“高举旗帜明使命、推进转变当先锋”主题教育(七)教案题目:全面建设小康社会单位:姓名:二、参加人员:三、教育目的:深入领会党的要根本宗旨，正确认识全面建设小康社会奋斗目标的重大意义。
四、教育重点：党的十七大，明确提出全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的新世纪宏伟奋斗目标，迈出了中华民族伟大复兴的新步伐。
进一步明确了党要把发展作为执政兴国的"第一要务"，以发展解决存在的问题，以发展满足人民的需求，以发展巩固党的执政地位。
全面建设小康社会，要调动一切积极因素，团结一切力量，运用一切资源，使创造社会财富的源泉充分涌流，使政治、经济、社会、文化全面繁荣。
坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力；发展社会主义民主政治，建设社会主义文明，是建设全面建设小康社会的重要目标。
五、教育方法：1、课堂授课。
2、分组讨论。
六、学习要求：1、认真学习并做好笔记。
2、认真完成讨论题。
七、讨论题：如何正确认识和理解我国现阶段的小康水平？1、全面建设小康社会的内涵2、小康社会的奋斗目标体现党的根本宗旨3、小康社会的奋斗目标是对人类社会发展规律的正确认识和把握全面建设小康社会全面建设小康社会，是党的“十七大”提出的我国在新世纪头20年改革开放和现代化建设的奋斗目标和战略任务，是实现中华民族伟大历史复兴的重要历史阶段。
进一步明确全面建设小康社会的目标和任务，既是深入学习“十七大”精神的要求，也是研究制定今后20年经济社会发展战略和规划的需要，具有重要的理论意义和现实指导作用。
一、全面建设小康社会的内涵当前在小康社会内涵的理解上主要存在以下两种观点：一是将小康社会作为一种生活方式、生活质量概念。
这主要是从小康概念的历史渊源上来理解的。
有专家认为，小康是一个由收入水平决定的消费方式、生活方式。
也有的学者认为,小康的含义类似于国际上通用的生活质量含义，一般包含三层意思，即：物质生活状况，主要指食品、衣着、住房和交通等物质条件；生活环境状况，主要指空气是否清新、交通是否拥挤以及水质和绿化状况；社会环境状况，主要是指社会秩序与安全感、社会道德风尚等状况。
