晋教版七年级地理上册影响气候的因素课件 (共40张PPT)

D．冬至：12月22日，太阳直射在南回 短 长 归线（23.50S） ，北半球昼 夜 。
春分
3月21日 春分
冬至
6月22日 夏至
夏至
12月22日 冬至
9月23日 秋分
秋分
你能说说榆次今天昼夜长短情况吗？
昼短夜长
随堂练习 ①南极圈内全部出现极昼现象的这一天 12 月___ 22 日。 是___
②北极圈内全部出现极昼现象的这一天
探索规律
太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大 ，太 最 阳辐射 ，当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬 强 降低 度的增高，太阳辐射的强度逐渐 。
球体 ，纬度 小结 由于地球是个不规则的_____ 不同地区获得的 ___________不同。 太阳辐射
思考：在等量的 太阳辐射下，A、 B两处太阳高度 角哪个大？哪处 获得热量多？
三.海陆分布与气候 四.地形地势与气候
五.人类活动与气候
假如这是一束阳光，哪里更热？
斜射
太阳高 度角
更 热
直射
太阳高度(角)： 太阳光线与地平面的夹角
何处得到太阳光热最多？何处最少？
A B C 阳
太
D
E
光
一.地球的形状与气 候
太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最 大，太阳辐射最强； 太阳斜射的地方，太阳高度小，太阳辐 射弱。
观察与思考:各地昼夜长短相等吗？ 春分和秋分 夏至
66.5°N 北极圈
冬至
66.5°S
南极圈
太阳直 射点
赤道北回归线南来自归线日 期 昼夜 长短
3.21或9.23
全球昼夜 平分
6.22
北半球 昼长夜短
12.22
北半球 昼短夜长

影响气候的主要因素气候与人类活动
人教版七年级上地理课件 汇报人：XXX
CONTENTS
01.学习目标 03.课堂演练
02.新课导入 04.课堂小结
0101
学习目标

吗的写你
？是
知
哪
道
种
这
气
些
候
诗
类
句
型
描
高原山地气候
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
温带大陆性气候
A.地球距离太阳越来越近 B.局部不断发生战争
C.各地频繁发生森林火灾 D.人类大量排放二氧化碳
2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的主要原因是
（B ）
0
A.纬度位0 置 0 0
0 0
C.海陆位置
0
0
B.地形因素 D.人类活动因素
连线题—— 纬度因素
海陆因素
地形因素
0 0
0 00 0Fra bibliotek0 0山腰百花山上雪， 河谷炎热穿单衣。
岛国——图瓦卢
图瓦卢是南太平洋上的一个 岛国，其面积只有26平方千米， 总人口1.1万人。一年四季风 景如画，人们将这个国家的九 个环状珊瑚小岛称为太平洋上 的“九颗闪亮明珠”。然而， 在2001年初，有关专家指出： 在过去十年中，海水已侵蚀了 图瓦卢1%的土地。如果情况 没有改变，到2010年，全球海 平面将在现有基础上上升18至 80厘米，图瓦卢的九个小岛也 将在50年内全部浸入海中，永 远消失在世界地图上。
北风卷地百草折， 胡天八月即飞雪。
影响气候的主要因素
世界年平均气 温的分布
世界年降水 量的分布
世界的气温及降水呈现上面图示的特点，对其 产生影响的有哪些因素？

气温偏低 气温偏高
阅读P80页 通过比较西安和东京两城市的气温和降 水的特征，得出结论：同纬度地区影响气候变化的 主要因素是海陆因素 。
1、沿海地区：距海洋较近，且能够受到海洋湿润气流影响的
地区，一般降水较 较多 ，气温年较差 较少 。 2、内陆地区：远离海洋，降水 较小 气温年较差较大 。
吐鲁番
com/fanwen/
陆地升温
，降温也
，海洋则相反。
1、沿海地区：距海洋较近，且能够受到海洋湿润气流影响的地区，一般降水较 ◆读图判断1：A、B、C三地哪一地区的降水多?为什么？ 影响气候的因素有哪些？
，气温年较差
三大因素对气候的影响。
同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋，冬季则相反
多
中午 （3）A、B、C、D四地中，降水最多的是
2、迎风坡，降水多；背风坡，降水少。
巩固提升
◆读图判断1：A、B、C三地 哪一地区的降水多?为什么？
2：如果A地气温是 15º 那 么C地的气温约是C多少？
C
检测反馈
1、气候的两要素是
和
。
答案：
气温 降水
2、影响气候的因素有哪些？
答案：
纬度因素 地形因素
海陆因素
3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛
C 地形因素
D 洋流因素
◆读下图，回答问题。
D
C
（1）A、B两地中，降水较多的是
，主要原因是
。
（2）C、D两地中，降水较多的是
，主要原因是
。
（3）A、B、C、D四地中，降水最多的是
。
形成气候的主要因素
气温：纬度低气温高，纬度高气温低。
纬度因素 降水：低纬地区较多，高纬地区较少。

第四章 第三节
影响气候的主要因素（1）
学习目标
❖ 1.扎实掌握太阳高度含义、地球自转与公转产生的 现象，提高读图、析图分析地理数据的能力。
❖ 2.通过独立思考和小组合作，运用图文结合、模拟 演示的方法探究昼夜更替现象、太阳直射点的移动、 极昼和极夜现象、四季更替、五带的形成规律。
❖ 3.培养辨证思维和认真分析问题的习惯；全力以赴， 享受学习。
北极天使
逆时针
南极天使
顺时针
观察与思考
一个地方的黑夜和白昼为什么会交替出现？
太 阳 光 线
探究
1、教材p68活动题“太阳高度与气温” （提示：太阳高度越高，获得热量越多） 2、观察居民楼顶上的太阳能热水器，想一想： 潍坊和广州安装时倾斜角度一样吗 ？
观察与思考
地球公转的轨道近似什么形状？方向怎样？周期呢？
假如这是一束阳光，哪里更热？
太阳高 度
更热
斜射
直射
何处得到太阳光热最多？何处最少？
A
太
B
C
阳
D 光
E
探索规律
太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大 ，太阳 辐射 最强 ，当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的 增高，太阳辐射的强度逐渐 降低 。
请你来判断
哪个自转方向正确？
√A
B
换个角度看地球——顺时针？逆时针？
点评组 2组 4组
6组
点展评示、要求拓：展、升华
①①点展评示答人题及规时范到、位答，案规正范误快、速是。否全面；进行答案的补充修正、 ②②其知运他识用小拓双组展色积、笔极规，思律言考方简、法意认的赅真总，倾结突听。出，重进点行。补充点评或拓展。
生活小体验
今天中 午真热