教师继续教育校本培训计划

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昌乐县实验小学２016年度教师继续教育校本培训计划
为进一步加强我校教师继续教育管理，促进教师专业发展,提升
教师队伍整体素质,根据《昌乐县中小学教师继续教育学分管理登记
办法（试行）》文件精神，结合我校实际，制定本计划.
一、指导思想
以“办人民满意的教育”为宗旨,以提高教师教学能力为重点，
以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，面向全员，立足岗位，
注重实践，全面提高教师的师德水平和业务素质。以探索教师继续教
育校本培训模式为中心,发挥校本培训的功能和优势,丰富培训内容,
拓展培训载体，努力营造教师终身教育和教师专业化发展的良好氛
围。
二、培训原则
继续教育校本培训以集中培训为辅，个人自主研习为主,坚持将
培训的主阵地放在课堂、放在教研组。将校本培训与课程改革相结合,
与教学教研相结合，与教学常规活动相结合。
三、具体目标与内容
（一）师德培训
1.目标：通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，
培养一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违反职业道德行为.
2。内容：中小学教师职业道德规范。
3。方式：专题讲座、研讨汇报会等，并与自主学习相结合。
4.时间安排:学校每月集中组织一次学习活动。
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5.负责科室:德育处。
6．记分标准:按时参加活动并完成相关任务的，记3学分。
(二）教育理论学习
1.目标：通过教育理论学习，提高教师素质水平，促进教师专业
发展,塑造一支能适应新课改要求的师资队伍。
2.内容:《课程标准》、《潍坊市教学管理基本规范》。
3.方式：自主研习，教学实践。
４．负责科室:教导处、教科室。
5。记分标准：学习笔记达到8００0字以上,参加学校课程标准
考试成绩合格者，记３学分.
（三）教师读书活动
1．目标：通过读书活动,夯实教师理论功底，提升人文涵养与教
育智慧，让教师向名师之路迈进，做专家型教师.
2。内容:潍坊市教育局推荐书目。
3.方式：自主阅读,读书交流汇报。
４。负责科室:教导处、教科室。
5．记分标准:读书笔记达到80０0字以上，撰写读书体会(1000
字以上）1篇,记3学分。
(四)班主任培训
1。目标：通过培训，提高班主任师资队伍素质,使每一位班主任
胜任班级管理岗位工作.
2.内容:班级管理技巧,学校管理制度。
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3。方式：学校集中进行二次培训。
4。负责科室：德育处。
5．记分标准：按时参加培训,并完成相关任务记2学分。
(五）教学研究培训
1。目标：把校本培训贯穿于教师教学的全过程,提高全体教师的
教育教学能力，进一步提高教学质量.
2。内容：教研活动，集体备课研讨,听课议课。
3。方式：教研组活动为主，教师自主研习为辅。
4。负责科室：教导处、教科室.
5.记分标准:
(1)组织的学科教研活动，每2次记1学分，每学期最多记4学分。
(2)每学期听课评课达到20节以上，记2学分。
（3)教研组组织的集体备课，材料齐全,内容符合要求的，1次记
1学分，每学期最多记２学分。
（４）师徒结对，指导青年教师出示校级公开课１节,师傅记0.4
学分,徒弟记0.6学分，每学期师徒最多记2学分.
(六）教育科研培训
１．目标:把教育科研研究过程、研究成果纳入教师继续教育校
本培训范围，提高教师参与科研的积极性。
2。内容:各级各类课题研究,上级教育部门组织的各类科研评比，
发表或获奖的论文等成果。
３。负责科室：教导处、教科室。
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4．记分标准:
（1）凡申报课题的教师,不分等级，主持人与主要参与者（课题
前3位）每1个课题记1学分。通过县结题的课题，主持人与主要参
与者（课题前３位）每１个课题记１学分,协研人员折半记分;通过市
结题的课题，主持人与主要参与者(课题前4位)每1个课题记２学分，
协研人员折半记分；通过省级结题的课题,主持人与主要参与者（课
题前４位)每1个课题记3学分,协研人员折半记分；通过国家结题的
课题，主持人与主要参与者（课题前５位）每1个课题记4学分，协
研人员折半记分。此项每学期最多记4学分。
（2)在各类评比活动中，凡按时上交作品、无抄袭现象的,每次记
０。5学分，每学期最多记２学分。在上级部门评选获奖的再按获奖
情况记相应学分.
(3）由学校统一组织的教育部门评选的优质课、公开课、教师基
本功比赛中获奖的，按照全国、省、市、县、校级分别记5学分、４
学分、3学分、2学分、1学分.
（4)在教育报刊(有正式刊号CN、ＩSＳN和邮发代号)正式发表
的论文、案例、随笔等（县教研室认定的），在平面媒体刊发的学校
宣传报道，按照全国、省、市、县级分别记4分、３分、2分、１分.
（5）由业务部门组织的课例、优课、微课、论文、案例、课件、
优秀资源评选等获奖的，按照全国、省、市、县级分别记3学分、3
学分、2学分、1学分。
（6）在教育业务部门或教育主管部门组织的活动中所做的典型
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发言，金点子案例、创新燎原奖、重大教育教学问题研究、优秀校本
课程,按照全国、省、市、县级分别记４学分、3学分、2学分、１学
分。
（７)参与学校组织校本教材编写工作的,按县级发表论文记相应
学分；参与教育部门组织编写工作的，按照同级发表论文记相应学分。
四、其他说明
1.严格审查.教师校本培训要取得学分必须报校本培训领导小组
审查认定，一是查看考勤记录，二是检查学习笔记，三是审核教科研
成果.具体审查形式由校本培训领导小组根据培训的内容特点确定。
2。杜绝弄虚作假现象。凡缺勤超过培训时间三分之一的，则该
次校本培训不记学分。
３.校本培训每年不能低于１6学分，不能高于24学分,高于部分
不再记入继续教育学分。
4。本学期校本培训安排截止时间为2０１6年6月30日.
五、保障措施
1。成立校本培训领导小组
组 长：刘化德
副组长:马文玲
成 员：张 敏 杨树军 秦爱国 裴鑫 王书兴 王丽霞
李雪梅 刘凤娟 张桂芳
2.建立激励机制。将教师继续教育校本培训纳入教师业绩考核，
并记入教师业务档案，内容包括：教师继续教育校本培训笔记、体会、
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认定材料等.把教师继续教育校本培训情况作为教师职称评定、职务
提升、评优、评先的依据.
附：昌乐县实验小学教师继续教育校本培训安排及学分折算标准
昌乐县实验小学
２01６年4月5日
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昌乐县实验小学２0１５—2016学年第二学期教师继续教育校本培训安排及学分折算标准

类别 负责科室 内容 学分 说明
师德培训 德育处 中小学教师职业道德 最多3学分/学期 按时参加培训，并完成相关任务。
教育理论学习 教导处、教科室 课程标准、潍坊市教学管理基本规范 最多3学分/学期 学习笔记8000字以上，参加学校业务理论考试成绩合格。
教师读书活动 教导处、教科室 潍坊市教育局推荐书目 最多３学分/学期 读书笔记８0０0字以上，读书体会1篇(1０00字）以上。
班主任培训 德育处 班级管理技巧、学校管理制度 最多2学分／学期 按时参加培训，并完成相关任务。

教学研究
培训
教导处、教科室
教研活动、集体备课、听课评课

最多4学分/学期
组织的学科教研活动,每2次记1学分

最多２学分/学期
每学期听课评课达到20节以上，记2学分。

最多2学分/学期
教研组组织的集体备课，材料齐全,内容符合要求的，1次记１学分。

最多2学分/学期
师徒结对,指导青年教师出示校级公开课１节，师傅记0。４学分,徒
弟记0。6学分。

教育科研
培训
教导处、教科室
各级课题研究、各级各类科研评比、

发表论文、获奖成果等

最多4学分/学期
申报立项的课题１学分／课题;结题的课题,按照全国、省、市、县级
分别记４、３、2、1学分。

最多２学分/学期 各类评比活动凡按时上交作品无抄袭现象的，每次记0。5学分

不封顶
优质课、公开课、教师基本功比赛中获奖的，按照全国、省、市、县、
校级分别记5、4、3、2、1学分。

不封顶
正式发表的论文、学校宣传报道，按照全国、省、市、县级分别记4、
3、2、１学分.

不封顶
课例、优课、微课、论文、案例、课件、优秀资源评选等获奖的，按
照全国、省、市、县级分别记３、3、2、１学分.

不封顶
所做的典型发言,金点子案例、创新燎原奖、重大教育教学问题研究、
优秀校本课程，按照全国、省、市、县级分别记4、3、2、1学分。
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说明：1。校本培训学分每学期统计一次.

2.校本培训每学期不能低于16学分，不能高于24学分,高于部分不再记入继续教育学分。