思想品德：3.1《同学-朋友》课件(人教新课标版八年级上)

第三课 同侪携手共进
同学· 朋友
自学目标
1、闭锁心理的危害 2、形成良好人际关系的意义 3、交往中受人欢迎的品质 4、交友的益处 5、交友的原则
活动：我ห้องสมุดไป่ตู้人际圈
的
人 际 关 系 树 轮 图
我的姓名：
或
如何让自己拥有更多的朋友？
苛求 与人
你这里 还有一 个错字！
这道题我做不 出，你能教教 我吗？
借古喻今
石友，挚友，益友，损友，诤友， 素友…
金兰： 莫逆： 刎颈： 忘年： 总角： 腹心：
二人同心，其利断金；同心之言，其嗅如兰 彼此心意相通，无所违逆
1、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双 向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 2、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更 多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 3、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定， 不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 4、我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 我们要慎交朋友
2．“金无足赤，人无完人”、“水至清则 无鱼，人至察则无徒”。这些人生的哲理 都告诉我们，在交友的过程中，应该 B ( )
A．只看朋友的优点，不看朋友的缺点 B．以宽容的态度对待朋友 C．什么样的人都是可以做朋友的 D．对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只 眼，不要太较真儿
3．“独学而无友，则孤陋寡闻。” 这是因为(A ) A．三人行，必有我师 B．一个喜欢学习的人，没有朋友 C．秀才不出门，全知天下事 D．只要知识渊博，就能拥有朋友
虚心求 教
谁最受欢迎？
最大最好 的是我的。 自私 自利
我比谁 都好。
骄傲 自满
交友品质大家谈
点的 大 ？同 家 （学 谈 好有 谈 的哪 班 品些 中 质共 最 ）同 受 的欢 优迎

什么是友谊？
请你判断 （1）朋友越多，友谊越深 （2）只有在兴趣、性格方面类似的同学之间 才可能产生友谊。 （3）拥有彼此信赖的朋友，友谊的质量才够 高 （4）为了珍惜友谊，坦诚地向朋友提出自己 的不同意见 （5）我是为了提高学习成绩才选择学习好的同 学做朋友的 （6）友谊就是向朋友索取。 （7）友谊能增进心理健康
在品德方面：
真诚、友好、善良、负责任、
具备这些品质有什么好处呢？
友谊是美好的，它像清泉一样滋润我 们的心灵，生命会因为友谊的存在而 倍添光彩朋友带给我们温暖、支持和 力量，让我们感受生活的美好。在人 生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊 照亮我们的生活之路。，在你心目中， 友谊是什么样子呢?
什么是朋友？
你对友谊的投入状况如何呢? 请自我检测一下
朋友苦恼时你会同情他，安慰他 吗？ 当你做了对不起朋友的事，你会坦诚地 向他认错吗？ 你能原谅朋友的过失 吗？ 你的快乐，总想和朋友共享 吗？ 朋友叫你做不应该做的事，你能婉言拒绝吗 ？
不喜欢你的人，你仍然会对他们表示友善 吗？
通过以上问题的回答，你能总 结出交友的原则是什么 ？
１、明智而慎重的把握 ２、平等互惠，给予与分担必须是双 向的 ３、学会宽容，尊重差异，加强沟通 ４、不能以牺牲原则为代价维持友谊 ５、适应人际交往圈的变化，学会接 纳不是排斥 ６、多交诤友，不交损友
很多同学喜欢将自己谈得来的同性伙伴称为“死党”， 他们往往是同班同学，有着相同的性别和说不完的共 同话题，整天形影不离。可以说，同伴中的“死党” 是处于青春期的中学生无话不谈的密友，是最了解自 己“秘密”的伙伴兼“亲信”。基于这种“特殊关 系”，决定了“死党”地位的微妙性——牢不可摧， 又脆弱得不堪一击。因为他们之间也有一些“小问 题”，该怎么办？

❖答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断 改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的 人是真正的朋友。
❖ ㈠．我的人际圈 ❖ 活动一：p30 ❖ ☆怎样让自己的朋友更多一些？
❖答：不要封闭自ห้องสมุดไป่ตู้，应当保持积极开放的心 态，去接触更多的人，分享更多的经验和快乐， 同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。 积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我， 我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
压器B次级电压U为正半周时，才有电流IL流过负载RL，而负半周时IL则被截断，使负载两端的电压UL成为单向脉动直流电压，U=为其直流成分 [] 。 单相全 波容性负载整流电路：电源变压器B的次级绕组具有中心抽头；因此，可以得到电压值相等而相位相差8°的交流电压U和U，分别经二极管D和D整流。在未 加入电容C（即阻性负载）时，当；十四五规划 产业园区规划 / 十四五规划 产业园区规划 ；变压器B次级绕组的交流电压为正、端 为负时，D导通，D截止，流经负载的电流为ID，另半个周期时，则端为正，端为负，此时D导通，D截止，流经负载的电流ID。ID和ID交替流经负载，使负 载电流IL为单向的连续脉动直流 [] 。 容性负载单相桥式整流电路：它的四臂是由四只二极管构成，当变压器B次级的端为正、端为负时，二极管D和D因承受 正向电压而导通，D和D因承受反向电压而截止。此时，电流由变压器端通过D经RL，再经D返回端。当端为正时，二极管D、D导通，D、D截止，电流则由端 通过D流经RL，再经D返回端。因此，与全波整流一样，在一个周期内的正负半周都有电流流过负载，而且始终是同一方向 [] 。 整流变压器次级接成星形， 各相出头与整流二极管（或硅整流器）相连，变压器的零点为“负”极，各整流管输出端连成一点为正极 [] 。 三相全波整流电路：三相全波整流电路实际 是由两套三相半波整流器相串联组成的。第一套三相半波整流器是由变压器次级线圈L、L、L和整流管D、D、D组成的，第二套三相半波整流器是由L、L、L 和D、D、D组成的。设在最初时，相对于点的正电压最大值在c相，而负电压最大值在b相。电流由点流经L、D、A+、负载L、R、B-、D、L，回到点。如果 下一个瞬时，a相最大，负载电流就会从c相移到a相上，此时电流，沿着点、D、A+、负载L、R、B-、D、L，流回点。同理可以分析三相全波整流器每经过 °的工作情况 [] 。 超声速气流中的强压缩波。气体中微弱扰动是以当地音速向四周传播的。飞行器以亚音速飞行时，扰动传播速度比飞行器飞行速度大， 所以扰动集中不起来，这时整个流场上流动参数（包括流速、压强等）的分布是连续的。而当飞行器以超音速飞行时，扰动来不及传到飞行器的前面去，结

❖ ㈡ 与友同行
❖ 活动三：p32 ❖ 不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，
小鹏…… ❖ ☆你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？
答：⑴小鹏会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师 批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误， 从而失去改正错误，取得进步的机会。 ⑵小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果 是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。
❖☆什么是真正的朋友？
❖答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断 改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生p30 ❖ ☆怎样让自己的朋友更多一些？
❖答：不要封闭自己，应当保持积极开放的心 态，去接触更多的人，分享更多的经验和快乐， 同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。 积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我， 我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
要求组成战斗单位。 【编发】动编辑发排；编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 【编号】①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后 才能上架出借。②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。 【编绘】动编辑绘制：～连环画。 【编辑】①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～ 部｜～工作。②名做编辑工作的人。 【编校】动； 淘宝省钱返利网站 淘宝省钱返利网站 ；编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。 【编结】动编?：～毛衣｜～渔网。 【编剧】①（－∥－）动编写剧本。②名编写剧本的人。 【编列】动①编排：他把文章辑在一起，～成书。②制定规程、 计划等，安排有关项目。 【编录】动摘录并编辑：～资料｜该书～严谨。 【编码】①（－∥－）动用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成代码，或 将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。广泛使用在计算机、电视、遥控和通信等方面。②名用预先规定的方法编成的代码；由信息、数据转换成的规定的 电脉冲信号：邮政～。 【编目】①（－∥－）动编制目录：新购图书尚未～｜本馆编了目的图书已有十万种。②名编制成的目录：图书～。 【编内】形属性 词。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【编年】动按史实发生或文章写作的年、月、日顺序编排：～史｜～文集。 【编年体】名我国传统史书 的一种体裁，按年、月、日编排史实。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【编排】动①按照一定的次序排列先后：课文的～应由浅入深。②编 写剧本并排演：～戏剧小品。 【编派】?ɑ〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失；编造情节来取笑。 【编遣】动改编并遣散编余人员。 【编磬】名古代打 击乐器，在木架上悬挂一组音调高低不同的石制的磬，用小木槌敲打奏乐。 【编审】①动编辑和审定：～稿件。②名做编审工作的人。 【编外】形属性词。 （军队、机父、企业等）编制以外的：～人员。 【编写】动①就现成的材料加以整理，写成书或文章：～教科书。②创作：～剧本。 【编修】〈书〉①动编 纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。②名古代官名，负责编纂国史等书籍。 【编选】动从资料或文章中选取一部分加以编辑：～教材｜～摄影 作品。 【编演】动创作和演出（戏曲、舞蹈等）：～文艺节目。 【编译】①动编辑和翻译。②名做编译工作的人。 【编余】形属性词。（军队、机关等） 整编后多余的：～人员。 【编造】动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。②凭想象创造（故事）：《山海经》里有不少古人～的神话。 ③捏造：