小学英语新外研版（一起）四年级上册
课题：《英语》（新标准一年级起点）四年级上册
Module 5 Unit1 We went to the Great Wall.
设计者：辽宁省大连市沙河口区知行小学 粱微
教材分析 本课是外研社新标准小学英语（一年级起点）四年级上册第五模块第一单元。本单元将继续学习用一般过去时态描述过去发生的事情，谈论参观游览的经历。本课主要以对话形式了解了游览长城的学校旅游，着重学习动词过去时态的不规则变化。
学情分析 本课的教学对象是四年级学生。他们学习英语已有三年时间，具备了一定的英语学习能力，并掌握了部分不规则动词的过去式。学生在三年级有接触到过去式，对动词的变化规则也有一定的了解，本学期系统学习一般过去时态的用法，前几个模块都有了循序渐进的学习，在这种基础上让学生理解过去式的表达难度并不大。
教学目标 语言知识 词汇：全体学生能理解运用saw, ate, had, bought…
语法：全体学生能初步运用We saw/ate/had/bought…
语音：进一步感知英语的语音语调以及单词一般过去式特殊变化的读音
功能：描述一次活动经历
语言技能 全体学生能听懂：We saw/ate/had/bought…
全体学生能说：We saw/ate/had/bought…
全体学生能认读：We saw/ate/had/bought…
全体学生能书写：went, saw, took, ate, had, bought
情感态度 热爱祖国的大好河山，能与他人分享乐趣，对他人赠送的东西做出简单的感谢。
学习策略 1. 认知：了解不规则动词的过去式；
2. 交际：积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识 能够初步注意到中英文中表达过去行为时的差异。
教学重、难点 教学重点 能听、说、读、写动词过去式的不规则变化并能在真实情境中熟练运用目标语句。
教学难点 在具体的情境中较为准确地运用一般过去时语句描述一次活动经历。
小学英语新外研版（一起）四年级上册
课题：《英语》（新标准）（一年级起点）四年级上册
Module 1 Unit 2 I’ve got a new friend.
设计者：辽宁省大连市沙河口区79中小学部 张丽莉
教材分析 本课是外研社新标准小学英语（一年级起点）四年级上册第一模块第二单元，属于巩固练习课型。课文情境是Amy给Lucy回信，回答了Lucy来信中的问题并介绍了自己的一个新朋友。本课的教学任务是强化学生对英语信件格式的理解，让学生了解可以从更多的方面用英语介绍一个朋友，并逐步渗透西方文化意识，了解更多的西方国家国名。
学情分析 本课的教学对象是四年级的学生，他们有了一定的英语基础，并且已经学习完第一单元，对英语书信有了整体的感知。因此，本节课的主要内容是扩充学生在英语书信方面的理解，让学生了解可以从更多的方面来描述一个朋友，同时还加入了自我介绍的内容。
教学目标 语言知识 词汇：全体学生能理解China/Chinese, England/English,
America/American, Russia/Russian的区别
语法：全体学生能运用目标语句I’ve got a new friend.
全体学生能掌握I’ve got…和She’s got…的区别
语音：全体学生能掌握I’ve got…的语音语调特征
功能：全体学生能介绍自己的新朋友，描述他人的特征
语言技能 全体学生能听懂：I’ve got a new friend.
全体学生能运用：I’ve got a new friend.
全体学生能够用标准语音语调阅读本课课文。
全体学生能利用书信格式描述朋友的特征。
情感态度 1. 培养学生书信写作的习惯，了解书信文化，加强朋友之间的沟通与交流。
2. 了解不同国家的名称及国人的表达方式。
学习策略 学会阅读、书写英文信件。通过写信练习介绍自己或自己的朋友。
文化意识 了解不同国家的名称及国人的表达方式。
四年级上册四会单词及句子
模 块 单 词 句 子
Module 1 dear 亲爱的
well 健康的
of ……的
tell 告诉，讲述
love 爱你的
cold 寒冷的
letter 信
live 居住
soon 不久，很快
Buckingham Palace 白金汉宫 1. It was my birthday on Saturday. 星期六是我的生日。
2. We were at Buckingham Palace. 我们在白金汉宫。
3. Where does she live? 她居住在哪？
4. She lives in London. 她住在伦敦。
5. I’ve got a new friend. 我有一个新朋友。
Module 2 skirt 裙子
clean 打扫，清理 cleaned (clean过去式)
wash 洗 washed (wash过去式)
watch 看 watched (watch过去式)
cook 做 cooked (cook过去式)
help 帮助 helped (help过去式)
noodles面条
dirty脏的
Mr先生
yesterday 昨天
paint 绘画
finish 完成 finished (finish过去式)
trousers 裤子
phoned 打电话(过去式) 1. I cleaned my room. 昨天我打扫了我的间。
2. I washed my trousers. 我洗了我的裤子。
3. I finished my homework. 我完成了我的作业。
4. I helped my mum. 我帮助了我的妈妈。
5. Amy painted a picture. Amy画了一幅画。
小学英语新外研版（一起）四年级上册
课题：《英语》（新标准）（一年级起点）四年级上册
Module 3 Unit 1 She didn’t walk to school yesterday.
设计者：辽宁省大连市沙河口区中心小学 吕游
教材分析 本课是外研社新标准小学英语（一年级起点）四年级上册第三模块第一单元。主要教学内容是谈论他人在过去某一时间没有做的事情，即一般过去时的否定句。教材把玲玲在平时周一所做的事情与本周一所做的事情进行对比，在这种对比下既复习了一般现在时态的用法，也在真实的情景语言中进行一般过去时态否定形式的学习。
学情分析 本课的教学对象是四年级学生。学生在前两个模块中已经学习了一般过去时态的肯定句，了解了一般过去时态肯定句的基本句式结构并能用简单的陈述句描述过去某一时间所发生或做过的事情。本课在此基础上进行否定句的学习，对学生来说应该难度降低了。
教学目标 语言知识 词汇：全体学生能理解运用National Day
语法：全体学生能理解运用didn’t=did not
语句：全体学生能运用She didn’t …
语音：全体学生能正确朗读语句，部分学生能流利朗读课文，语音语调正确
功能：谈论他人在过去某一时间没有做的事情
语言技能 全体学生能听懂：课文内容以及老师的常用指令
全体学生能说：She/He didn’t…
全体学生能认读：didn’t, National Day
She didn’t walk to school yesterday.
全体学生能书写：She didn’t walk to school yesterday.
情感态度 了解国庆节的表达方式，增强祖国意识，培养爱国主义情感。
学习策略 在用英语描述自己和他人的活动过程中将新旧知识联系起来。采用情景教学法，为学生创造真实的情景，鼓励学生采取自主学习策略和小组合作学习策略进行英语交流，让学生有效地跟随真实的语言情境一步一步地完成各个环节的教学任务。
