自然界的水测试一

自然界的水

内容 基本要求 目标层次

水 1．认识水的组成。 ★★

2．知道纯水与矿泉水的区别。 ★

3．知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。 ★

4．认识水是宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识。 ★★

物质的性质实验 1．能测定水的组成。 ★★

知识点：水的组成与性质

【例1】 冬天，自来水管容易爆裂，主要原因是（ ）

A．铁管热胀冷缩 B．铁管热缩冷胀

C．液态水比冰密度大 D．冰比液态水密度大

【例2】 水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是

A．水由两个氢元素和一个氧元素组成

B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水

C．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸

D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康

【例3】 水被称为“生命之源”， 双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是

A．都含有氢气 B．都含有氢元素 C．都含有氢分子 D．都含有2个氢原子

【例4】 下列说法中正确的是（ ）

A．水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气。

B．水分子是由氢元素、氧元素组成的。

C．电解水的实验现象是，通电后，正极产生氧气，负极产生氢气

D．水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的。

知识点：电解水实验

【例5】 水蒸发过程中,水分子_____(填“变”或“不变”)，只是____发生改变，因而属于_____变化，变化前后水的化学性质_____(填“变”或“不变”)。电解水的实验中，正极得到____气，负极得到_____气，正负两极气体的体积比是______，电解水的化学表达式为_______________，属于________反应。

【例6】 关于电解水实验，以下说法中正确的是（ ）

A．证明水中含有氢气、氧气两种物质 B．证明水中氢原子和氧原子的比例为1：1

C．证明水是由氢、氧两种元素组成 D．证明水由氢气和氧气组成

【例7】 下图是水的电解实验。该实验的主要目的是（ ）

A．观察水分解的现象 B．研究水分解产物的性质

C．探究水分解的条件 D．验证水由氧元素和氢元素组成

【例8】 关于电解水实验的叙述错误的是（ ） 中考要求

A．试管a中的气体是H2 B．试管b中的气体能使带火星的木条复燃

C．产生的H2和O2的质量比为2 : 1 D．发生反应的化学方程式为2H2O通电2H2↑+O2↑

【例9】 对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（ ）

A．正极产生氢气

B．与电源正极相连的试管内收集的气体体积大

C．正、负两极产生的气体质量比为1∶8

D．与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2

【例10】 下图为电解水的实验，电解产物有氢气和氧气，反应方程式为2H2O====2H2↑+O2↑.下列有关说法错误的是（ ）

A．氢气和氧气的体积比为2:1 B．氢气和氧气的分子个数比为2:1

C．氢气和氧气的质量比为2:1 D．氢气和氧气的密度比为2:1

【例11】 下图是电解水的简易装置：

（1）电源A为 极，B为 极。

（2）C试管收集到的气体是 ，可以用 检验；

D试管收集到的气体是 ，可以用 检验。

（3）根据上述实验事实可以得出：水是由 组成的，

写出这个实验的化学表达式：

（4）通常情况下，我们会发现两边气体体积比会比1：2小些，这又是为什么呢？ 。

【例12】 ①科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解装置甲中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上 。

检验b管中产物的方法是 。

Ⅰ 用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

Ⅱ 用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

Ⅲ 用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞

②科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如下图所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是 。

- +

a b

A B

C D 【例13】 如图所示：甲乙都是电解水的两个装置，回答下列问题。

（1）装置甲比装置乙有一个明显优点是： 。

（2）装置乙比装置甲有一个明显优点是： 。

（3）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已经进行了一段时间？

（4）开始电解后，A管将收集到 ，B管收集到 。

（5）在D处，将使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？

知识点：单质和化合物

【例14】 下列物质中属于单质的是（ ）

A．水 B．空气 C．氧气 D．二氧化碳

【例15】 日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物、后者属于化合物的是（ ）

A．二氧化碳、铁 B．冰水混合物、水

C．医用酒精、双氧水 D．水、臭氧

【例16】 现有 ①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75％的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢

六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同） ，属于纯净物的有 ，属于化合物的有

，属于单质的有 。

知识点：氢气的性质

【例17】 用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，这一事实说明（ ）

A．氢气难溶于水 B．氢气的密度比空气大

C．氢气是气体 D．氢气的密度比空气的小

【例18】 下列说法正确的是：（ ）

A．氢气可以用使带火星的木条复燃的方式来检验

B．实验室用锌与稀盐酸制取氢气，我们也可以用锌与浓盐酸来制取氢气

C．充满氢气的集气瓶应盖好并正放在实验桌上

D．氢气的密度比空气小，可用向下排空气法收集

【例19】 下列有关氢气的性质中，可以用于工业上冶炼金属钼的是（ ）

A．还原性 B．可燃性 C．难溶于水 D．密度小

【例20】 如图，某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。

据此，你可发现氢气具有的性质是 ；该反应的化学表达式为： ；利用这一性质可作燃料，其突出优点是 。

【例21】 氢气和氧气的混合气，点燃后发生爆鸣的原因是（ ）

A．比同质量的氢气在氧气中安全燃烧时放出的总热量要多

B．氢气、氧气混合含有其他气体杂质

C．氢气和氧气混合反应剧烈，很短的时间内放出大量热，使空气突然膨胀

D．氢气具有可燃性、还原性、密度小的特性

知识点：水的净化

【例22】 城市中的生活用水是经自来水厂净化处理的,其过程可表示为:取水沉降过滤吸附消毒配水，下列过程属于化学变化的是（ ） A．取水 B．过滤 C．吸附 D．消毒

【例23】 自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是

A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏

【例24】 海洋是人类未来开发利用资源的主要场所。下列操作不能用来淡化海水的是（ ）

A．过滤 B．蒸馏 C．使海水结冰脱盐 D．多级闪急蒸馏

【例25】 今年4月初，成都发生柏木和轻微水污染事故。环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。活性炭的作用是（ ）

A．去除异味 B．消毒杀菌 C．沉降杂质 D．降低水的硬度

【例26】 今年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有：

①煮沸；②消毒；③过滤；④自然沉降，合理处理的顺序是（ ）

A．③①②④ B．②④③① C．④③①② D．④③②①

【例27】 依据右图所示，小兰自制净水器进行实验，从上口倒入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器。关于小兰的实验，下列说法正确的是（ ）

A．出现黑水说明刚好做好的净水器需要被洗涤 B．出现红水说明活性炭没有起吸附作用

C．小兰应减少净水器中的活性炭 D．小兰应在净水器中加入更多的石英沙

【例28】 某山区所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是Ca(ClO)2）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→ D（漂白粉）→净水

（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。（填编号）

（2）能够消毒杀菌的步骤为 。（填编号）

（3）A步中加明矾的作用是 。

【例29】 小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）A物质的名称是_______，操作①的名称是_______，若经过①操作后，所得液体C中仍有浑

浊，其原因可能是________(填序号)；

a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未紧靠烧杯内璧 c．漏斗内液面高于滤纸边缘

① ②

③

（2）操作②应选用的装置是_____（填序号），该过程主要是_______变化（填“物理”河水 固体B

液体C 液体D 蒸馏水 A物质

静置 操作① 操作② 操作③ 或“化学”）

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，过滤后，小刚

重复上述实验，他观察到的实验现象是_______________________________________。