2013-2014-1学前教育史试卷分析

第三章清末的学前教育第一节清末学前教育制度的建立一、发展学前教育的社会动因：从政治、经济、思想动因分析1、政治方面①：学前教育体制改革②：近代以来帝国主义在政治、经济，军事、宗教以及教育等方面对中国的侵略加剧，通过不平等条约剥夺中国了中国的许多主权，使中国陷入生存危机中《天津条约》签订后外国教会在华的不断扩大，使中国的儒学和传统教育受到冲击，严重的削弱了后者的权威性和翁定性.③：清朝统治者被迫进行旨在“富国强兵”、谋取生路的变法运动中国先后经历了洋务运动、百日维新和清末“新政”教育改革始终是被关注的中心课题之一。

洋务运动开办洋务学堂和留学教育，百日维新费八股改科举，新政中废除科举、创建学部、颁行《癸卯学制》④女子教育遭到排斥和忽视，起步时间滞后，第一部全国性的近代学前教育法令《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》颁布于1904年1月。

第一部近代女子教育法令《奏定女子小学章程》和奏定女子师范学堂章程》1907年颁布。

2、经济方面①：资本主义工商业的发展促使教育体制向社会化转变，而学前教育的社会化是整个国家社会化的一部分②：资本主义的发展促使原有的一家庭为单位的自给自足的生产模式走上衰弱，被工业化和社会化的经济模式取代③：人才缺少，不能满足工商业发展的需要，学前教育突破以零散的蒙塾和家庭为单位的旧模式向社会化转变3、清末学前教育的改革，变法的思想下推动的①：外国势力入侵，加剧了中国社会的内部矛盾②：改革的不顺利康有为的思想体系：1、混合了儒家的今文经学、《礼记》中得到集中体现。

2、《大同书》的构思①描绘了一个人人相亲相爱的美好世界、在这个被称为“大同之世”的美好世界里，儿童完全由社会共育②未出生之前享受胎教③出生开始送到公立育婴院，有社会抚养④3岁后转到慈幼院或继续在育婴院接受良好的保育、以后依次接受小学中学大学的教育⑤20岁学成毕业后为社会服务3、《大同书》关于学前教育的主张①、保育员的选择。

②、育婴院的内外环境③育婴院的保育方式。

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一单选题1.夸美纽斯的是世界教育史上第一本幼儿教育专著《母育学校》2.清末民初，式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深日本3.蔡元培的"实利主义教育"即智育4.我国老区最早成立的托儿所是的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所江西瑞金5.卢梭倡导的道德教育方法是自然后果法6.亚里士多德强调"教育应由规定"，这是西方教育史上"教育立法"思想的开端法律7.瑞士教育家裴斯泰洛奇的代表作是《林哈德与葛笃德》8.古代学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的埃及9.卢梭的代表作《爱弥儿》10.西方教育史上，古希腊最早提出学前教育思想柏拉图11.“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的社会主义教育方针由提出毛泽东12.中国最早的学前教育制度，用来训练儿童的执教者（母亲或保姆）封建纲常名教13.伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所幼儿园英语14.我国古代宫廷教育中，少师、少傅、少保合称三少15.我国90年代幼儿园与70、80年代一样仍占多数，但比例有所下降农村16.南宋理学家重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成朱熹17.1949 年 11 月，中央人民政府教育部成立，我国首次，使幼教工作有了全国统一的领导在初等教育司下设幼儿教育处18.古代对年轻一代既强调体育和道德教育，同时十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育雅典19.1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织为“”幼儿园20.1923年，在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即南京鼓楼幼儿园陈鹤琴21.中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（）幼稚园南京燕子矶22.我国老解放区最早成立的托儿所是的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所江西瑞金23.我国教育家蔡元培的“军国民教育”即对国民的军事体育教育24.我国教育家尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病陶行知25.在西方教育史上，古希腊是最早提出学前教育思想的人柏拉图26.第二次世界大战后英国主要学前教育机构是保育学校27.世界上最早的学前教育机构是新兰纳克幼儿学校28.论是裴斯泰洛奇教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平要素教育29.我国1922年制定的学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位壬戌30.我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（）来培养保姆敬节堂31.下面哪些观点属于陈鹤琴的学前教育思想。

试卷一参考答案一、单项选择题（10题，每题1分，共10分）1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.D9.A 10.A二、填空题（10空，每空1分，共10分）1、公育2、科举制度的废除3、公民教育4、完全解放孩子5、张雪门6、《学制令》7、亚里士多德8、裴斯泰洛齐9、自由、纪律三、名词解释（4题，每题5分，共20分）1、保傅制度：是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。

2、五育：是指军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。

3、《幼儿园令》：是1926年由文部省颁布的日本第一个关于幼儿园的单独法令。

该法令规定，幼儿园是为父母都从事生产劳动而无暇进行家庭教育的3岁以上的幼儿设立的；还规定应设立园长，以及任园长和保姆的资格等。

4、恩物：是福禄培尔在幼儿园教育实践中创制了一套供儿童使用的活动玩具，意指它们是上帝恩赐给儿童的礼物，这套玩具的基本图形是圆球、立方体和圆柱体。

四、简答题（4题，每题10分，共40分）1、答：原始社会公育内容包括四方面：（1）生活和劳动教育（2）思想教育（3）审美意识教育（4）军事教育。

2、答：张雪门行为课程的基本思想就是生活即教育、行为即课程。

其目标兼顾个体与社会的需求，其内容来自周围生活环境，其方法采用单元设计教学法、其实施则以行动为中心。

3、答：斯巴达教育与雅典教育相比，二者都是为奴隶主阶级服务的，奴隶无权受教育。

但由于各自的政治、经济状况不同，因而教育体制也彼此各异。

斯巴达和雅典的教育体制代表了两种不同的类型，其区别主要表现在以下方面：(1) 教育权不同。

(2) 受教育权不同。

(3) 培养目标不同。

(4) 教育机构不同。

(5) 教育内容不同。

(6) 教学方法不同。

4、答：(1) 学前教育统一领导与集中管理；(2) 教育工作和保育工作紧密结合；(3) 教学训导型教学模式；(4) 分科教学。

五、材料分析题（1题，共20分）答：(1)生活是教育的源泉（或者说：生活决定教育、教育以生活为中心、有生活就有教育）( 5 分）(2)是生活就是教育(5 分）(3)教育要满足人生的需要（或者说，生活即教育所主张的，是供给人生的需要的教育、是为生活向前向上的需要的教育、是使生活发出真力量的“真教育”) （5 分）要求紧密联系当今教育弊端及教育改革的局限进行阐述。

学前教育史综合试题(一)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《学前教育史》综合试题（一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（A ）A.王守仁B.颜之推C.顾炎武D.朱熹2.帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（ C）A.促进全人类文化教育事业的发展B.加强国际友谊C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人 D、传播基督精神3.我国第一所独立设置的公立师范学校是（ C）A.北平幼稚师范学校B.集美幼稚师范学校C.江西省立实验幼稚师范学校 D、国立幼稚师范学校4.在我国，志厚最早介绍了______的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。

（ D）A.福禄倍尔B.杜威C.蒙台梭利D.裴斯泰洛齐5.张雪门所倡导的幼儿教育以______为目标。

（ D）A.培植士大夫B.培养宗教信徒C.改造中华民族D.发展儿童个性6.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是______的。

（ D）A.民主主义B.新民主主义C.社会主义D.民族主义7.一般来说，我国______办的幼儿园教育质量较高，起着示范性、实验性作用。

（ A）A.教育部门B.非教育部门C.民办D.集体办8.我国老区最早成立的托儿所是______的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。

（ A）A.江西瑞金B.陕西延安C.河北阜平D.皖南9.中国最早的学前教育制度，用______来训练儿童的执教者（ C）A.幼稚园保育知识B.幼稚园教养知识C.封建纲常名教D.近代幼儿教育知识10.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（ B）A.三少B.三公C.三母D.三太11.古印度______种性的孩子完全被剥夺了接受教育的权利。