中华人民共和国公民在法律面前人人平等

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案编订：XX文讯教育机构受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

同学们好!今天我们来学习初二政治第十五课最后一部分内容。

这部分内容在课本的第111至115页。

题目是“受到非法侵害要依照法定程序维护自身合法权益”。

上一节课我们学习了“公民受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关维护自身合法权益”。

这两部分知识是并列的，希望通过学习使我们清楚地知道如何依法维护自身权益。

在我国，公民依法维护自身权益，离不开公、检、法三大执法机关。

即公安机关、人民检察院和人民法院。

同学们应了解这三大执法机关的现任最高领导：“打官司”这个词在中国人的心里总是听起来让人不太舒服。

应该说没有人希望、愿意打官司。

但是，我们身为社会中的人，一个人在不同的场合有不同的多种身份，人与人、人与事之间总会有各种各样的联系，当发生了不愉快的矛盾或纠纷，能够运用法律武器，更加主动地保护自己的合法权益是每一个公民权利。

社会矛盾的解决方式通常有三种：一是当事人自决(即俗称的“私了”)；二是通过民间机构解决(如消费者协会等一些仲裁机构)；三是诉讼。

即国家审判机关作为解决纠纷的第三方，在双方当事人参与下，依据法定程序进行的解决纠纷的活动。

具体解释诉讼这个词的含义是这样的：诉讼俗称“打官司”是解决社会矛盾的重要形式。

诉：在此的含义为“控告”；讼：此处的含义是“在法庭上争辩是非曲直”根据诉讼的内容，我们可以把诉讼法分为三种：一是刑事诉讼法，俗称“官告民”的法；二是民事诉讼法，俗称“民告民”的法；三是行政诉讼法，俗称“民告官”的法。

中华人民共和国法的基本原则在中华人民共和国法律体系中，法的基本原则是非常重要的。

这些原则为法律的制定和执行提供了指导，保证了法律的公正性和权威性。

本文将就中华人民共和国法的基本原则进行探讨。

一、依法治国原则依法治国是中华人民共和国法律体系中最基本的原则之一。

这一原则要求国家机关、公民和组织必须在法律的框架下行使权力和履行义务。

依法治国的核心在于推动公平正义、维护社会稳定，保护人民权益。

实施依法治国的重要手段是加强立法工作，制定完善的法律法规。

同时，要加强法律监督，确保法律得到严格执行。

依法治国原则的坚持，有利于构建社会主义法治国家，推动国家的发展和进步。

二、平等原则平等原则是中华人民共和国法律体系的核心价值观之一。

根据宪法规定，所有公民在法律面前一律平等，不分民族、种族、性别、宗教、职业等各种身份特征。

平等原则体现在社会各个方面，包括就业、教育、卫生保健、法律实施等。

法律要求公民和组织应当平等地享有和履行各种权利和义务，保障人民的平等待遇，促进社会的和谐稳定。

三、法律面前人人平等原则法律面前人人平等原则是中华人民共和国法律体系的重要组成部分。

它要求在法律实施过程中，无论是个人还是团体，都必须在法律面前平等受到保护和制裁。

根据法律的规定，对于同样的违法行为，应当依法给予同样的制裁；对于同样的合法权益，应当依法给予同样的保护。

法律面前人人平等原则的实施，有利于建立公正的法治社会，树立人民群众的公平正义意识。

四、罪刑法定原则罪刑法定原则是中华人民共和国刑法的基本原则之一。

依据这一原则，任何人不得以法律之外的理由对他人施加任意惩罚，不得以法律之外的标准确定刑罚。

罪刑法定原则对司法实践有着重要的指导意义。

在刑事案件中，法庭必须以法律作为裁判的根据，不得超出法定的范围；公民被指控犯罪时，有权获得合法的辩护和诉讼程序。

五、公正公平原则公正公平原则是中华人民共和国法律体系中的核心原则之一。

法律要求在司法实践中，保障每个当事人的公正权益，确保裁决的公平合理。

【拓展阅读1】“宪法平等权第一案”2001年12月23日，原告蒋韬看到成都某媒体刊登的中国人民银行成都分行的招录公务员广告，其中规定招录对象条件之一为“男性身高168公分，女性身高155公分以上”。

原告认为这侵犯了公民的宪法权利，于是向武侯区人民法院提起行政诉讼，原告在起诉中写道：被告招考国家公务员这一具体行政行为违反了宪法第33条关于中华人民共和国公民在法律面前人人平等的规定，限制了他的报名资格，侵犯了其享有的依法担任国家机关公职的平等权和政治权利，应当承担相应的法律责任。

他请求确认“含有身高歧视的”具体行政行为违法，停止发布该内容的广告等。

此案2002年1月7日一经成都市武侯区人民法院受理，就立即成为一个法律界、学界和新闻媒体关注和争论的话题。

而蒋韬的代理人，四川大学法学院周伟将本案称为“中国法院受理的宪法平等权利的第一案”。

在本案中原告认为中国人民银行成都分行的招录广告侵犯了他担任国家公职的平等权和政治权利。

在此，我们从招录广告的内容来展开分析。

此招录广告的内容中包含了男女身高条件的规定，由此我们可以得出如果公民不符合招录广告中的身高条件，公民将没有资格参加考试，因此更谈不上担任国家的公务员，这样公民平等的参政权将得不到实现。

经过以上的分析，让我们回到本案中来，成都分行的招录行员的广告确实以“男性身高168公分，女性身高155公分”为标准，而给予了身高在这之下的公民以差别对待，但是这种差别明显是构成了对这些公民的歧视，而成都分行的工作性质也没有对身高有特殊的要求，因此我们可以认定成都分行确实侵犯了蒋韬的平等权。

【条文索引】《宪法》第33条第2款中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

【拓展阅读2】齐玉苓案引发的宪法问题齐玉苓与被告之一陈晓琪都是山东省滕州市第八中学学生。

在1990年的中专考试中，齐玉苓被山东省济宁市商业学校录取，陈晓琪预考被淘汰，但在陈父——原村党支部书记陈克政的一手策划下，从滕州市八中领取了济宁市商业学校给齐玉苓的录取通知书，冒名顶替入学就读，毕业后分配到中国银行山东省滕州支行工作。

下道法第四单元崇尚法治精神复习提纲班级姓名第七课尊重自由平等1．为什么我们要崇尚法治精神？(1)因为法治是实现自由平等、公平正义的保证。

(2)因为法治，每个人都会得到法律的平等保护，自由地追求自己的人生幸福。

(3)因为法治，社会弱者也能分享公共资源，获得公平发展的机会。

(4)因为法治，合法的行为得到保护，违法的行为遭受惩罚，正义的阳光洒满人间。

2．社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是什么？自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是在社会层面的价值取向。

3．什么叫自由？(变题：在法律上自由指的是什么？)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

自由是法律之内的自由，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

4．自由的重要性。

(变题：为什么人们渴望自由？)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

5．如何理解必要的限制？(1)自由是有限制的、相对的：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。

必要的限制是对自由的保护。

(2)必要的限制是对自由的保护。

正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行使；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。

无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

6．法治与自由的关系。

(1)法治与自由相互联系，不可分割。

(2)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。

(3)另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

(4)法治既规范自由又保障自由。

7．从法律的角度，说说平等的含义主要有哪些。

平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

8．如何理解“公民在法律面前人人平等”？(1)重要性：公民在法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

7.1自由平等的真谛【教学目标】情感、态度和价值观目标感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由；体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在能力目标提高学生对“自由是有限制的、相对的”辩证认识能力；初步培养学生用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力知识目标知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系；掌握法律面前人人平等所包含的主要内容【重点难点】教学重点：自由的意义、平等的含义；公民在法律面前一律平等。

教学难点：法治与自由的关系。

一、导入新课匈牙利诗人裴多菲从以上诗句中，你有哪些感悟？什么是自由？二、新课讲授目标导学一无法治不自由雄鹰翱翔天空，骏马驰骋草原，它们在追求什么？感悟：表达了人们对自由无限的向往，说明自由对每个人的生命多么重要。

人们渴望自由海阔任鱼跃天高任鸟飞渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。

自由的重要性拥有自由，能增强个人的幸福感拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣1.这些图片反映了校园生活中有哪些规则？校园规则的实质是什么？如果不守规则，后果会如何？2.结合P97 探究与分享1 如何理解自由应受必要的限制？自由是有限制的、相对的自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。

必要的限制是对自由的保护。

无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。

保护正当网络言论向起诉式“洗白”说不2019年6月18日，饱受关注的黄某某诉视频传播者一案在北京互联网法院开庭宣判,法院开庭审理后最终判定,原告黄某某对被告岳某和微博平台的全部诉讼请求均无事实和法律依据,判决驳回黄某某的全部诉讼请求。

人们在网络空间宣扬正能量、维护社会公序良俗应当被肯定,在认定行为人在自媒体发布的言论是否侵犯他人的人格权时,应区别不同的场景进行综合判断。

中国“网络暴力第一案”启示：“人肉搜索”等私力救济不可践踏公民基本权利[ 2008-9-6 16:57:00 | By: lawcase ]推荐中国“网络暴力第一案”启示：“人肉搜索”等私力救济不可践踏公民基本权利2007年12月29日，北京女白领姜岩从24楼的家中纵身跳下。

在她生前的博客中，记载了丈夫王菲的出轨及自己内心欲挽回而不得、欲弃之而不舍的煎熬，并表达了轻生的念头。

姜岩死后，其博客内容被网友在各大网站上传播开来，广大网友在口诛笔伐王菲的同时，启动了“人肉搜索”，王菲的大量个人信息甚至他父母的家庭住址都被一一上传到网上。

有过激的网友直接到王菲父母家门口写下“逼死贤妻、无良王家”等字句。

2008年4月17日，王菲将披露和传播他信息的三家网站告上法庭，“人肉搜索”首次进入司法程序。

从法庭走出来，一些网友哭了，其中一位感叹道：“我们本是正义的使者，怎么突然变成了被告？”———这一天，中国“网络暴力第一案”在北京市朝阳区人民法院开庭审理，很多网友从全国各地赶来旁听。

一位积极参与了对王菲“人肉搜索”的网友直言自己内心的矛盾：“我来这是为了声援被告的，但我也想听听自己到底哪里错了”。

据新浪网对5828名网友的调查显示：大多数网友对“人肉搜索”持否定态度，但依然有40. 72%的网友认为：“人肉搜索”未被滥用。

一位网友呼吁道：“请不要把‘人肉搜索’描绘成洪水猛兽，通常情况下网民是出于义愤，帮助弱者寻找那些干了不可告人勾当的事却又逍遥法外的人才会展开‘人肉搜索’的。

”不可否认，“人肉搜索”确实有其惩恶扬善的一面，例如今年5月份，江西宜春市发生了多起男子偷袭年轻女性的暴力事件，众网友发起“人肉搜索”，嫌疑人的特征被逐渐勾勒出来，为公安部门尽快破案立下了汗马功劳。

然而，“人肉搜索”本身的善与恶就如同薄薄的一层窗户纸，一捅即破。

“是网友们自己无法把握道德、法律等界限，才使得‘人肉搜索’被贴上了罪恶的标签。

”一位人民网网友指出，最明显的例子就是“很黄很暴力”事件。

第八章行驶法律权利履行法律义务一、单项选择题1.从基本内容来看，法律权利意味着人们可以依法（）一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为。

A.作B.不作C.作或不作D.放弃答案：C2.一般说来，我们可以把法律权利与法律义务的关系，概括为结构上的相关关系、（）、功能上的互补关系等三个方面。

A.数量上的等值关系B.数量上的不等值关系C.利益和负担的关系D.主动和被动的关系答案：A3.关于建设社会主义法治国家，正确的说法有（）。

A.完善市场经济秩序B.建立法治政府C.完善中国特色社会主义法律体系D.提高各党派执政的水平答案：B4.（）是社会主义民主与法制建设的根本保证。

社会主义民主与法制 B.党的领导C.民主集中制D.人民代表大会制答案：B5.基本权利是指（）规定的权利，如选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等。

宪法以及宪法性法律 B.法律法规C.一般法律D.习俗答案：A6.人身权利包括（）、生命权和人格尊严权等。

财产所有权 B.人身自由权C. 继承权 D. 休息权答案：B7. 法律义务与（）相对应，是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任。

A. 法律权力B. 法律权利C. 法律法规D. 宪法答案：B8. 法律权利与法律义务（），是现代法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面。

A. 相等B.相对C. 相似D. 平等答案：D9. 我国宪法第34条规定：“中华人民共和国年满（）的公民，不分民族、种族、性别、职业、家族出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律规定被剥夺政治权利的人除外。

A. 十七周岁B. 十八周岁C. 十九周岁D. 二十周岁答案：B10.（）是选举权的延伸，是选民或代表机关对不称职的代表或者其他公职人员，在其任期届满前用投票的方式决定其是否继续任职或立即免职的权利。

A. 罢免权B. 民主管理权C. 言论自由D. 监督权答案：A11. 公民在行使言论自由权时必须遵守（）义务。

部编人教版道德与法治八年级下册第二部分第四单元复习提纲第四单元崇尚法治精神7.1尊重自由平等自由平等的真谛1.什么叫自由？自由的意义有哪些？(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

2.如何理解自由的限度、如何理解自由应受必要的限制?（1）自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。

必要的限制是对自由的保护。

（2）无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。

（3）无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。

3.法治与自由二者间的关系是怎样的?二者相互联系,不可分割。

一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

法治既规范自由又保障自由。

社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。

4.从法律意义上理解平等的含义。

在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

5.法律面前人人平等的意义是什么?平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。

法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。

6.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？法律面前人人平等的表现?(1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

析法律面前人人平等原则法律面前人人平等的观点，早在古希腊时期就曾经提出过，但作为法制的一个基本原则，是在资产阶级革命时期提出来的。

1776年7月4日美国的《独立宣言》和1789年8月27日法国的《人权宣言》，都提及了这一原则。

资产阶级确立这一法治原则，是对封建阶级特权的否定，在人类社会发展史上是巨大的进步。

法律面前人人平等的原则是世界各国宪法普遍规定的一项原则。

我国宪法也规定了此原则。

此处，谈谈对于法律面前人人平等原则的认识和理解一、法律面前人人平等是适用法律上的平等而不是立法上的平等法律适用上的平等是指公民在遵守法律和适用法律上一律平等。

立法上的平等是指制定法律本身的内容必须贯彻公民一律平等的原则。

从历史上看，法律面前的平等所指的应当是法律适用上的平等。

1789年法国的《人权宣言》是最初将平等原则作为宪法原则确定下来的。

值得注意的是，《人权宣言》第6条的全部规定是：“法律是公共意志的表现。

全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。

法律对于所有的人，无论是施行保护或者处罚都是一样的。

在法律面前，所有公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。

除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。

”这个规定的内容分为三部分：一是关于法律的性质问题（即法律是公意的体现）；二是关于公民在立法上的途径问题；三是关于公民适用法律上的平等问题。

其中，所谓法律面前平等的原则，单纯是指适用法律上的平等，而不包括立法上的平等，因为既然法律是公共意志的体现，而且法律又是由公民亲身或者经由其代表制定，其内容的平等就是不言而喻的。

对于公民在法律面前的平等，我国宪法的规定一直是将其限制在适用法律上的平等的。

1982年宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

”这个规定就将公民的平等限定于法律适用上的平等，而不包括立法内容上的平等。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等的规定有以下几层含义：（1）所有公民都平等地享有宪法和法律规定的权利。

公基常识：公民的基本权利和义务公民的基本权利1.平等权平等权是指公民依法平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家法律给予同等的保护。

法律面前人人平等，它包括司法平等（公民在适用法律上平等）和守法平等。

国家尊重和保障人权。

任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

2.政治权利和自由选举权和被选举权，既是公民的最基本的民主权利，又是公民参与管理国家和社会的基础和标志。

政治自由，包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

3.监督权监督权包括批评、建议权，控告、检举、申诉权。

对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

4.取得赔偿权由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。

5.宗教信仰自由宗教信仰自由指公民依据内心的信念，自愿地信仰宗教的自由。

任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

国家保护正常的宗教活动。

任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。

宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。

6.人身自由人身自由。

任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

人格尊严不受侵犯。

禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

公民的住宅权不受侵犯。

禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅通信自由和通信秘密。

除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

7.社会经济、文化教育方面的权利财产权。

4.7.2 自由平等的追求一．选择题（共8小题）1．北京市5名实施校园欺凌的中学生被判处有期徒刑。

从法律角度对这一案例理解正确的是（）①违法犯罪要受到法律制裁②法律对社会成员具有普遍约束力③有期徒刑属于附加刑④实施校园欺凌的学生要提高道德修养A．①②③B．①②④C．③④D．①②2．法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。

这一规定的含义是（）①我国公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利②我国公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护④我国公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。

此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。

次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。

以此事件作为论据，能够证明的观点是（）A．公民的财产权受法律保护B．公民在法律面前一律平等C．犯罪最本质的特征是应受刑罚处罚性D．法律的权威只能靠警察来4．驾驶员朱某未随车携带灭火器，在接受执勤民警处罚的同时，他发现并指出警车也未携带灭火器，执勤民警当即对自己开具处罚决定书。

这说明（）①法律面前人人平等②公民的财产权受法律保护③执法者更应带头守法④法律的权威只能靠警察维护A．①④B．①③C．②③D．②④5．“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。

”对此理解正确的是（）①平等是人类的崇高理想，法律面前人人平等②平等就是每个人享有同样均等的权利和义务③特权是平等的大敌，践行平等就要反对特权④消除特权，就可以充分发挥法律的作用A．①②B．①③C．②④D．③④6．2018年9月起，长三角铁路部门进入“新老兵运输”模式，即新老兵运输实行“一次新兵、两次老兵”的组织模式，以确保军人出行的合法权益。

一、案例背景张三和李四系同村村民，两人自幼相识，关系融洽。

近年来，随着农村经济的发展，土地价值逐渐攀升。

2010年，张三和李四所在的村庄进行土地确权，张三和李四各自分得一块土地。

然而，在土地确权过程中，由于李四的亲戚在村集体中担任领导职务，导致李四分得的地块面积比张三大。

张三认为这种做法侵犯了其合法权益，遂向法院提起诉讼，要求法院判决撤销土地确权结果，重新进行分配。

二、案件争议焦点本案的争议焦点在于：张三和李四是否享有同等的土地权益，土地确权过程中是否存在侵犯张三合法权益的行为。

三、法院判决法院经审理认为，根据《中华人民共和国宪法》第三十三条第二款规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

”本案中，张三和李四作为同村村民，在土地确权过程中应享有同等的土地权益。

然而，由于李四的亲戚在村集体中担任领导职务，导致李四分得的地块面积比张三大，侵犯了张三的合法权益。

因此，法院判决撤销土地确权结果，重新进行分配。

四、案例分析本案是一起典型的法律中平等案例，体现了我国法律对公民平等权利的保障。

1. 平等权利的体现本案中，张三和李四作为同村村民，在土地确权过程中应享有同等的土地权益。

法院在审理过程中，严格遵循平等原则，保障了张三的合法权益，体现了我国法律对公民平等权利的保障。

2. 法律的公正性本案中，法院依法审理，对侵犯张三合法权益的行为进行制裁，体现了法律的公正性。

法律的公正性是维护社会公平正义的重要保障，也是实现社会和谐稳定的基础。

3. 法律的适用性本案中，法院根据《中华人民共和国宪法》等相关法律规定，对案件进行审理。

这表明我国法律具有高度的适用性，能够有效地解决社会矛盾，维护社会稳定。

本案给我们的启示如下：1. 法律面前人人平等。

无论身份、地位、财富等，公民在法律面前都应享有平等的权益。

2. 法律是维护社会公平正义的重要手段。

公民应积极运用法律武器，维护自身合法权益。

3. 法律适用性是维护社会稳定的基础。

第四单元崇尚法治精神测试题一、选择题1．2020年1月13日下午，黑龙江省委副书记、省长王文涛来到省政协十二届三次会议科技、科协和教育界别联组，听取政协委员对政府工作报告的意见建议时说，决不能让孩子输在公平线上。

这引发了政协委员强烈的共鸣。

下列对公平的理解，错误的是（）A．公平指人们基于一定标准，处理事情合情合理B．公平包括权利公平、规则公平、机会公平等C．规则公平要求每个人都受到行为规范的约束D．公平要求社会为每个人提供完全相同的发展机会2．我国某著名长跑运动员因查出在比赛中服用了兴奋剂而被取消了第一名的成绩，并被禁赛两年。

有关部门对这一事件的查处（）A．维护了比赛公平，是值得提倡的B．会遏制运动员的积极性，不利于竞争C．不利于维护运动员的自尊心D．太过于严厉，是非正义行为3．下岗职工基本生活保障制度、失业保障制度、城市居民最低生活保障制度、医疗保障制度等共同构成了我国的社会保障制度，这些制度的建立表明（）①正义和正义制度给予人们公平合作的支持和保障①遇到不公平的事情时，公平的获得需要正义的制度作为支撑①正义和正义制度保障人民的生命和财产安全①正义和正义制度保障了处于社会最不利地位的群体的利益A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．在现实生活中，不公平现象时有发生。

面对种种不公平现象，我们应当（）①用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平①认识公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能做到公平①坚守原则立场，崇尚公平、主持公道①站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

”这表明（）①任何公民一律平等地享有法律规定的各项权利①任何公民一律平等地履行法律规定的各项义务①任何违法行为都要承担刑事责任①任何公民都不得有超越法律的特权A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．妈妈违章被罚，辱骂交警，目睹整个过程的15岁女儿，专门给执勤交警写了一封信。

第一节自由平等的真谛知识点梳理一、无法治不自由1、如何理解自由的限度？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。

必要的限制是对自由的保护。

无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

2、自由的含义自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

3、自由在法律上的体现就是我们享有的和正当行使的各项权利。

4、自由的意义拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

5、法治与自由二者间的关系二者相互联系，不可分割。

一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。

法治既规范自由又保障自由。

社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

6、违反法律的代价可能付出失去自由的代价二、法眼看平等7、平等的含义在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

8、平等的意义(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一9、社会发展的永恒主题平等10、社会主义法治的基本原则之一法律面前人人平等11、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、1居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。