论音乐在舞蹈训练表演中的重要性

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论音乐在舞蹈训练表演中的重要性 ■秦蓁江苏省淮安市楚州中学 摘要:任何舞蹈艺术都要以情动人离不开美感的训练,舞蹈是艺术的一种,是以经过提炼,组织,美化了的人体动作为主 要表现手段,着重表现语言文字或其它艺术表现手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界。它的美感是通过人们的 肢体表现出来的,以形体动作为表现手段。在这当中,音乐起到至关重要的作用。 关键词:音乐 舞蹈 训练 在艺术的海洋中.音乐与舞蹈几乎是 共生的.舞蹈和音乐就像是一颗双生花. 古代的舞蹈总是伴有歌唱以及节奏的敲 打。节奏成为联结音乐与舞蹈艺术的纽 带。民间舞蹈通常都有节奏性很强的旋律 和乐器伴奏助节。从独舞到双人舞 集体 舞一直到舞剧.舞蹈与音乐的结合越来越 密切。抒情性和戏剧性的舞蹈不再满足于 音乐提供周期性的律动.而要求音乐通过 刚柔起伏参与到舞蹈人物的性格的良好 塑造。感情的不断变化和戏剧情节循序渐 进的展开上 反过来音乐也借助于舞蹈的 外显式动作展现其难以单纯用音响单独 表现的内容 在音乐教育中舞蹈性的肢体 语言也成为帮助受教育者理解和掌握音 乐这门抽象艺术的重要手段 任何舞蹈艺术都要以情动人离不开 美感的训练.舞蹈是艺术的一种.是以经 过提炼.组织.美化了的人体动作为主要 表现手段.着重表现语言文字或其它艺术 表现手段所难以表现的人们的内在深层 的精神世界 它的美感是通过人们的肢体 表现出来的,以形体动作为表现手段 在 这当中,音乐起到至关重要的作用。在舞 蹈中将音乐的美感融入其中.让舞者能够 在音乐旋律.节奏的调节下产生听觉兴 奋.从而形成音乐与舞蹈的共鸣,舞者若 能充分利用音乐.舞蹈动作将更加生动. 引发想象和联想.使音乐与舞蹈作品能够 更好的配合.更好地演绎每一支舞蹈的风 格特点,使舞蹈在原有规范的基础上上升 到一个更高的台阶.使其变得生动而充满 灵性,更容易给观众带来视觉上的冲击。 一、音乐节奏与舞蹈美感的渗透 艺术教有其严格要求的形式和规范. 音乐美感训练教学也是一样。作为一名舞 蹈学习者.无论是从最开始的基本站姿训 练.还是而后的高难度的舞蹈训练的完 成,音乐在其中起到调节的作用,它通过 舞蹈得以展现:如果没有音乐的美感训 练,会很难适应舞蹈表演的需要。因此,在 舞蹈学习中技能技巧的学习固然重要.但 也不能忽略音乐的存在.几乎在所有的舞 蹈表演中都需要有音乐的参与与调节。人 们通过音乐的一系列变化.节奏快慢.声 音高低等。在舞蹈表演时,需要进行创新, 产生联想.这样就能更加准确地把握舞蹈 作品的风格,充分地表现出作品的内涵。 舞蹈离不开音乐。音乐的旋律美更成为舞 蹈的依托 所以在舞蹈训练中我们既要注 意能力的培养。也要充分体验到音乐美感 的训练.实现肢体与音乐的统一.编排出 节奏鲜明而更加有意义的组合 而舞蹈动 作表现出的节拍快慢与音乐节奏的快慢 强弱是相辅相成的.所以.节奏鲜明快捷 的音乐。加入舞蹈训练中不仅让舞蹈起到 事半功倍的效果.也能让其锦上添花.让 使动作更加富有内涵 二、音乐美感在舞蹈表演中升华 是舞蹈艺术刨作中。舞蹈表演所展示 的舞蹈美和音乐美是必不可少的.它既体 现了人们肢体语言的美.也让音乐表现美 的形式得到了表现。在舞蹈教学中要加强 对学生音乐美感和舞蹈美感的共同训练. 由于艺术的需要而产生了舞蹈美与音乐 美。所以,在舞蹈课堂中,不能把舞蹈的训 练看作是单纯的肢体动作.音乐在其中能 够使这些动作更加附有生命力 有些学生 在表演舞蹈时,完成各种技术技巧时.常 常会表现出一种内在精神层面的东西.这 一点与学生自身所具有较强的音乐感.较 敏感的音乐节奏有关:反之.有些学生在 做同样的舞蹈动作时.虽然他的技巧完成 比较到位.但是动作给人的感觉是没有感 染力,不具吸引力,动作比较呆板,机械、 僵硬。当然,耍想准确的把握舞蹈者美感 和音乐的美感揉和在一起则需要日积月 累的训练。需要加强对音乐与舞蹈关系的 理解 学生来自不同的区域.他们的文化 底蕴和音乐舞蹈素质也大不相同 如何能 使学生在专业上有效的学并获得提高.这 就需要老师们在学生熟练掌握舞蹈的基 本要求的同时.也要注重培养他们的音乐 美感,需要老师们付出辛勤的努力。 三、舞蹈教学与音乐美感的关系 舞蹈课堂中.舞蹈教师不仅要教会学 生舞蹈艺术基本功的训练.还必须在学生 们的表演意识和情感意识方面进行特殊 的培养.在这个师生共同参与的教学与学 习过程中,教师起到引导学生的作用。特 别是那些初学者。并非容易做到情感与肢 体的结合.他们不但缺乏舞蹈的基本理论 知识。更谈不上音乐在舞蹈训练中重要位 置。因此,要充分强调音乐美感在舞蹈训 练过程中的培养.不仅如此.这样的引导 也是对学生进行多方位。多方面审美意识 的培养,让学生更加注重情感的表达.教 师在教学中更应该注重强调音乐在舞蹈 中的功能和作用 虽然一些教学方式也有 一定的合理性.但是学生学习效果不是很 理想我们要通过各自的努力.让他们能够 把各自对音乐产生的理解 音乐的美感 感受逐步融入到舞蹈的肢体语言的表现 中.把舞蹈的美感与音乐的美感完美的 融合到一起。高低起伏的节奏、优美的曲 调可以调动学生们的听觉、视觉的功能。 让他们真实地感受到音乐的存在性.感受 到音乐与舞蹈密不可分的关系.从能够带 给人们音乐美和舞蹈美的享受。这样,我 们的教学不但不会枯燥 更主要的是使让 学生们从开始就能够养成良好的欣赏和 利用音乐的习惯,因此,在舞蹈教学中,教师 要真正的了解学生。制定合适的教学计 划,进行因材施教。这样才能取得良好的 教学效果 四、音乐旋律与舞蹈表演的融合 <睡美人》、《天鹅湖》是芭蕾史上最受 喜爱的精品.被称为是神幻芭蕾。它们的 旋律是非常的优美.如果一段舞蹈没有音 乐的旋律作衬托.只注重技术的完成.最 终给观众带来的的感官效果只能是表面 的.是那么的苍白无力,这样也就谈不上 真正的舞蹈美。因此。音乐和舞蹈是密不 可分的,而音乐的体现则是在旋律上。音 乐与舞蹈的相互融合使其内容更加具体 和完美。随着时代的不断进取与创新,在 当今世界.我们应该更加重视研究音乐与 舞蹈之间辩证的关系.努力探究建立一种 具有中国民族民间特色又富有时代精髓 的新型音乐舞蹈训练体系。以求舞蹈事业 的发展具有创新意识 从现在起.教师应注重在舞蹈教学中 对学生音乐美感的培养 舞蹈离不开音 乐。失去了音乐美的特征。舞蹈也就失去 了它的光彩 

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