中高考记叙文阅读理解答题模板
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记叙文阅读答题模板
作用题：内容上，结构上。
题目、开头、中间段落、结尾的作用
含义题：
思路：解释文中词的含义及背后的感情
本义+引申义（双关、象征、比喻）+主旨义
阅读理解答题技巧
一、 记叙类文章题目的妙处：
①作为线索贯穿全文。
②交代本文写作内容（对象）。
③抒发了什么情感。
④扣修辞生动点明文章的主旨，
①如果引用诗文，增加文采
②设置悬念，激发阅读兴趣。
例：根据文章内容，说说文题“挂满爱的梨树”的好处。
答：①作为线索贯穿全文。②交代本文写作内容。③化虚为实，生动地点明文章的主旨，激发阅读兴趣。抒发了对父爱的赞美、感激之情。
例：文章以“夜空为什么是黑的”为标题，有什么好处？
答：①以设问为题，设疑激趣，引发思考。
例：文章以“花儿为什么这样红”为题，有何好处？
答：①巧妙地运用歌名为篇章名，设疑激趣，引发思考。
②以此统领全篇，点明此文内容。
二、叙事类文章开头的作用：（会背）
开篇点题，
渲染……气氛，烘托……心情（一般是景物描写）；
设置悬念，吸引读者兴趣（万能）；
引起下文对……的描写
巧妙地运用歌名为篇章名，设疑激发性趣，引发思考；
引传说、故事、诗歌等激发阅读兴趣；总领全文。
若开头是环境描写，其作用有：（会背）
（1）交代故事发生的时间与背景；（2）渲染了什么样的环境气氛；（3）烘托人物的什么情感；（4）为全文奠定……感情基调推动故事情节的发展。（6）预示人物的什么命运；
例：菜园是母亲天然的舞台和领地。（《母亲的菜园》）
问题：这一段作为文章的开头有何作用？
①开篇点题。
②总领下文，统摄全篇。
③如果用了什么别的修辞的话就还有修辞的作用，化用诗句、谚语、歌词等都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。
三、中间段落作用：（会背）
①承上启下/过渡，承接上文……内容，引起下文……内容。
②为下文……内容做铺垫/照应文中……情节
③……，使文章行文有波澜
四、结尾的作用（会背）
照应开头，使结构完整；
点明中心，深化主题；
言有尽而意无穷，增加想象空间。
例：（结尾）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
------《阿长与<山海经>》
作用：
①收束全文，巧妙点题。
②点明文章主旨，表达对长妈妈的怀念与祝福。
③照应开头，表达对下层劳动人们的同情。
记叙顺序：插叙、倒叙、顺叙
倒叙的作用：
①设置悬念，吸引读者阅读兴趣
②行文有波澜
插叙的作用：
①补充说明……内容（插叙段落的段义）
②使文章内容更加充实
③如果插叙内容有文采，有引用，增加文章文采、文学底蕴
七、修辞：比喻、排比、衬托（正衬、反衬）、对比、反问、联想
八、写作手法（这里指狭义的写作手法，和“表现手法”相同）：托物言志，借物喻人，欲扬先抑，正面描写，侧面描写，动静结合，象征，对比。
九、人称：第一人称，第二人称，第三人称。(考的少，可以不看，高手必须会）
第一人称作用：
①拉近与读者的距离，使读者读来亲切。
②便于表达作者的情感态度和心理活动
③增加文章真实感
第二人称作用：
①拉近与读者的距离，使读者读来亲切。
②易引起与读者的共鸣
③增加文章真实感
第三人称的作用：
①使叙事客观冷静
②便于展开宏大场面的描写和多人物刻画 十、阅读文段如果是写物，则表达作者对此物或者此物拥有的优良品质的喜爱和赞美之情，同时表达作者对拥有像此物一样品质的向往。
