Unit3What can you see ？教学案例

冀教版 四年级下册

Lesson 15 Where Do You Live?

一．教学分析

1. 单元及教材分析

本单元学生开始使用能够帮助他们谈论关于他们自己的一些单词和句子。学生将学习如何谈论年龄，身高，家庭住址等日常事情。通过课文，口语练习，观察和表演活动，学生能够探究他们的思想，感觉及周围环境，能够发现和拓展他们的知识和使用英语的能力。

2. 学情分析

从四年级开始，学生的学习内容变了，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，在保证孩子掌握基础知识的同时，还要拓展孩子的思维，引导孩子从不同角度去考虑问题。在四年级上册时学生已经熟悉并掌握了如school，restaurant等地点词汇，也能简单的用near，far from等词组描述各地点的位置关系。这就为本节课询问住处及具体住址这一主要内容的引入打下了基础。

3. 教学目标

1）语言知识目标

全体学生能全面参与学习house，road，address， live等本课新出现语词的活动，一半以上学生能比较地自如运用这几个词；

全体学生能通过复习，强化运用park，cinema，street，restaurant，supermarket，near，far from的能力，同时能比较自如地运用这些词。

2）技能学习目标：

全体学生能听懂本课句型-Where do you live? I live in… -What’s your

address? My address is… -Is that near the…?

大部分学生能在巩固以前所学A is near/ far from B句型的基础上，灵活运用本课所学句型描述自己的住处，地址，并运用Is that near/far from…询问并位置。 3）语言运用目标：

全体学生能运用本课所学的语句结构，询问并描述出所给图中房子的位置及具体地址。

Unit 3 Look and see单元教学设计

主备课人及学校： 授课时间： 年 月 日- 年 月 日

单元整体分析 1.单元内容总体描述：本单元的话题是Look and see，主要从视觉的角度，呈现了一天中太阳的升落，以及影子长短的变化，学习一般现在时的表达运用，体现了一般现在时动词第三人称单数的变化，尤其要提醒学生注意动词词尾变化后的形式以及读音变化。

2.本单元相关的教学内容分析：

功能：描述自然现象

话题：Look and see

语言知识：

3A Unit 6 Me This is me. I’m short. My hair is long.

3B Unit6 Food and drinks Learn the sounds:

Flora’s favourite food is fish.

She likes it very much.

She eats five for her breakfast.

4A Unit 1 Meeting new

people Good morning! Good afternoon!

曾拓展：Good evening! Good night!

Unit 10 Around my

home There’s a park behind my home.

Unit 11 Shapes How many shapes are there in the picture?

本单元将继续学习一般现在时、形容词和时间短语的表达与运用。

3. 本册教材与此相关的内容分析：

Unit 5 Sport 一般现在时 She likes playing table tennis.

Unit 7 My day Listen and say 中出现了一般现在时 Kitty gets up at seven o’clock.

小三上学期Unit 3 Lets paint 第1课时_三年级英语教案

第一课时教案示例

课题：Unit Three Let’s paint

教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。

教学难点：1、 How are you? 的得体运用。

2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。

教具准备：

1、 本课 Let’s talk/A 部分的教学课件。

2、 教师为学生准备3—4个扩音器。

3、 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 “Hello” “Head, shoulders, knees and toes” 的录音带。

4、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰。

教学过程：

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）师生共同唱歌曲 Sing an English together. “Head, shoulders, knees and toes” ，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。

（2）游戏 Do a game. “SIMON SAYS”

指令可以是一二单元Let’s do (A/B) 的内容。

（3）师生同唱歌曲 “Hello”。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。

（4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr. Black的头饰说：This is Mr. Black. 然后戴上Mr. Black的头饰说： Good morning, boys and girls. I’m Mr. Black. Nice to meet you .

让学生回答：Nice to meet you ,too. 用同样的方法介绍Miss White, Miss Green ，并要求学生和这些人物打招呼。

重大版小学英语五年级下册教(学)案(Unit 3)

Unit 3 第三单元 Seasons of a Year一年的季节

Lesson 1 第一课

1. Look, listen and say(看，听，说)

Lucy:Listen!听！A bird is singing in the tree.一只鸟儿正在树上唱歌。

Du Xiaomao:Look, the grass is turning green.瞧，这些草正在变绿。

Spring is coming!春天来了！

Gao Wendi:Good!好的！It’s my favourite season.它是我最喜欢的季节。

Lucy:I like spring best.我最喜欢春天。It’s always warm in spring.春天总是暖和。

Du Xiaomao:It’s a good time to go boating.是去划船的好时间。

Gao Wendi:Yes, we can have lots of fun in spring.是的，在春天我们会玩得很开心。

Max:Which season do you like best?你最喜欢什么季节？

Rex:Winter.冬季。It’s a good time to have a nice sleep.是好好睡觉的时候。

2.Listen and number听音并标序号

( )season季节 ( )spring春天 ( )summer夏天

( )autumn秋天 ( )winter冬天

3.Let’s practise 让我们一起来练习吧

Mr. White:Which season do you like best?你最喜欢什么季节？

Hao Tian:Spring .春季。It’s always sunny and warm.它总是晴朗而且暖和。