沪教牛津版小学六年级英语上册Unit 12 The Earth 第一课时课件

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沪教版小学英语六年级上册第12单元Module4 Unit 12 The Earth （period1）教学设计

作者：王玲玲

来源：《学校教育研究》2018年第14期

一、教材分析

本篇是上教版六年级上册《 The Earth 》的第1课时内容，通过郭老师和学生讨论地球现状和如何保护地球的对话引出 ，我们将学习核心句型We should stop...（doing）.

二、学情分析

孩子们在10单元“空气”教学内容中对环境主题有了一个初步认识，本单元学习地球是对整个模块“环境”主题的深入学习，加之六年级孩子们基础较好，上课积极，活动内容应该易开展，因此鉴于本单元知识点的重要性，依据课标、教材及学生实际我设计了此教学

设计方案。

三、教学目标

知识与能力目标：

1、学生能够听懂，说出并认读单词Earth，part，forest，land，ocean.

2、能够使用句型“We should（do）...”和“We should stop（doing）...”提出保护环境的建议。

3、能够听懂关于地球污染和如何保护环境的对话。

过程与方法目标：

1、学生通过自由交谈等活动激发其学习兴趣。

1、学生通过说唱，角色扮演等活动形式进行语言操练。

2、学生通过问答，创编对话等活动，综合运用语言。 龙源期刊网

情感态度与价值观目标：

1、学生通过多样的语言活动培养其交际能力，语言能力及合作意识。2、善待地球、保护环境。

四、教学重、难点

教学重点：

1、能够听懂、说出并认读单词Earth，part，forest，land，ocean.

Unit 7 Protect the Earth

单元解读

一、单元内容体现的课标理念

本单元教学内容为译林版《英语》六年级上册第七单元Protect the Earth主题是保护地球。地球是人类的家园，是我们的“母亲”，但现在地球面临资源短缺、环境污染、生态被破坏等危机，我们要引导学生思考现存的问题，我们和地球是共存亡的，就“如何保护地球”进行深层次探讨，引导学生绿色生活、热爱地球、保护地球。

本单元话题为Protect the earth，该主题属于“人与自然”范畴，涉及“人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为”这一子主题。通过语篇学习，学生能从地球上的淡水、能源、树木及塑料等四方面了解地球资源或材料的用途及使用情况，并根据现状提出保护地球的建议，其中句型use... to...和情态动词should的用法贯穿整个单元的学习。

二、单元教学目标

【主题语境】 人与自然。

【主题意义】 通过本单元的学习内容，学生能够了解地球资源的现状，认识到节约资源、重复利用资源的重要性，倡导绿色生活。充分利用教学资源，设计丰富多样的关于地球环境保护话题的学习活动，鼓励学生大胆表达，培养学生在活动中的动手能力、合作能力以及综合运用语言的能力，增强保护环境、热爱地球的意识。

【主题体系】认识和了解地球资源现状——学会节约资源、重复利用资源——了解更多环境问题，并提出更多保护地球的建议——形成保护地球的意识。

【功能意念】社会交往：提出建议、情感：热爱地球。

【语篇类型】通过介绍、对话、图表等形式，让学生了解地球资源的现状，在讨论过程中认识到保护地球的必要性，并能初步分析和表达保护地球的方法和建议。

【语言技能】 整个单元按照“听、说、读、演、写”编排，每个版块都侧重某一语言技能活动为主，兼顾对其他技能的培养，从而提升学生综合语言运用能力。 【语言知识】字母组合oo在单词中的发音，灵活运用句型use… to… 以及情态动词should/shouldn’t等谈论如何保护环境。

Unit10 Air

一、重点词汇及拓展

1. air n. 空气 v. 通风

拓展：air the room 给房间通风

e.g. Let’s go out for some fresh air. 让我们出去呼吸点新鲜空气。

2. everywhere prep. 处处，到处（=here and there）

拓展：somewhere 某个地方 anywhere 任何地方 nowhere 没有地方

e.g. I see her pictures everywhere. 我到处看到她的照片。

3. alive adj. 活着的

拓展：live 居住

短语：keep...alive 让...活着

e.g. Is your mother still alive? 你的母亲还健在吗？

4. balloon n. 气球

e.g. His father buys him a balloon. 他爸爸给他买了一个气球。

5. factory n. 工厂

拓展：复数：factories company 公司

e.g. My father works in a toy factories. 我的爸爸在一家玩具公司工作。

6. smoke n. 烟 v. 抽烟

拓展：smoky adj. 烟雾缭绕的 cigarette n. 香烟 No smoking！ 禁止抽烟！

e.g. He doesn’t smoke or drink. 他不抽烟，也不喝酒。

7. dirty adj. 脏的

e.g. Don’t get your dress dirty. 别把你的连衣裙弄脏了。

8. clean adj. 干净的；洁净的

拓展：tidy adj. 整洁的

e.g. Cats are very clean animals. 猫是非常干净的动物。

六年级上册英语教案- Unit7 Protect the Earth 第一课时教案（译林版）

一. 教学内容

本课时教学内容为《六年级上册英语教材（译林版）》中第七单元的第一部分——Protect the Earth。教学内容如下：

1. 单词

• protect

• environment

• pollution

• litter

• waste

2. 课文

本课时的课文为《六年级上册英语教材（译林版）》第七单元第一部分的短文及相关问题。

二. 教学目标

1. 了解和掌握有关保护环境的词汇及其运用；

2. 能理解和掌握课文的基本内容，并能答出相关问题；

3. 鼓励学生爱护环境，保护地球。

三. 教学重点和难点

本课的重点为保护环境有关的词汇及其运用，难点为如何让学生养成环保的良好习惯。

四. 学习方法

本课程采用灵活多样的教学方法，包括小组互动、课文朗读、绘画、视频观看等。

五. 教学过程

本课程的教学过程分为以下几个步骤：

1. 复习

1. 听写出本单元中所学的单词； 2. 教师与学生一起回顾上次课学习的内容。

2. 导入

1. 让学生看一段关于环保的视频，并问他们对视频的看法，激发他们对环保的热情；

2. 板书本课的主题“Protect the Earth”，并与学生一起探讨如何保护地球。

3. 学习新词汇

1. 学生一起读出这些词汇，并跟着教师的语音重复；

2. 学生根据图片和单词的读音理解这些新单词的意思。

4. 研读课文

1. 教师与学生一起认真读一遍课文；

2. 教师让学生回答一些与课文有关的问题并板书重点内容。

5. 小组合作绘画

1. 将学生分成小组，让每个小组对课文进行图画概括，突出课文主旨内容；

2. 小组齐聚，展示自己的成果。

6. 总结

1. 教师与学生一起总结本次学习的内容，重点回顾课文的核心内容；

2. 通过问题互动的方式，让学生回答课后习题，检测学生的课程掌握情况。