在哪家？在东家，在西家，请个小朋友来看花"。"种莲子"的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚，把"莲子"放在某个幼儿手里。
幼儿园大班体育游戏教案《户外活动计划》 您现在的位置：范文先生网>教案大全>体育教案>幼儿园大班体育游戏教案《户外活动计划》-幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育游戏教案《户外活动计划》-幼儿园大班体育教案 2020-04-09 体育教案 幼儿园大班体育游戏教案《户外活动计划》-幼儿园大班体育教案 我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐发展。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。 1、让幼儿多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强幼儿体质。 2、基本体操训练，发展幼儿的.身体协调能力。 3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高幼儿的操作及控制能力。 4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。二月份： 1、队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作。 2、早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。 3、滚球：幼儿分组滚球比赛。三月份： 1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。 2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。 3、踩高跷：练习平衡技能。四月份： 1、跑步：教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体。 2、大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。 3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。五月份： 1、继续加强队列练习。 2、攀登墙：发展幼儿攀爬能力。 3、沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性。六月份： 1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。 2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。
大班体育游戏 1、大班体育游戏：占圈 活动目标： 练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。 活动准备： 呼啦圈两个、 玩法： 在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。”说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。 规则： 1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。 2.没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。 注意事项： 1.幼儿换圈时不要相互碰撞。 2.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。 2、大班体育游戏：跨跳过彩瓶 活动目标： 1、练习助跑跨跳过一定高度的障碍物，提高条鱼能力。 2、勇于大胆尝试，体验成功的快乐。 活动准备：大饮料瓶、椅子搭成的等。 玩法： 1、请幼儿自由分散探索玩瓶子的方法，鼓励幼儿一物多玩。 2、练习助跑跨跳过彩瓶。（重点练习助跑跨跳的动作） 3、竞赛游戏“跨跳过彩瓶”（幼儿分成人数相等的几队，各队再分成甲乙两组，各城一路纵队，分别站在两端起跑线后，听到信号后，各队甲组排头起跑，依次跨跳过彩瓶，跑至乙组拍排头的手，乙组排头继续跑，再次跨跳过彩瓶，先跑完的获胜。 4、听音乐做放松动作。 3、幼儿大班体育游戏：跳圈找颜色 活动目的： 1、幼儿能协调、灵活地跳圈。 2、幼儿能很好地分辨颜色。 活动准备： 小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个 玩法： 1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。
幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏：勇救小动物 游戏目标： 1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍） 游戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞； 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则： 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 2 大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳） 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳） 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：调皮的小袋鼠 （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 3大班体育教案：数字格子跳跳乐 活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
大班户外自主游戏教案大全 设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标 1 、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 2 、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 活动准备： 篮球若干 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 1 、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 教师首先说明游戏的规则和过程， 第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 第二种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定
的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。 2 、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 3 、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。两个 游戏可以轮流尝试进行 4 、活动结束， 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 幼儿园大班体育活动教案3 篇 1 《跨越障碍》活动目标： 1 、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2 、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。 活动准备： 1 、人手一把小椅子、轻柔音乐磁带、录音机 3 、小型体育器械--- 跨栏
户外自主游戏玩出快乐童年 《指南》指出，幼儿园教育“要以游戏为基本活动”、“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”。陈鹤琴先生认为：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。”游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。在户外自主游戏中，让幼儿拥有游戏的自主权、成为游戏的主人、体验游戏的快乐，才能保证游戏的本性——自由和快乐，才能更有效地促进幼儿的学习和发展。 近一年来，我园结合幼儿兴趣，挖掘多方资源，打造适宜的户外环境，大力推行户外自主游戏活动，给予幼儿更多的游戏自由和权利，让幼儿在享受快乐游戏中获得主动性、独立性、创造性的发展，收获更多的快乐和成长。在实践过程中，我的体会如下：一、材料的准备——我参与，我收集，我投放 在户外自主游戏中，幼儿成为活动的主人，自己参与收集材料。教师从“游戏计划的执行者”变为“游戏材料的调整者”，采用“我的游戏我做主””原则，把游戏的主动权还给幼儿，让幼儿积极参与其中。如，游乐园的攀爬树，最初是设置打了结的绳索让幼儿攀爬上树。开始时，孩子们觉得挺好玩的，纷纷去挑战谁能用绳索最快爬上树。随着他们都能熟练地爬上树后，他们就觉得无趣了。这时，几个孩子在讨论：“这里还可以怎么玩，玩什么，可以投放什么材料，”他们叽里咕噜了一会， 兴奋地说：“如果顺着绳索爬上去，看看鸟窝上的蛋或者小鸟就更 有趣了”！“我想爬到树上摸摸小猴、小松鼠的尾巴”……于是，“掏 鸟蛋”、“我爱我的小动物”的新玩法诞生了。站在旁边一直目睹 这一切的我立刻对孩子的想法给予支持：“你们的想法真棒，不但 有趣，而且更有挑战性了！但鸟窝、鸟蛋怎么做出来呢？”孩子们接着我的话题又议论开了……第二天，孩子们从家里带来水果篮、稻草（做鸟窝）、乒乓球（鸟蛋）、各种毛茸茸的小动物等。投放了新的材料后，孩子们参与游戏的积极性又高涨起来了——他们两两合作：一个爬上树掏“鸟蛋”，一个在树下举起篮子装。一定时间内篮子里鸟蛋多的组为赢；几个孩子顺着吊在树上的绳索往上爬，谁先将自己喜欢的“小动物”抱下来为胜者。“加油”声、获胜的欢呼声，此起彼伏，孩子们玩得更欢了。 在“玩什么——收集材料——投放材料——变新玩法——添减投放”的过程中，幼儿变成游戏的主人，充分体现其主体性、能动性。让老师见证了自发自主的游戏是多么有生命力、多让孩子喜爱，更让老师懂得了尊重孩子的想法、支持孩子的兴趣才是学习的
大班游戏活动计划表 大班游戏活动计划篇一 一、我班幼儿户外体育活动情况分析： 经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。 二、户外体育游戏活动目标： 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。 三、分月安排： 三月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目--走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。
1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展幼儿反应的敏捷性。 如：体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。 2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。 如：体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。 3、练习距离为20--25米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反应能力。如：体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。 4、每周开展户外体育游戏8-10次;四月： 本月以练习发展幼儿大肌肉项目--跳跃的能力为主，其
大班趣味体育游戏 1、赶小猪 准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个 玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。 规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。 2、采果子 准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个 玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。 规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。 3、协作寻宝 准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、小积木若干 玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。 规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地；2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地；3、两人须同时返回。 4、采蘑菇 准备：圈15个、环15个、长条积木3块 玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。 规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。 5、运西瓜 准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个 规则：皮球不能从筐中掉出。 玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。 6、探宝 准备：长条凳3根、篮球3个、大圈3个 玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。 规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。 7、背萝卜 儿歌：背钉耙，翻萝卜，翻到一个红萝卜。背钉耙，锄萝卜，锄到一个白萝卜。
大班涂鸦区《多彩的秋林》活动设计 设计意图： 1、幼儿情况分析 大班的孩子对色彩鲜艳的景色特别感兴趣，尤其是大自然所呈现的色彩缤纷的自然景观更是深深打动着他们。在绘画的表现形式上有一定的尝试和体验，能在中班自由涂鸦的基础上围绕老师规定的主题大胆探索尝试，并在探索中获得愉悦的感受。对此我设计了这节涂鸦游戏活动，通过孩子们观察到、感受到的秋天树林绚丽多姿的颜色，用彩笔抒写出来。我提供的材料是来自生活中的废旧工业油桶，涂鸦区的墙面，让幼儿自己选择操作的材料大胆探索与创造，把自己所感受的多彩的秋林用画笔和颜料表现出来，没有任何的约束，孩子们大胆想象，大胆作画，让他们开放的意愿尽情完成自己的作品，幼儿自由发挥自由表达，给他们一个广阔的空间展现自我。 2.目标来源： 《指南》中“艺术”领域明确指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，发展幼儿的观察力、创造力、发展手部肌肉的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。积极引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。学习评价自己和同伴的作品，培养幼儿美感和欣赏能力！大班的美术活动主要通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。我选用了本土的材料竹簸箕、罐子以及水粉颜料、水粉笔等进行以《多彩的秋林》为主
题的涂鸦创作，我们在平时经常鼓励幼儿积极、主动地寻找和观察周围环境中的美好事物。鼓励幼儿积极参加各种美术活动，体验绘画创作的乐趣。意在让幼儿自主探索涂鸦的表现方法，感受无穷的乐趣，同时激发幼儿的创作欲望。 活动区域：涂鸦区 活动主题：《多彩的秋林》 幼儿人数：xx 活动时间：xxxx年xx月xx日 活动目标： 1．通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。 2．喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。 活动准备： 1.环境布置 为幼儿创设宽松、自由选择材料的环境，激发幼儿创作的兴趣和灵感。 2．经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。 2．教具准备：彩色的树林(PPT) 3．本土材料准备：簸箕、罐子。 常规材料：涂鸦墙、颜料、排笔、排刷、废旧毛边纸（擦拭笔上的颜料）。 活动过程：
大班体能游戏 体育游戏：勇往直前 游戏目标： 1、通过游戏教学，激发幼儿参与体育运动的积极性。 2、通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。 二、游戏过程 在一个长方形的场地上，布置障碍区。把幼儿分别分成人数相等的四个队，各队排成一路纵队站在起跑线后。教师以哨声为令，发出开始比赛的信号后，每队的第一名队员迅速起跑，用单（双）脚从一个图形跳到另一个图形（三角形单脚、圆形双脚）。然后继续跑到前面的一号目标点，将一号目标点的键子抛起（作为第二人起跑的信号），并接住键子放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，跑到终点拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜（沙包总数等于参加游戏人数减一）。 三、游戏规则 （1）必须按规定的方法通过障碍。 （2）前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。 （3）如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。 （4）通过小红旗只能拿一个沙包。 体育游戏：冲出火海 游戏目的： 1、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。 2、培养幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。 游戏准备：小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“火柱”六根、电话机两台、报警器、场地布置如图： 游戏玩法：幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好 游戏开始，火灾警报响起，小朋友齐念儿歌： 楼房里、起大火， 火焰熊熊烟雾多。 小朋友、别慌张， 动动脑筋冲出来。 念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿’’，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭，最后跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朋友依次进行。游戏规则： 1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身后方可进行下一个动作。 2、在绕跑“浓烟区”和钻爬“火区”时，必须用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。体育游戏：斗老虎 游戏玩法： 1、两名幼儿戴上老虎面具，两手两脚作四肢，手膝着地，后背的裤腰上塞上半截纸条尾巴。 2、两只老虎互相用前爪去抓对方的尾巴，抓住者获胜。 游戏准备：老虎的头饰或面具、纸条制作的尾巴。 游戏提示：发展幼儿动作的协调性。...
一、我班幼儿户外体育活动情况分析： 经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。 二、户外体育游戏活动目标： 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身 体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基 本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的 能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户夕卜锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿 在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品 质。 三、分月安排： 三月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目――走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。 1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展幼儿反 应的敏捷性。 女口：体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。 2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。 女口：体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。 3、练习距离为20―― 25米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反 应能力。如：体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。 4、每周开展户外体育游戏8-10次；