2013届高三5月份第四次模拟考试政治试卷分析
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2013届高三5
月份第四次模拟考试政治试卷分析
北海中学:李秋菊
一、对试卷的整体评价
本次高三政治四模测试卷由北海市统一命题,重点考查了经济生活、政治生活和哲学生活三册书。试卷知
识覆盖面广,突出了对重点知识的考查。试题难度适中,区分度大,有效地诊断了学生第一轮复习存在的问题。
本试卷有如下特点:
1. 试题紧扣教材、考纲,理论联系实际,体现了学科内的综合,多角度、多层次地考查了学生对社会政治现象
的认识能力。
2. 知识覆盖面较广,题量适中,分值恰当,三个模块的主要内容都作了考查。
3.主观题选材新颖、设问灵活、综合性强。试题选材大都不是我们平时十分留意的热点、切入口较小;哲学题
的知识范围小,但灵活性强。其他题目突出了基础性,突出了对学生综合能力的考查,突出了对生活、热点的
关注。显示高考命题的特点和方向。
4.选择题总体难度不大,大多数选择题得分率在80%甚至90%以上,只有2道选择题的得分率在40%以下。
二、得分情况:
选择题各题的正
答率
A24 D 53.4 84 71 15 196
A25 C 88 16 6 323 22
A26 C 34.8 1 1 128 237
A27 B 89.9 13 330 3 21
A28 A 64.8 238 99 24 6
A29 A 34.3 126 106 61 74
A30 C 90.4 1 12 332 22
A31 A 79.5 292 47 21 7
A32 D 95.3 2 7 8 350
A33 B 68.1 112 250 3 2
A34 B 62.3 46 229 19 73
A35 D 74.9 7 18 67 275
题号 答案 正答率%
答A人数 答B人数 答C人数 答D人
数
三、学生存在的优点
在分析解决问题时,学生基本具备了获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问
题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案,学生简单地背背书是不可能解决的,这需要学生具有较强
的实践能力、思辨能力和概括能力,能够正确解读试题信息,调动和运用自己知识库中的知识,对问题进行自
主探索,从而较完备的描述、阐释、论证问题。
班级 平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分 100-90分 89-80分 79-70分 69-60分 59-50分 49-0
分
1 66.6 82.0% 11.5% 84 0 0 7 25 18 5 6
2 65.3 64.3% 19.6% 87 22 0 11 15 10 14 6
3 65.4 71.2% 16.9% 88 24 0 10 15 17 10 7
4 66.3 79.2% 6.9% 90 24 1 4 24 28 10 5
5 70.1 86.0% 22.8% 88 16 0 13 23 13 4 4
21 62.7 67.7% 9.2% 88 21 0 6 16 22 11 10
四、面对学生存在的问题反思教学启示
1.把握高考考点关键词。新课程理念指导下的高考注重能力立意,突出能力考查,但知识是能力的基础,
所谓“皮之不存,毛将焉附”,学生如果没有扎实的基础知识,其能力培养也就成了空中楼阁。如经济学关键词:
国家、企业、市场、价格、消费、生产、人力资源、财政、金融、对外开饭、经济全球化等。学生看到有关词
汇,立即确定所需要使用的知识点,满分率大大提高。
2.巧用知识,妙析热点。高中政治新课程实施以来,高考试题的一大特点是围绕国内外的社会热点来创设
情境,设计问题时能够把社会时事热点与教材知识相结合,一方面考查学生对基本知识的理解和掌握情况,另
一方面又考查学生对时事热点的关注程度和对相关问题的认识分析能力,那种单纯死记硬背式的考试方式基本
消失。基于此,我们在日常教学和复习工作中,要立足教材,引导学生熟练掌握基础知识,同时要密切关注时
事热点,把知识讲解、考点讲析与时政热点有机结合,如在经济学的教学中,可以引导学生对物价上涨、用工
荒、投资理财、社会公平等热点问题展开探究,让学生能够巧妙运用所学知识,正确分析社会热点问题,从而
避免死记硬背,克服理论与实际“两张皮”的现象。
3.精练精讲,提升能力。无论是新授课,还是复习课,都不能缺少必要的练习,通过适当训练,有助于提
升学生的能力。当然训练不能搞题海战术,宁愿老师多费时,不让学生做费题。教师应该精心选择符合新课改
要求、高考趋势的典型性题目让学生进行训练,并及时进行讲评。通过练习和讲解,让学生掌握必要的解题方
法和解题技能,提升学生的阅读能力、概括能力、思辨能力、书写能力、知识迁移能力;让学生.明确答题必
须使用政治术语;试题的答案要准确、精当、全面,做到要点化、层次化、条理化。