初中生语文材料作文审题指导【优秀课件】

方有丰硕的收获。
眼界决定境界 大的格局观
初中生语文材料作文审题指导【优秀 课件】
初中生语文材料作文审题指导【优秀 课件】
例3.枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将
东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我
鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能
更鸣，东徙犹恶子之声。”
原因
结果
立意： 治标不如治本 ，要从根本上解决问题；
要赢得社会认同，在于完善自己。
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立意：快乐在于劳动。
快乐在于创造。
例4.一群年轻人到处寻找快乐，却始终找不到快乐。 于是，他们向苏格拉底请教，快乐在哪里？苏格 拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。”这群 年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船 的工具，首先锯倒了一棵大树，然后掏空树心， 用了七七四十九天造出了一条独木船。独木船终 于下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划Fra Baidu bibliotek桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们， 你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！
这是立意的根本点。 3、抓关键——找出材料的关键语句。 4、辨是非——判断对错、肯定否定、褒贬。 5、查原因——造成材料中这种现象的原因。
整体性原则
根据以下材料自选角度作文： 一位伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，
有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?” 雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里， 我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实， 在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的 边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色 的雕塑家，就是你自己！。
善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”， 蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料 审题立意的突破口。
初中生语文材料作文审题指导【优秀 课件】
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例1：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时， 一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？” 他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露 头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多 个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最 好？”他仍然回答：“下一个！”
例1.有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴 住，可有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果 整条铁链就拴不住狗了。
立意：
原因
小的过错或疏忽，往往带来严重的后果。
祸患常积于忽微。
千里之堤，溃于蚁穴。
做事要未雨绸缪，防微杜渐。
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牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个
角度构思作文。确定立意，自拟标题。不要脱离材料
的含意，不套用材料。
一、如果材料里主要人、事、物是单一片段， 那就抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
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原因
结果
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原因
例5.猴子喜欢吃花生。捉猴子的人往往把花生装在 小口的大罐子里，摆在猴子经常出没的地方。猴 子见了，就伸手去罐子里抓花生吃。罐口非常细 小，只容下猴子一只手慢慢才能伸进去。捉猴子 的人专等猴子把手伸进罐口抓住花生的时候突然 冲出来，猴子舍不得放弃到手的花生，拖着罐子 又走不动，捉猴子的人轻而易举就捉住了猴子。
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原因
例2.古代有一个渔翁，一天，在一口井里网捞了三 条大鲤鱼；第二天，他又到那口井里，捞到了两 条鲫鱼；第三天，他又到那口井里，仅仅捞到了 几只小虾米；第四天，第五天…什么也没捞到， 这是为什么呢？
以果溯因：井里捞鱼、水域狭窄、藏鱼不多…结…果
确定立意：到广阔的空间去撒网，
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二、由果溯因，分析原因确定立意；
任何事物的产生、变化和发展，都有其内、外 因素。因此，由果溯因，从原因切入立意，是行之 有效的方法。
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结果
——去掉‘多余的边边角角’才能塑造 完美的自我”才是材料的中心内涵。
提炼的能力
阅 读 下 面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领 该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人 抓住了。
二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意；
三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
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一、抓住关键语句，理解其内在涵义，由其 内在涵义确定立意；
立意： 永不满足 精益求精 追求永无止境
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立意：好奇心，
往往是发明和创新的原动力。
例2.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠， 看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安 托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400 多的的谬误终于得以澄清。
材 料 作 文 的审 题 立 意
精读材料，确定立意
材料作文审题立意的 三种方法
弦外之音—— 1.材料本身是多义性的，立意的角度是多方面的。
2.立意取决于审题，作者思想感情和写作意 图在文章里的集中体现就是立意。
材料作文审题立意的基本思路
1、抓对象——材料中有几个对象 2、分主次——对象间孰轻孰重，材料重点写哪个对象，