六年级科学定滑轮动滑轮的实验设计

实验名称：定滑轮和动滑轮作用的研究

实验研究的问题：定滑轮和动滑轮分别有什么作用？

实验器材名称：铁架台、棉线（约50厘米）、1个滑轮、1盒钩码，测力计

实验装置组装（图示）：

实验步骤与操作要求：

1.组装一个定滑轮，在线绳左边挂钩码，作为重物，在右端挂钩码，作为提起重物的拉力，分别挂1、2、3、4个，比较两边所挂钩码的个数。

定滑轮：我们猜测：（定滑轮不能省力）

一端螺母数另一端螺母数定滑轮的状态

1

2

3

4

2、记录用测力计直接提升钩码的力

3．组装一个动滑轮装置，测出所用的拉力大小。

4．比较直接提升拉力与动滑轮提升重物拉力的大小。

动滑轮：我们猜测（动滑轮能省力）

实验信息数据整理：定滑轮可以改变用力方向，但不省力；使用动滑轮可以省力，但不改变用力方向。

实验结论：定滑轮可以改变用力方向，但不省力；使用动滑轮可以省力，但不改变用力方向。