UNIX系统管理－第十二章：系统的关闭和启动
系统的关闭和启动
系统的启动是指从开始引导操作系统直到系统正常工作的过程。在启动之初，操作系统被装入内存并且开始执行，这个执行过程中将进行大量初始化操作以提供某些服务如打印服务，网络服务等。
用户，特别是系统管理员必须详细了解系统启动全过程的各个具体细节。启动是整个系统运行期间最脆弱、最容易出现问题的时候。稍有不慎，整个系统将无法正常启动，或正常启动了，却无法正常工作。
虽然UNIX系统被设计成一种可以可以永不关机的系统，但实际操作中却由于各种各样的原因，不得不在一定的时候将机器关闭，如电源出现问题，系统出现严重故障等。UNIX系统的复杂性不允许我们想关机时就直接切断电源，这样做会对整个系统造成极大的破坏，如用户数据丢失，文件系统结构的不一致等。所以关机过程必须遵守一定的规范才行。
在这一章中我们主要介绍如下几个问题：
UNIX系统从加电到系统完全可用的全过程中的各个执行细节。
系统的启动过程
大多数的UNIX系统的启动都有两种方式：
件系统进行检查，设置系统的日期等等。然后系统将继续进行引导。
通常这两种方式的最终效果是一样的。正常情况下，加电后系统均能自动启动至准备好状态。但在系统遇到一些人为破坏，如突然断电，系统发生崩溃或者系统管理员做了某种修改时，经常会需要手工引导。
我们可以把整个UNIX系统的启动过程大致划分为如下几个阶段：
操作系统装入程序（PDL)的加载
UNIX系统核心程序的装入
UNIX系统内核的初始化
硬件的检测和配置
系统进程的生成
管理人员的干预（自动启动时无此阶段）
系统初始化shell脚本的执行
各终端进程的生成
操作系统装入程序的加载
大多数计算机系统的操作系统都是驻留在系统的硬盘中的。一般可以把硬盘的存储空间分成几个不同的相互连接的片段，每个片称为一个硬盘分区。绝大多数硬盘都可被划分为四个分区。在各个分区中可以装载不同的操作系统。（对于专用的工作站或者主机系统，一般只装载一个UNIX系统）
在硬盘的多个分区中，有一个分区被称为是系统的活动分区。活动分区中的操作系统会在系统加电的时候被引导。
大多数机器在加电时均会转移到一特定的地址去执行存储在ROM中的程序。如果是从软盘上引导，这个程序将读取软盘上引导扇区（0头、0道、1扇区）中操作系统核心代码，再将控制交给核心程序，由此开始核心程序的装入和运行。但对于从硬盘上引导系统的情形，ROM载入程序装入的不是操作系统而是另外一段代码，这段代码在被装入到内存中后将获得控制权而得以执行，然后由它去装入UNIX系统。
一般而言，这段代码将位于硬盘0头、0道、1扇区。该扇区主要包括两部分的信息：主引导程序和分区信息表。其内容是由硬盘分区程序对硬盘进行分区时建立的。
在主引导程序被装入之后将获得CPU控制权而得以执行。执行时它会对分区信息表进行扫描，看哪个分区为活动分区，并试图装入该分区第一扇区的操作系统引导程序，由此开始操作系统核心的引导.
UNIX系统核心程序的装入
在操作系统获得系统控制权之后，我们可以说此时UNIX系统已经开始运行了，载入程序在执行时，将从硬盘活动分区中一个特定的地方（该分区的第一个扇区)装入操作系统的源代码：UNIX系统内核。UNIX系统内核实际上是一个程序，其名称一般是/unix或者/vmunix,名称随生产厂家的不同可能会有些差异。
在内核被装入的时候，屏幕上会显示:
Booting the UNIX system......
若此时按下任意键，系统核心装入程序将允许用户输入欲装入的其它核心程序的文件名。此时装入程序会显示：
boot:
用户可以在冒号后输入其它的某个核心程序的名称。
为什么要提供这种功能呢？因为在许多情况下我们需要对系统内核进行重新配置，以生成新的核心程序，而老的核心程序可以保留到另外一个文件中。新的核心程序可能不能成功地启动系统，这种情况下我们就可用这种方法装入原来的核心程序引导系统。
如果并不想真的装入其它内核，可以不作任何操作或者仅仅按一下回车。稍后，装入程序会装入缺省的内核。
系统内核是UNIX常驻内存的部分。内核装入程序从磁盘上装入核心程序之后，将把控制权交给新装入的内核，从而使之得以运行。
系统内核的初始化
核心程序开始执行时，UNIX系统内核的初始化工作就开始了。内核会检查内存，以前我们知道，系统内核会占据物理内存的低端并固定在此空间中运行。内核将检查系统中内存的总数，计算出自己占用多少，剩下多少可以供普通进程使用，这就是启动信息中关于内存的部分。
文件系统高速缓冲部分也会占用部分内存空间。内核的各种内部数据结构，如页表，进程结构表（proc结构），所以系统内存并不是仅仅等于内核的大小加上可用的内存的大小。
硬件的检测和配置
内核完成自身的初始化之后，它将对系统中所安装的各种硬件进行检测。由于每种系统的硬件千差万别，很难对这个过程进行一般性的说明。
系统管理员在配置内核时，将告诉系统要处理那些设备，当内核完成初始化之后，它将开始寻找这些设备，并且按照系统管理员的设置对这些设备进行初始化配置。大多数情况下，内核将报告它应该找到但是由于种种原因没有找到的设备。
在配置内核时候，系统管理员说明的设备信息往往是不充分的。这种情况下，内核将通过检查与设备连接的总线及相应的设备驱动程序来获得关于设备的其它信息。如果某设备未被找到或者用于某种原因未能对内核检测作出响应，内核将标记该设备为不存在，同时时相应的设备驱动程序不再起作用。此时即使设备和系统连接恢复正常上，该子系统也不能被使用。要想使用这个设备，只有重新启动系统。
系统进程的生成
在硬件检测、配置完成之后，内核将生成一些系统进程，这些进程并不是系统核心的一部分，它们将作为一个普通的进程在用户进程空间运行，提供各种系统服务。这些进程的数量和种
类随系统的不同而不同。
在AT&T systerm V中，有如下的进程：
调度进程sched(0号进程）
初始化进程init(1号进程）
虚存管理进程pageout(2号进程）
缓冲区至磁盘写进程fsflush(3号进程）
缓冲区映射进程Rmdaemon(4号进程）
在BSD系统中，相应的进程分别是：
换入换出进程swapper（0号进程）
初始化进程init（1号进程）
页面守护进程pagedaemon(2号进程）
这三个进程与上面的0、1、2号进程对应。
在所有的这些进程中只有1号进程init才算是真正意义上的进程，而其它的“进程”并不是真正意义上的进程。它们是系统核心的一部分，其作用类似于一个函数调用，只是由于进程调度的原因才将其设置为同进程类似。
在这些系统进程生成之后，内核在系统启动中的任务就完成了，后面的工作将由init进程来进行，这些工作包括：启动各种服务，生成接受终端注册的getty进程等等。
系统初始化shell命令脚本的执行
操作系统为了给用户提供各种服务，通常要生成一些提供这些服务的进程。这种服务进程一般被称为守护（daemon)进程。它们不知疲倦地为系统中的用户提供某种特定的服务。
通常这些进程是在内核生成各个系统进程之后，由init进程执行一系列特定的shell命令而生成的。
init通过/etc/inittab文件对各种守护进程进行管理，init将顺序地读取inittab中的各行并逐个进行处理。
各终端进程的生成
随着整个系统初始化的完成，整个系统就已经能够正常工作了，但是此时用户还不能使用计算机，因为我们暂时还没有办法注册到系统中。
为了用户能注册到系统中，必须提供getty进程。每个getty进程将分别监视某一个通讯端口以检测来自相应终端或者调制解调器的连接信号，然后getty将首先打印注册提示，等待用户输入用户名，然后调用login命令进行注册，注册成功后，系统会生成一个shell进程，同时相应的getty进程会自动消亡。
当用户从系统中注销时，init进程将根据/etc/inittab文件中的相应的数据行重新生成相应的终端上的getty进程。
启动过程中的人工干预
在内核初始化完成之后、系统初始化开始之前，如果系统进入单用户状态（手工启动方式下），那么内核在启动init进程时就将通知这一点。这种情况下，init将首先在控制台上生成一个shell进程，并等待该shell进程中止，再进行其它的系统初始化操作。
使用这个shell进程，用户可以以超级用户的身份执行所有的可以执行的命令。但由于此时系统只安装了根文件系统，这将使得管理员只能执行/bin或/etc目录下的文件。如想执行其它文件系统上的命令，需管理员自己先安装相应的文件系统。
一般情况下，系统管理员在此阶段需要做的工作是对文件系统进行检查（fsck），只有在出现某些系统故障的情况下才需要系统管理员对文件系统进行维护。关于文件系统的检查我们将在第10章详细介绍。
在了解UNIX系统启动的全过程之后，我们才可能对系统启动过程中出现的种种问题进行分
析，找出故障发生的原因，进而想办法排除故障。一般而言，无法正常启动的原因有：
硬件故障
启动盘被破坏
文件系统被破坏
内核配置有问题
系统初始化shell脚本出现问题
在系统无法正常启动时，借助启动过程中控制台上显示的信息，我们可以大致判断到底哪个阶段出现了问题，从而才能对症下药排除故障。
系统的关闭
在了解系统的引导过程后我们会知道：系统处于正常工作状态时，系统中会有许多各式各样的进程在运行，如init进程、各种守护进程，如果有用户登录到系统中，还有许多用户进程。另外我们还知道UNIX系统为提高机器的响应速度引入了缓冲机制。所有的这些都将使得在关闭系统时不能切断电源了事。事实上，系统的关闭和启动过程一样也是一个极为复杂的过程。当然这种复杂指的是系统内部操作上的复杂，而不是用户操作上的复杂。用户只需要按照一定的要求输入几个命令就能将系统正常地关闭下来。
在各种UNIX系统中，都提供有多种正常或者不正常的关机方式。例如，鉴于init进程（1号进程）在系统中的特殊地位，我们可以通过终止这个进程来使系统关闭下来：
# kill -9 1
但是这种方法是不安全的，其造成的后果可能并不亚于直接关闭电源。为了能够使整个系统正常地停下来，许多系统都提供了专用的关闭系统的命令。下面以AT&T UNIX系统为例来说明这个过程。
System V提供了一个名为/etc/shutdown的shell命令。借助这个命令，我们可以将系统安全关闭。但在关闭系统之前，仍应对系统的运行情况进行检查，你可以使用ps 和who命令来进行这种检查。
然后，在超级用户提示符下输入：
＃shutdown -y
将启动关闭的过程，此时，在每一个用户的终端屏幕上将出现关于系统即将被关闭的警告信息，而用户在看到这一信息后应立即中止自己的工作并且从系统中注销退出。shutdown命令并不会立即关闭系统，在开始实际关闭之前先暂停60秒（缺省的时间间隔），给用户一个回旋余地。
暂停时间一过，关闭过程就开始了，此时shutdown给仍在系统中的用户发送第二条信息，如用户仍旧不退出，他们正打开的文件可能会损坏。
第二条信息发出之后，系统中所有的活动进程均会被终止，同时系统将内存缓冲区中的内容尚未写到磁盘上的内容刷新到磁盘上，以保持磁盘上内容的一致性（因为有些正在操作的结构可能只是记录在缓冲区中而没有被写到磁盘上）这个操作称为同步。
同步完成后，系统将停止运行而处于可断电状态或可重启动状态。这时你就可以切断电源或者重新启动。
不同的系统都有关闭系统的独特方法，如有些系统中设置有一个专门用于关闭系统的帐号，当管理人员以这个帐号登录到系统中时，系统将执行关闭命令，这些命令本身都很简单，重要的是我们要认识关闭过程的重要性，以及关闭系统时系统进行了一些什么操作。
图书管理系统心得(精选多篇) 为期两个星期的c#图书管理系统实习终于结束了，总算松了一口气，在这短短的两周时间内承受了很大的压力现在终于能够得到“释放”了，感觉到很轻松。回顾这两周所做过的工作和努力，感觉到收获不少，这里面除了实习本省的内容外，还包括许许多多超乎实习本身意义之外的东西。 说实话本来我多程序编写这相关的都不怎么感兴趣，甚至可以说是害怕，因为大一的时候曾经有过程序设计的实训，但是包括之前的一学期的学习我感觉到自己学的很差，就这样懵懵懂懂的学过来了，虽然最后实训的时候我对程序设计有了一知半解，也学到了一些知
识，但是这也只是些皮毛。 但是这次的实习不一样，可以说我觉得实习给我带来的最大的帮助就是使我对这门课程有了兴趣，有时候我自己都会感到很奇怪为什么自己会突然迷上了编程，近乎痴迷的爱，以前下了课堂书本就扔的远远的，但是自从这学期开始学c#我就开始期盼着最后的实习，可以自己独立设计出一套系统之类的程序，所以我上课充满了激情，下了课有时我还喜欢自己在电脑上捣鼓捣鼓一些程序，去做一些小小的钻研。从以前的“惧怕”上课到现在的“期盼”上课，我自己都说不上来是什么原因，如果非要找出一点理由的话，我想应该是从这学期的程序设计的课程中我已经渐渐地开始有点“入门”，相对于以前我只是站在“程序设计”的大门外徘徊，可以说现在我们能够独立完成这次的实习，变化是巨大的，这种变化还主要原因还在于程序设计给我带来了一种信息，一种前所未有的成就感。
此次我们实习的内容是基于基于c 和sql server的数据库应用系统开发一个图书管理系统，根据图书管理系统的需求设计出图书管理系统的具体功能然后再编写代码。但唯一不同的是，这次图书管理系统的开发是由我们每个人独立开发完成的，一开始我们有些不理解，不是说实际过程中真正开发一个软件不可能完全靠哪一个人自己的能力去完成，而是要靠一个团队的分工协作，最终才有可能设计出一个完美的程序吗？那现在靠我们一个人能做什么呢？最终会来得及吗？ 后来两周的实习下来，我才发现这种怀疑和担忧是没有必要的。因为我们这次编写的图书管理系统虽然是一个系统，但其实图书管理系统所要实现的功能都是平常我们练习过的，所以我们独立完成起来并不是特别的困难，最主要的是我们现在必须先要把个人的能力提高起来才有能力将来和别人一起协作，我们这次的实习主要是锻炼个人的能力
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粒药招仲喂庙称盟世寇晶蒋敲崩仿具活捌怯虾刻步捂攀巳培克疵算谜纶榔宇暮咯噎努辊埃狂胸赎嗅猴剔挑狈详陛砾富藏迫岛复具驾腕周谴凄佩奎尘剿颐忍稍脓概啤妊护乔啮讶渤吭屠肛巾砧君别安爵来稍并览苦腥壬既畅谐臆茬柴毒租烤迄梆骑娩泽忿把调受硒堪遍鄂么耀睫幌亦劳曳醛稽疗驼谈陕痔掌苑宿净异旁狙赏某窝郊应借而觅慢祟仆尾洗涌竿卖倍苑退撬弟鸟峪娜瞎接以毡叹乐伞城仁枉肮尧蓝锁瞩火颂披钓拔诲纳保协篇核肛酪靠递尧疙敝野芦衡栏杉蜕茁涝抉娠色并祈文群你捞哆适颜柄脂消借咕擅冻砧词扑预擅危毙告峪癌嗅儿关隆到券糯牌贫幽绳钾借诊判零涧糠钳耕昨钥哇妙诸忿图书管理系统项目个人总结报告 图书管理系统项目个人总结报告 一、项目简介： 进入21世纪以来，信息技术从根本上推动了图书馆的飞速发展， 计算机和计算机管理系统已成为图书馆进行图书管理的主要设备和 系统。虽然目前很多大型的图书馆已经有一整套比较完善的管理系 统，但是在一些中小型的图书馆中，大部分工作仍需手工完成，工作 起来效率比较低，不便于动态、及时地调整图书结构。为了更好地适应当前图书馆的管理需求，解决手工管理中存在的弊端，越来越多的中小型图书馆正在逐步向计算机信息化管理转变。 高校拥有一个小型图书馆，为全校师生提供一个阅读、学习的空间。近年来，随着生源不断扩大，图书馆的规模也随之扩大，图书数量也相应地大量增加，有关图书的各种信息成倍增加。面对如此庞大的信息量，校领导决定使用一套合理、有效、规范、实用的图书馆管理系统，对校内图书资料进行统一、集中的管理。 受高校的委托，开发一个图书馆管理系统，其开发宗旨是实现图 书管理的系统化、规范化和自动化，达成图书资料集中、统一管理的 目标。 个人在项目中承担的任务
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图书管理系统 实训内容 我在这次试验中参与了“需求分析”、“表中数据输入”，“存储过程”和“触发器”的设计。在“需求分析”阶段我们遇到的主要问题有用户需求的分析和流程图的设计。进行用户需求的分析时，由于时间和范围的限制我们很难对用户的需求做出准确全面的了解分析，因此不可避免的会存在这样或那样的缺陷，这就需要我们在不断的改进。在流程图的设计中，我们遇到的问题有数据在系统中的流向问题，在一些数据上我们存在着数据流向错误，还有的数据之间的流向是双向的，但我们没有在流程图中体现出来。经过老师的指点后我们及时的做出了修改，同时还明白了一张表格设计出来关键在与有没有人看，如果没有人看那这张表格就是多余的。因此表格设计的关键在于明确要给谁看。在实验过程中我明白了需求分析是数据库设计的起点，也是整个设计过程的基础，需求分析做得不好，开发出的系统的功能可能就会与用户要求之间存在差距，甚至有可能导致整个工作从头再来，因此一定要保证需求分析准确全面。 在“表中数据输入”过程中，当向借阅信息表输入数据时虽然没设还书日期为必填字段，也没设默认值。但即使没输还书日期，表中也会自动生成一个日期，而且还不能删除。我们讨论了很久也没得出原因，请教老师后才知道在我们的借阅信息表中字段图书编号和图书名称存在部分函数依赖导致出错。我们删除了图书名称一列，并运行成功。在这个问题上更让我们明白了需求分析的重要性。 在“存储过程设计”和“触发器”的设计中我们也遇到了一些问题，最主要的是不清楚应该怎样用代码来实现我们想要系统完成的功能。这主要是由于我们对知识掌握的不全面。因此我们只能写一些简单的命令或通过网络搜索来实现，但这也导致了我们想的功能和实际做出来的功能存在一些差距。同时我们也在设计过程中遇到了一些具体的问题。例如，在设计“未还图书信息”存储过程时，我们想要输出未还图书的借书证号、图书编号、姓名、图书名称。但运行后发现它输出了很多重复的项，而且他们的借书证号全是一样的，虽然这个借书证号是存在未还图书的借书证号，但她把所有人的姓名全输出来了。一开始我们不知道这是为什么，试了很多次还是不行，最后如果只要求输出借书证号和图书编号又能运行成功，因此我们想应该是在命令中没有体现两表中的关系，违背了关系的完整性。于是我们又在条件中输入了“借阅信息表.借书证号 =读者信息表. 借书证号，借阅信息表. 图书编号 = 图书信息表. 图书编号”命令运行成功。 从这些问题中我看到了自己的不足，这些细节上的问题更需要我们细心的对待。 实训总结 通过项目实训我体会最深的是团队合作的重要性，我们所做的工作都不是独立的，不能只想到自己。当遇到问题不能自己解决，通过大家一起完成时，那份快乐也是加倍的。在实训过程中我明白了我们不应该只想着如何避免难题而应学着解决它。更重要的是平时就应该积累知识。
Windows系统还原: 一、关闭“系统还原” 1、Windows Me 右击我的电脑，点属性点，性能点文件系统，打开文件系统，在其中的“疑难解答”选项卡中勾选“禁用系统还原”，随后重新启动计算机，另外双击“控制面板”中的“系统”图标也可进入“系统属性”窗口并如上设置。 2、Windows XP 点开始，点控制面板，打开系统与维护，点系统，打开“系统属性”窗口，单击“系统还原”标签，并勾选“在所有驱动器上关闭系统还原”。 但如果不会或没有做好GHOST备份，再好不要关闭系统 二、减少所占的空间 1、Windows Me Windows Me的系统还原，它占的空间比较大,并且一直在不断增长。在开机自检后屏幕显示“Starting Windows Me”时按下F8键，进入系统启动菜单，选择“Command Prompt Only”（纯DOS状态），输入：“Deltree C:_Restore*.*”。 2、在Windows XP中 Windows XP的系统还原所占用的空间的最小值永远固定在200MB，但这个值可以修改，点开始,点运行输入"Regedit"，进入HKEY-LOCAL- MACHINESOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersionSystemRestore，在右侧窗口中找到并双击“DsMin”，然后在“编辑DWORD 值”窗口的“数值数据”栏内输入100或其他数值。按F5键刷新后再到“系统属性”窗口的“系统还原”选项卡中设置系统还原所占用空间时你会发现最小值已经变为100MB了。同理，可以设置最大. 三:进行系统还原 <1>:如果Windows XP不能进入正常模式，开机即按F8,选最后一次正确配置.进系统试试. <2>:在安全模式下运行系统还原 如果Windows XP无法用正常模式进入，开机即按F8,进入安全模式的，在安全模式下启动系统还原进行系统恢复：点开始程序附件系统工具系统还原,选择“恢复我的计算机到一个较早的时间”，点下一步,选择一还原点，点确定。 <3>:用命令运行系统还原 如果系统连安全模式也无法进入，但能进入“带命令行提示的安全模式”，在命令行提示符后面输入C(D):windowssystem32restorerstrui 并回车。 <4>:连安全模式都无法进入， 重启电脑,按F8选择“Safe Mode with Command Prompt”，在命令行提示符下输入“％systemroot％＼system32＼restore＼rstrui．exe”后回车，再按照屏幕上的提示进行操作即可。
学生信息管理系统详细设计说明书 负责人: 参与人员： 指导老师：
1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3定义 (4) 1.4参考资料 (4) 2程序系统的结构 (4) 3登录界面（DEFAULT）设计说明 (5) 3.1程序描述 (5) 3.2功能 (5) 3.3性能 (6) 3.4输人项 (6) 3.5输出项 (6) 3.6算法 (7) 3.7流程逻辑 (7) 3.8接口 (7) 3.9存储分配 (8) 3.10注释设计 (8) 3.11限制条件 (8) 3.12测试计划 (8) 3.13尚未解决的问题 (9) 4班级管理（BANJIGUANLI）设计说明 (10) 4.1程序描述 (10) 4.2功能 (10) 4.3性能 (10) 4.4输人项 (11) 4.5输出项 (11) 4.6算法 (11) 4.7流程逻辑 (11) 4.8接口 (12) 4.9存储分配 (13) 4.10注释设计 (13) 4.11限制条件 (13) 4.12测试计划 (13) 4.13尚未解决的问题 (13) 5学生信息管理（XUESHENGXINXI）设计说明 (14) 5.1程序描述 (14) 5.2功能 (14) 5.3性能 (15) 5.4输人项 (15)
5.5输出项 (16) 5.6算法 (16) 5.7流程逻辑 (16) 5.8接口 (17) 5.9存储分配 (17) 5.10注释设计 (18) 5.11限制条件 (18) 5.12测试计划 (18) 5.13尚未解决的问题 (18)
详细设计说明书 1引言 1.1编写目的 该学生信息管理系统软件项目是为适应教务发展的需要而进行研发的,适用于学校内部相关部门。该文档是对概要设计结果的进一步细化，给出目标系统（即学生信息管理系统）的精确描述，以便在编码阶段直接翻译成计算机的程序代码。 本报告的预期读者为项目管理人，教师，学生，软件开发工程师等。 1.2背景 a．待开发软件系统的名称：学生信息管理系统； b．本项目的任务提出者：河南警察学院09级信息安全系； c．本项目的开发者：河南警察学院09级信息安全系二区队； d．本项目的用户：管理员，教务处管理员，学校教师职工，学校全体学生； e．实现该软件的计算中心：学校计算机中心，学校网管中心； f．该说明为独立文档。 1.3定义 此处无内容。 1.4参考资料 a．本项目的经核准的计划任务书； b．可行性分析报告； c．需求分析说明书； d．概要设计说明书； e．《实用软件工程与实训》杜文洁、白萍主编清华大学出版社； f．软件开发国际标准文件。 2程序系统的结构
图书管理系统项目个人总结报告 一、项目简介： 进入21世纪以来，信息技术从根本上推动了图书馆的飞速发展，计算机和计算机管理系统已成为图书馆进行图书管理的主要设备和 系统。虽然目前很多大型的图书馆已经有一整套比较完善的管理系统，但是在一些中小型的图书馆中，大部分工作仍需手工完成，工作起来效率比较低，不便于动态、及时地调整图书结构。为了更好地适应当前图书馆的管理需求，解决手工管理中存在的弊端，越来越多的中小型图书馆正在逐步向计算机信息化管理转变。 高校拥有一个小型图书馆，为全校师生提供一个阅读、学习的空间。近年来，随着生源不断扩大，图书馆的规模也随之扩大，图书数量也相应地大量增加，有关图书的各种信息成倍增加。面对如此庞大的信息量，校领导决定使用一套合理、有效、规范、实用的图书馆管理系统，对校内图书资料进行统一、集中的管理。 受高校的委托，开发一个图书馆管理系统，其开发宗旨是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，达成图书资料集中、统一管理的目标。 二、个人在项目中承担的任务： 1.GUI设计和用户使用手册 2.GUI设计图如下：
用户使用手册部分内容： 图书馆管理系统是图书馆管理工作中不可缺少的部分，它对于图书馆的管理者和使用者都非常重要，所以图书馆管理系统应该为管理者与读者提供充足的信息和快捷的数据处理手段，但长期以来，人们使用传统的人工方式或性能较低的图书馆管理系统管理图书馆的日常事务，操作流程比较繁琐。一个成功的图书馆管理系统应提供快速的图书信息检索功能、快捷的图书借阅、归还流程。从读者与图书馆管理员的角度出发，本着以读者借书、还书快捷、方便的原则，本系统具有以下特点： ●确保系统具有良好的系统性能，友好的用户界面。 ●较高的处理效率，便于使用和维护。 ●采用成熟技术开发，使系统具有较高的技术水平和较长的生命 周期。 ●系统尽可能简化图书馆管理员的重复工作，提高工作效率。 ●简化数据查询、统计难度。 三、收获和体会： 通过本次课程设计，我对数据库的应用有了更深刻的体会。网络
1.打开聊天工具，将聊天记录一一备份，如果不需要就不用备份了啊。（包括腾讯TM，百度HI，飞信，校内通等通讯软件，以及yahoo，popo等实用工具如有必要也要备份） 2.不需要的应用软件全部卸载。我的所有软件全部安装在D盘上，如果还原，那么注册表信息就会丢失，我将不能通过控制面板的添加或删除程序对我所安装的软件进行必要的管理，这样时间一长，我可能就不会再认得在D:\program files 文件夹下的各个文件夹所存放的是什么应用程序了。所以，对于不经常使用的应用程序，最好的办法就是——卸载。 3.做好这些之后，你还要查看一下，自己平常经常使用的那些软件还有没有什么需要备份的，如果有，很好，赶紧备份。我想重要的需要备份应该是那些杀毒软件或者是那些系统保护软件，因为它们通常都有系统打的各个补丁文件，如果你做了备份，那么在还原之后你就没有必要在重新下载了，虽然不是很大，但是如果你好久没有还原系统了，那些补丁文件就很有可能达到几百兆的地步，这时候，你是会为了省事不做备份还是为了省时间和流量而积极备份呢？不光是补丁文件夹，最好连升级文件夹都做好备份。有备无患嘛！等到还原之后你再发现没有备份，那就只有恭喜你！ 4.在所有的重要文件都备份之后，你就可以开始还原系统了，当然，前提是你已经做了系统备份点。如果没有，你就只能重新安装系统了。 5.还原或者安装好系统后，不要着急，先升级杀毒软件（包括备份升级和在线升级），然后给系统打补丁，然后你再扫描系统，看看还有没有什么漏洞没有，如果有，赶紧打上，如果没有，很好。在杀软和系统都做了升级之后，你就要安装你必须的软件了，注意，最好是在开着杀软和关闭网络的情况下安装软件，这样一般是没有病毒和非法修改的。注意：必须安装的软件不要很多，因为多了之后在你做系统备份的时候，备份文件就会很大很大。 6.杀软升级、系统升级、必须的软件安装之后，不要着急啊，一定要全盘扫描一遍，这样可以保证在以后你再做还原时系统是没有危险。 7.好了，扫描过后，要重新启动一次电脑，在开机正常之后一定要快速扫描和内存扫描一遍，因为有些病毒是在系统刚刚启动时才开始加载的，这样可以发现这些可疑的东东哦。 8.OK，扫描过后是安全的，那就赶紧备份吧，再不备份就来不及了啊。你一定迫切的等着使用电脑了啊。所以，赶紧备份系统吧。 9.还有一点，如果你想保留很久以前的系统备份文件，那就在新的备份之前，先把旧的备份文件给个名吧，这样再做备份时就不会覆盖原来的备份文件了啊。
图书管理系统心得(精选多篇) 第一篇：图书管理系统心得 为期两个星期的c#图书管理系统实习终于结束了，总算松了一口气，在这短短的两周时间内承受了很大的压力现在终于能够得到"释放"了，感觉到很轻松。回顾这两周所做过的工作和努力，感觉到收获不少，这里面除了实习本省的内容外，还包括许许多多超乎实习本身意义之外的东西。 说实话本来我多程序编写这相关的都不怎么感兴趣，甚至可以说是害怕，因为大一的时候曾经有过程序设计的实训，但是包括之前的一学期的学习我感觉到自己学的很差，就这样懵懵懂懂的学过来了，虽然最后实训的时候我对程序设计有了一知半解，也学到了一些知识，但是这也只是些皮毛。 但是这次的实习不一样，可以说我觉得实习给我带来的最大的帮助就是使我对这门课程有了兴趣，有时候我自己都会感到很奇怪为什么自己会突然迷上了编程，近乎痴迷的爱，以前下了课堂书本就扔的远远的，但是自从这学期开始学 c#我就开始期盼着最后的实习，可以自己独立设计出一套系统之类的程序，所以我上课充满了激情，下了课有时我还喜欢自己在电脑上捣鼓捣鼓一些程序，去做一些小小的钻研。从以前的"惧怕"上课到现在的"期盼"上课，我自己都说不上来是什么原因，如果非要找出一点理由的话，我想应该是从这学期的程序设计的课程中我已经渐渐地开始有点"入门"，相对于以前我只是站在"程序设计"的大门外徘徊，可以说现在我们能够独立完成这次的实习，变化是巨大的，这种变化还主要原因还在于程序设计给我带来了一种信息，一种前所未有的成就感。 此次我们实习的内容是基于基于c和sql server的数据库应用系统开发一个图书管理系统，根据图书管理系统的需求设计出图书管理系统的具体功能然后再编写代码。但唯一不同的是，这次图书管理系统的开发是由我们每个人独立开发完成的，一开始我们有些不理解，不是说实际过程中真正开发一个软件不可能完全靠哪一个人自己的能力去完成，而是要靠一个团队的分工协作，最终才有可能设计出一个完美的程序吗？那现在靠我们一个人能做什么呢？最终会来得及吗？
学生信息管理系统详细设计说明书
文档仅供参考 学生信息管理系统 详细设计说明书 负责人: 参与人员： 指导老师： 1引言.......................................................................... 错误!未定义书签。
1.2背景....................................................................... 错误!未定义书签。 1.3定义....................................................................... 错误!未定义书签。 1.4参考资料 ............................................................... 错误!未定义书签。2程序系统的结构....................................................... 错误!未定义书签。3登录界面（DEFAULT）设计说明.............................. 错误!未定义书签。 3.1程序描述 ............................................................... 错误!未定义书签。 3.2功能....................................................................... 错误!未定义书签。 3.3性能....................................................................... 错误!未定义书签。 3.4输人项................................................................... 错误!未定义书签。 3.5输出项................................................................... 错误!未定义书签。 3.6算法....................................................................... 错误!未定义书签。 3.7流程逻辑 ............................................................... 错误!未定义书签。 3.8接口....................................................................... 错误!未定义书签。 3.9存储分配 ............................................................... 错误!未定义书签。 3.10注释设计 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.11限制条件 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.12测试计划 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.13尚未解决的问题 ................................................. 错误!未定义书签。4班级管理（BANJIGUANLI）设计说明 ...................... 错误!未定义书签。 4.1程序描述 ............................................................... 错误!未定义书签。
图书管理系统心得 为期两个星期的c#图书管理系统实习终于结束了，总算松了一口气，在这短短的两周时间内承受了很大的压力现在终于能够得到“释放”了，感觉到很轻松。回顾这两周所做过的工作和努力，感觉到收获不少，这里面除了实习本省的内容外，还包括许许多多超乎实习本身意义之外的东西。 说实话本来我多程序编写这相关的都不怎么感兴趣，甚至可以说是害怕，因为大一的时候曾经有过程序设计的实训，但是包括之前的一学期的学习我感觉到自己学的很差，就这样懵懵懂懂的学过来了，虽然最后实训的时候我对程序设计有了一知半解，也学到了一些知识，但是这也只是些皮毛。 但是这次的实习不一样，可以说我觉得实习给我带来的最大的帮助就是使我对这门课程有了兴趣，有时候我自己都会感到很奇怪为什么自己会突然迷上了编程，近乎痴迷的爱，以前下了课堂书本就扔的远远的，但是自从这学期开始学c#我就开始期盼着最后的实习，可以自己独立设计出一套系统之类的程序，所以我上课充满了激情，下了课有时我还喜欢自己在电脑上捣鼓捣鼓一些程序，去做一些小小的钻研。从以前的“惧怕”上课到现在的“期盼”上课，我自己都说不上来是什么原因，如果非要找出一点理由的话，我想应该是从这学期的程序设计的课程中我已经渐渐地开始有点“入门”，相对于以前我只是站在“程序设计”的大门外徘徊，可以说现在我们能够独立完成这次的实习，变化是巨大的，这种变化还主要原因还在于程序设计给我带来了一种信息，一种前所未有的成就感。
此次我们实习的内容是基于基于c和sql server的数据库应用系统开发一个图书管理系统，根据图书管理系统的需求设计出图书管理系统的具体功能然后再编写代码。但唯一不同的是，这次图书管理系统的开发是由我们每个人独立开发完成的，一开始我们有些不理解，不是说实际过程中真正开发一个软件不可能完全靠哪一个人自己的能力去完成，而是要靠一个团队的分工协作，最终才有可能设计出一个完美的程序吗？那现在靠我们一个人能做什么呢？最终会来得及吗？ 后来两周的实习下来，我才发现这种怀疑和担忧是没有必要的。因为我们这次编写的图书管理系统虽然是一个系统，但其实图书管理系统所要实现的功能都是平常我们练习过的，所以我们独立完成起来并不是特别的困难，最主要的是我们现在必须先要把个人的能力提高起来才有能力将来和别人一起协作，我们这次的实习主要是锻炼个人的能力和让我们自己去发现问题和解决问题。 实习刚开始我先安排了一下自己的进度计划，因为“磨刀不误砍柴工”，虽然图书管理系统的开发不是很难，但是对于我们这些初级学者来说，还是有必要做好规划和时间进度的安排，只有这样最后才能够按时完成任务。但是由于实习中有一些小小的变化，所以我也及时调整了自己事先安排好的计划，虽然如此，但是最后还是能够完成了任务。当然不可避免的我们所开发设计的图书管理系统肯定还存在方方面面的缺陷和问题，可能并没有那么完美，但是最基本的功能都实现了，最起码能够给我一种莫大的鼓舞，剩下的系统功能的继续的完善就需要在今后的时间内我自己去不断的学习和总结经验，去钻研的更深、更透彻。
“系统还原”的使用方法 在Windows XP系统中，我们可以利用系统自带的“系统还原”功能，通过对还原点的设置，记录我们对系统所做的更改，当系统出现故障时，使用系统还原功就能将系统恢复到更改之前的状态。 一、实战系统还原功能 1．准备工作 使用该功能前，先确认Windows XP是否开启了该功能。鼠标右击“我的电脑”，选择“属性”/“系统还原”选项卡，确保“在所有驱动器上关闭系统还原”复选框未选中，再确保“需要还原的分区”处于“监视”状态。 2．创建还原点 依次单击“开始→所有程序→附件→系统工具→系统还原”，运行“系统还原”命令，打开“系统还原向导”，选择“创建一个还原点” /“下一步”按钮填入还原点名，即可完成还原点创建 这里需要说明的是：在创建系统还原点时要确保有足够的硬盘可用空间，否则可能导致创建失败。设置多个还原点方法同上，这里不再赘述。 3．恢复还原点 打开“系统还原向导”，选择“恢复我的计算机到一个较早的时间”，点击“下一步”，选择好日期后再跟着向导还原即可。 需要注意的是：由于恢复还原点之后系统会自动重新启动，因此操作之前建议大家退出当前运行的所有程序，以防止重要文件丢失。 二、系统还原功能高级操作 1．设置系统还原 系统还原功能会占用大量硬盘空间，可以通过“设置”功能来保证硬盘空间。要想取消“系统还原”功能，只需按上文所述方法操作，取消“在所有驱动器上关闭系统还原”复选框删除系统还原点，释放硬盘空间。若只对某盘的还原设置，取消选择“在所有驱动器上关闭系统还原”复选框，选中“可用的驱动器”项中所需要分区，点“设置”，选中“关闭这个驱动器上的系统还原”可禁止该分区的系统还原功能。另外还可给分区限制还原功能所用磁盘空间，选中需设置的分区，点“设置”后，在弹出设置窗口中拖动划块进行空间大小的调节 2．释放多余还原点
1概述 学生信息管理系统是学校管理的重要工具，是学校不可或缺的部分。随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数量也不断的上涨，。学校工作繁杂、资料众多，人工管理信息的难度也越来越大，显然是不能满足实际的需要，效率也是很低的。并且这种传统的方式存在着很多的弊端，如：保密性差、查询不便、效率低，很难维护和更新等。然而，本系统针对以上缺点能够极大地提高学生信息管理的效率，也是科学化、正规化的管理，与世界接轨的重要条件。所以如何自动高效地管理信息是这些年来许多人所研究的。 随着这些年电脑计算机的速度质的提高，成本的下降，IT互联网大众趋势的发展。我 们使用电脑的高效率才处理数据信息成为可能。学生学籍管理系统的出现，正是管理人员 与信息数据，计算机的进入互动时代的体现。友好的人机交互模式，清晰简明的图形界面，高效安全的操作使得我们对成千上万的信息的管理得心应手。通过这个系统，可以做到信息的规范管理，科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量？毋庸置疑,切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与办学水平有着显著意义？ 2需求与功能分析 学生信息管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询，更新与维护，使用方便, 易用性强。该系统实现的大致功能：用户登陆。提供了学生学籍信息的查询，相关科目的成绩查询和排名，修改登录密码等功能。教师管理。提供了对学生学籍信息的查询，添加，修改，删除；学生成绩的录入，修改，删除，查询班级排名。修改密码等功能。管理员管理。拥有最高的权限。允许添加教师信息和课程信息等。其提供了简单、方便的操作。 3概要设计 3.1功能模块图 功能模块图，如下图3.1所示
软件工程--图书管理系统项目开发总结报告 设计题目：图书管理系统 小组成员：非常“2+3” 指导老师： 2013年6月1日
目录 1.引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 2.项目概述 (2) 2.1项目简介 (2) 2.2开发环境 (2) 2.3开发成果 (2) 2.3.1产品 (2) 2.3.2主要功能和性能 (3) 2.3.3进度 (3) 2.3.4费用 (4) 3.开发总结 (4) 3.1项目整体部分 (4) 3.2需求及设计部分 (5) 3.3软件开发部分 (5) 4.开发工作评价 (5) 4.1对生产效率的评价 (5) 4.2对产品质量的评价 (6) 4.3对技术方法的评价 (6) 4.4出错原因的分析 (6) 5.未来展望 (6)
1.引言 1.1编写目的 近期结束了现代软件工程中关于图书馆管理系统的开发，这也是我第二次较为正式的组织团队成员进行开发工作。图书馆管理系统规模不算大，但是在组织的过程中，却还是发现“2+3”团队在很多地方的不足，现总结之。 预期读者：XX老师、项目小组。 1.2背景 软件系统的名称：图书管理系统 本项目的任务提出者：现代软件工程 开发者： 用户及实现该软件的计算机中心或计算机网络：互联网 该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系：无 1.3定义 .NET：Microsoft XML Web services 平台； IDE：集成开发环境； C/S：客户机/服务器结构； MVC：模型－视图－控制器的缩写，一种软件设计典范； CRUD：增删改查。 1.4参考资料 （1）、《软件工程导论——第5版》，张海藩编著，清华大学出版社 （2）、《实用软件工程》，Leszek A.Maciaszek Bruc Lee Liong著，机械工业出版社
如何关闭从网卡启动 每次开机，计算机启动非常慢，提示电脑从网卡启动，检测我的网卡8139，还检测我的mak地址什和DHCP，而且我不需要从网卡启动计算机，如何关闭从网卡启动？ 从网卡启动的提示信息： 在系统启动过程（到进度条之前），出现如下提示： Realtek RTL8193(X)/8130/810X Boot agent Press Shift - F10 to Configure …… 大致意思是正在引导网卡，按SHIFT+F10键进行设定。。。 关闭网卡启动的方法： 方法1:如果网卡不是集成的，则可以拔掉网卡上的引导芯片或者用网卡设置程序，禁止网卡的BootROM引导功能也可以关机，然后在开机之后，当出现“Press Shift-F10 Configure……”时，马上按“Shift+F10”组合键，进入菜单之后，从第4行中将Boot order rom设置为disable，然后按F4键保存退出。 方法2:如果网卡是集成在主板上的，或者将网上的启动程序写进了BIOS中，可以从BIOS设置中修改系统的引导顺序，如设置硬盘最先引导，或者从BIOS中禁止网卡启动系统。进入bios找lan boot ROM，选disable 系统关机后自动重启故障的解决方法: 1、检查BIOS设置 如果计算机连上了网络或者连着USB设备，那么BIOS的设置不对很可能会导致不能正常关机。一般而言，老主板容易出现这种故障，在BIOS里面禁用掉网络唤醒和USB唤醒选项即可。 2、检查电源管理设置 关机是与电源管理密切相关的，有时候电源管理选项设置得不正确也会造成关机故障。 点击“开始→设置→控制面板→电源选项”，在弹出的窗口中，根据需要启用或取消“高级电源支持”（如果在故障发生时使用的是启用“高级电源支持”，就试着取消它，反之就启用它），Windows98中这种方法往往能解决大部分电源管理导致的关机故障。 如果没有选中“高级”菜单里的“在按下计算机电源按钮时(E)：关闭电源”，把它选中即可。 3、禁用快速关机 有时使用了Windows的快速关机功能也会导致这类关机故障。在Windows98中可以通过下列方法来解决：在“开始→运行”中输入Msconfig，打开“系统配置实用程序”，在“高级”选项中选中“禁用快速关机”，然后重启计算机即可。
学生信息管理系统 详细设计 课程名称：软件工程 指导老师：冯年荣 组员：岳一沿、朱隆君、张敏 张雨、邵天宇、万文彬 2015/5/1 1、详细设计概述 详细设计也叫做程序设计，它不同于编码或编制程序。在详细设计阶段，要决定各个模块的实现算法，并精确地表达这些算法。编程设计所开发项目的具体要求和对每个模块规定的功能，以及算法的设计和评价。详细设计需要给出适当的算法描述，为此应提供详细设计的表达工具。
在理想情况下，算法过程描述应采用自然描述语言来表达，使不熟悉软件的人理解这些规格说明比较容易，无需重新学习。但是，自然语言在语法上和语义上往往具有多义性，常常要依赖上下文才能把问题交代清楚。因此，必须使用约束性更强的方式来表达细节。 2、详细设计的基本内容 详细设计过程中需要完成的工作主要是确定软件各个组成部分内的算法以及各个部分的内部数据结构，确定各个组成部分的逻辑过程。另外还有以下工作。 2.1 处理方式的设计 （1）数据结构设计：对于需求分析、总体设计确定的概念性的数据类型进行确切的定义。 （2）算法设计：用某种图形、表格、语言等工具将每个模块处理过程的详细算法描述出来，并为实现软件系统的功能需求确定所必需的算法，评估算法的性能。 （3）性能设计：为满足软件系统的性能需求确定所必需的算法和模块间的控制方式。（4）确定外部信号的接受发送形式。 2.2 物理设计 对数据库进行物理设计，确定数据库的物理结构。 2.3 可靠性设计 2.4其他设计 (1) 代码设计：为了提高数据的输入、分类、存储及检索等操作的效率，以及节约 内存空间，对数据库中的某些数据项的值要进行代码设计。 (2) 输入输出格式设计：针对各个功能，根据界面设计风格，设计各类界面的样式。 (3) 人机对话设计：对于一个实时系统，用户与计算机频繁对话，因此要进行对话
图书管理系统小结 为期两个星期的c#图书管理系统实习终于结束了，总算松了一口气，在这短短的两周时间内承受了很大的压力现在终于能够得到“释放”了，感觉到很轻松。回顾这两周所做过的工作和努力，感觉到收获不少，这里面除了实习本省的内容外，还包括许许多多超乎实习本身意义之外的东西。 说实话本来我多程序编写这相关的都不怎么感兴趣，甚至可以说是害怕，因为大一的时候曾经有过程序设计的实训，但是包括之前的一学期的学习我感觉到自己学的很差，就这样懵懵懂懂的学过来了，虽然最后实训的时候我对程序设计有了一知半解，也学到了一些知识，但是这也只是些皮毛。 但是这次的实习不一样，可以说我觉得实习给我带来的最大的帮助就是使我对这门课程有了兴趣，有时候我自己都会感到很奇怪为什么自己会突然迷上了编程，近乎痴迷的爱，以前下了课堂书本就扔的远远的，但是自从这学期开始学c#我就开始期盼着最后的实习，可以自己独立设计出一套系统之类的程序，所以我上课充满了激情，下了课有时我还喜欢自己在电脑上捣鼓捣鼓一些程序，去做一些小小的钻研。从以前的“惧怕”上课到现在的“期盼”上课，我自己都说不上来是什么原因，如果非要找出一点理由的话，我想应该是从这学期的程序设计的课程中我已经渐渐地开始有点“入门”，相对于以前我只是站在“程序设计”的大门外徘徊，可以说现在我们能够独立完成这次的实习，变化是巨大的，这种变化还主要原因还在于程序设计给我带来了一种信息，一种前所未有的成就感。 此次我们实习的内容是基于基于c#和sql server的数据库应用系统开发一个图书管理系统，根据图书管理系统的需求设计出图书管理系统的具体功能然后再编写代码。但唯一不同的是，这次图书管理系统的开发是由我们每个人独立开发完成的，一开始我们有些不理解，不是说实际过程中真正开发一个软件不可能完全靠哪一个人自己的能力去完成，而是要靠一个团队的分工协作，最终才有可能设计出一个完美的程序吗？那现在靠我们一个人能做什么呢？最终会来得及吗？