第六小学2014年7月-2014年12月教科研成果奖励表好

（二）课题申报书

十 堰 市 教 育 科 学 规 划 课 题

申 请 书

课题名称 历史教学中提高学生获取和解读信息能力的研究

课题负责人 段家炎

负责人所在单位 竹溪县第二高级中学

邮政编码

联系电话

填表日期 年月

十堰市教育科学规划领导小组办公室制 编号 学科分类 基础教育

填表说明

一、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。

二、本表报送一式份，请用复印纸，于左侧装订成册。

三、封面上部的代码框不用填写。

四、每个课题限报负责人名。课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级小学高级以上的专业技术职务，或是县以上教育行政部门业务科室负责人。否则，须有名符合职称要求者的书面推荐，或由县一级教育科研管理部门推荐。

五、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

六、“一、数据表”栏目填写要求：

．课题名称：最多不超过个汉字（包括标点符号）。

．主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过个。主题词之间空一格。例：“理科学困生的成因与对策研究”主题词：理科 学困生

．表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，访选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填人左边的空格框中。

．表中部分栏目是由两个空框组成（如学科分类），左边空框写代码，右边空框写中文。

．学科分类：系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写()教育基本理论 （）教育心理 （）教育史 （）比较教育 （）德育 （）教育发展战略 （）教育管理（）基础教育 （）体育 （）美育 （）职业技术教育

（）高等教育 （）成人教育 （）综合 （）其他。

．研究专长：同学科分类。

．主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

一、数据表

小学教师成绩奖励制度

为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，开展学生 多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励。

一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

1.乡质量抽测：按均分进行奖励。（40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。）

2.学校质量抽测：（1）四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内（含2分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内（含4分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。（2）一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。

4.学科竞赛：（属闭卷竞赛）获县一、二、三等奖（含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待），每生50、30、20元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖300、200、100元。以上奖金奖给辅导老师，假设各班抽出集训的，辅导老师得奖额的五分之四，任课教师得奖额的五分之一。其它形式竞赛参照体育文艺比赛执行。

5.单元过关要及时，作为教师业务的一项重要内容。（改好试卷，填好录分表上交，过关是否及时以查作业批改日期为准可误差2—3天。）

二、体育与文艺比赛奖励。

1.乡校团体赛前三名，按50、40、30元奖，未设团体奖的情况下，个人单项奖前三名，按20、15、10元奖（奖给辅导教师）。

1 附件1

余姚市第三届中小学学科骨干教师考核认定表

单 位：

姓 名：

任教年级及学科：

填表时间： 年 月 日

余姚市教育局制 2

填表说明

1．本表为原第二届学科骨干教师申报为市第三届学科骨干教师者填写。

2．各类获奖必须是政府部门、教育行政部门及其教科研系统、师训部门组织的。

3．统计起止时间为2008年12月至2011年12月止。

4．如内容较多填不下的，可另加附页。 3 任期考核简表

姓名 性别 出生年月 参加工作时 间

现专业技术职务 工作单位 现行行政职 务

骨干教师类别 现任教年级及学科 周课时

从事专业技术工作总年限 其中从事教育教学管理工作年限 参加何学术团体及所任职务

其中从事班主任工作年限 电话/手机 社会兼职

一、师德表现

单位意见：

单位盖章

年 月 日

（师德表现结合余姚市中小学学科骨干教师考核学生问卷表结果填写） 4 二、履行骨干职责

1．公开课、优质课、送教讲学等情况

开课

日期 开课

类别 课程内容 听课范围人数 成绩和

效果 考核单位 市及以上 乡镇

（街道） 校

粘贴册（印证上述成绩及效果）

5 2．教育科学研究工作情况

起止日期 课 题 级别 成绩和效果 考核单位

粘贴册（印证上述成绩及效果）

6 3．论文（案例）、论著、经验总结、编写教材等情况

题目或书名 在何刊物

发表或交流 发表或交流

日期 本人承担的

部分 交流认定单位

粘贴册（印证上述成绩及效果）

7 三、师徒结对情况

项目 内 容 认定考核单位

所带徒弟及学校

对徒弟课堂指导情况及效果 共组织教研活动 次，具体为：（注明活动时间、地点、主题、参加人员、成效等）

范文word文档

1 / 6 【 - 写作素材】

篇一:《小学教师奖励制度》

坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校品牌，特制订本奖励制度。 一、单项奖励 1、奖励项目 ①辅导学生参赛奖。

②学生习作发表辅导奖。 ③论文（经验）发表奖。 ④报道奖。 ⑤教育科研课题奖。 ⑥满勤奖。

⑦参与校本研训活动奖。 ⑧业务竞赛奖。 ⑨个人荣誉奖。 2、说明 ①团体获奖。获省、市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。 ②有几个辅导者（作者），成果集体共享（各人所占比例，由行政组酌情审定）。 ③以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。

二、教学质量奖 1、成绩达标奖。 2、成绩优胜奖。 三、目标管理奖 1、方式。依教师德、能、勤、绩四方面的计分分等给奖。 2、德、能、勤、绩的考评计分依《七星河中心小学教师岗位目标考核细则》相关条款进行。 四、特殊贡献奖 以在某领域做出了公认的重大贡献为依据给奖。 可由行政组加记目标管理分。 五、说明 1、各项奖金额，由行政组讨论依实情而定。 2、本方案由行政组负责解释。

篇二:《耳林中心小学教师表彰奖励制度》

耳林中心小学教师表彰奖励制度

小学教师表彰奖励制度坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校办学水平，依据学校实际情况，特制订本奖励制度。

一、单项奖励

1、奖励项目：①辅导学生参赛奖。②学生习作发表辅导奖。③论文（经验）发表奖。④报道奖。⑤教育科研课题奖。⑥满勤奖。⑦参与校本研训活动奖。⑧业务竞赛奖。⑨个人荣誉奖。

2、说明：①团体获奖。获省、市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。②有几个辅导者（作者），成果集体共享（各人所占比例由校委会酌情审定）。③以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。