幼儿园大班礼仪教案大全集
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让幼儿了解购物时的购物规则,初步树立购物的行为规。培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感,感他们提供的服务。以下是小编精心整理的幼儿园大班礼仪教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园大班礼仪教案篇一
《文明购物》
活动目标:
1、了解购物时的购物规则,初步树
立购物的行为规。如:超市里的东西绝品尝,物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。
2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感,感他们提供的服务。
3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。
活动准备:
倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品;音乐;超市工作人员牌子;桌布。
活动过程:
一、开始部分:导入活动:
师:“宝贝们,你们有没有跟爸爸
妈妈去超市买东西呢?”
幼:“有。”
师:“对了,超市里面糖果香,物品多彩又多样,对吗?”
二、基本部分:
师:“倒霉熊呢,它今天也去超市购物了,我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要向她学习?”
师:“刚才我们看了,倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?它做的那些事对不对?”
师:“在我们日常生活中,你们还看过哪些不文明的购物行为?”
师:“罗老师这里呢有一些超市购
物的照片,我们一起来看看,看看他们做的对不对?”
教师小结:“超市里面糖果香,物品多彩又多样,排队付款才能吃或品尝,不要的物品放回原位、不偷窃。”
师:“宝贝们,罗老师呀也开了一家一元超市,名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。”
师:“宝贝们,当有客人来了,要说什么呢?”
幼:“欢迎光临!”
师:“呀,**宝贝真有礼貌,我请你来。”
师:“如果客人要离开超市了,我们要怎样说呢?”
幼:“再见。”
师:“对了,要说‘再见,欢迎下次光临!’”
师:“**宝贝表现真好,来,罗老师请你来迎宾。”
师:“我还要请6位小朋友来当导购员,导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业,所以有我还设有一个特价区,在特价区里面,你可以用一元购物币购买两件商品。”
师:“我请一位小朋友来帮负责特价区商品,我请谁?”
幼:……
师:“我还要请5位导购员,看看
请谁来呢?”
幼:……
师:“我还要请一位小朋友来当防损员,责任是看看有没人损害超市里面的东西。”
师:“我还要请一位小朋友来当收银员,来帮我收钱,没给钱是不能让他把东西带走的哦。”
师:“我还要请两位保安,保安的任务就是帮我维持超市秩序,看看有没有人打架等等。”
师:“今天罗老师还请了一位记者,专门为我们拍照呢。”
师:”其他没有选到的小朋友,不要灰心,罗老师等下邀请你来当逛超市,
好吗?”
师:“现在罗老师超市快要开业了,先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。”
师:“请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口,帮我维持超市秩序。”
师:“宝贝们,罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了,但罗老师有两条规则:1、每人限购一件商品,特价区的除外,特价区可以买两件。”
师:“每人只能买几样东西?”
幼:“每人只能买一样东西。”
师:“特价区可以买两样。”
师:“规则2:等下逛超市的时候我会放音乐,我的音乐结束了,请你回到座位上坐好,并把买好的东西放在自己的凳子下面。”
师:“宝贝们,当我的音乐停了,你们要干嘛?”
幼:“当音乐结束了,就要回到位置上做好,并把买好的东西放在凳子下面。”
师:“对了,宝贝们真棒!”
师:“现在罗老师一元超市开业啦!”
师:“请宝贝们来购物吧!”
师:“让我们来看看刚才小朋友是
不是文明购物的?”
教师:“刚才呀,有的宝贝表现非常棒,有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀,罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌,我们一起来学学吧!《购物歌》:超市里面糖果香,排队付款后品尝。物品多彩又多样,选购轻拿又轻放,公共场所讲秩序,你先我后不推挤。文明购物靠大家,个个都是顶呱呱,顶呱呱!”
师:“呀,**小朋友表现得的真好,我请他到上面来跟罗老师一起来表演。”
师:“呀,宝贝们,她表现棒不棒?”
幼:“棒。”
师:“宝贝们,你们会这了吗?”
幼:“会了。”
师:“那你们自己来一遍好不好?”
幼:“好。”
师:“《购物歌》一备齐。”
师:“大三宝贝们真是太棒了,你们会文明购物了吗?”
幼:“会了。”
师:“那现在罗老师邀请你们一起去春游,想不想去?”
幼:“想。”
师:“那请你们拿起你们刚才买好的东西,跟罗老师一起出发吧。
三、结束部分:出场音乐响起,大家排好队有序走出教室。幼儿园大
班礼仪教案篇二
《粗鲁的小老鼠》
【设计意图】
众所周知,中国历来就有”礼仪之邦”的美誉,讲文明、用礼仪,是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是,随着社会的发展,我们在否定传统弊端的同时,也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿,具备了会思考、会学习、接受信息快等素质,却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气,例如:不懂尊重父母、长辈,与人交往不懂谦让,不讲礼貌,公共场所不讲秩序等,养成了唯我独尊的品性。”少若成天性,习惯成自然”。