湖北华师一附中立体几何二轮复习((解析版)

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【二轮精品】第三篇主题19空间点线面位置关系及空间角的计算(理)【主题考法】本主题考题形式为解答题,以棱柱、棱锥、棱台或其简单组合体为载体主要考查对线线、

线面与面面平行和垂直判定与性质和利用空间向量知识计算异面直线角、线面角、二面等问题,考查空间想象能力、逻辑推理能力、运算求解能力,难度为中等,分值为12分.【主题考前回扣】1.平行、垂直关系的转化示意图(1)

(2)两个结论①a⊥αb⊥α⇒a∥b,②a∥ba⊥α⇒b⊥α.

2.用空间向量证明平行垂直设直线l的方向向量为a=(a

1,b1,c1),平面α,β的法向量分别为μ=(a2,b2,c2),v=(a3,b3,c3

).则有:

(1)线面平行l∥α⇔a⊥μ⇔a·μ=0⇔a1a2+b1b2+c1c2=0.

(2)线面垂直l⊥α⇔a∥μ⇔a=kμ⇔a1=ka2,b1=kb2,c1=kc2.

(3)面面平行α∥β⇔μ∥v⇔μ=λv⇔a2=λa3,b2=λb3,c2=λc3.

(4)面面垂直α⊥β⇔μ⊥v⇔μ·v=0⇔a2a3+b2b3+c2c3=

0.

3.用向量求空间角(1)直线l1,l2的夹角θ有cosθ=|cos〈l1,l2〉|(其中l1,l2分别是直线l1,l2的方向向量).(2)直线l与平面α的夹角θ有sinθ=|cos〈l,n〉|(其中l是直线l的方向向量,n是平面α的法向量).(3)平面α,β的夹角θ有cosθ=|cos〈n1,n2〉|,则α—l—β二面角的平面角为θ或π-θ(其中n1,n2分别是平面α,β的法向量).【易错点提醒】1.不清楚空间线面平行与垂直关系中的判定定理和性质定理,忽视判定定理和性质定理中的条件,导致判断出错.如由α⊥β,α∩β=l,m⊥l,易误得出m⊥β的结论,就是因为忽视面面垂直的性质定理中m⊂α的限制条件.2.注意图形的翻折与展开前后变与不变的量以及位置关系.对照前后图形,弄清楚变与不变的元素后,再立足于不变的元素的位置关系与数量关系去探求变化后的元素在空间中的位置与数量关系.3.几种角的范围两条异面直线所成的角0°直线与平面所成的角0°≤α≤90°;二面角0°≤α≤180°;两条相交直线所成的角(夹角)0°直线的倾斜角0°≤α<180°;两个向量的夹角0°≤α≤180°;锐角0°

4.空间向量求角时易忽视向量的夹角与所求角之间的关系,如求解二面角时,不能根据几何体判断二面角的范围,忽视向量的方向,误以为两个法向量的夹角就是所求的二面角,导致出错.【主题考向】考向一空间平行的证明【解决法宝】1.证明线线平行的常用方法(1)利用平行公理,即证明两直线同时和第三条直线平行;(2)利用平行四边形进行转换;(3)利用三角形中位线定理证明;(4)利用线面平行、面面平行的性质定理证明;(5)可以证明两直线的方向向量平行.2.证明线面平行的常用方法(1)利用线面平行的判定定理,把证明线面平行转化为证线线平行;(2)利用面面平行的性质定理,把证明线面平行转化为证面面平行;(3)可以证明直线的方法向量与平面的法向量垂直来证明线面垂直.3.证明面面平行的方法(1)证明面面平行,依据判定定理,只要找到一个面内两条相交直线与另一个平面平行即可,从而将证面面平行转化为证线面平行,再转化为证线线平行.

(2)可以证明两平面的方向向量共线即可证明面面平行.若题目中已出现了中点,可考虑在图形中再取中点,构成中位线或构造平行四边形进行证明.例1【2020浙江省温州市十五校联合体期中联考】己知长方体1111

ABCDABCD中,2AD,4AB,

13AA,E,F分别是AB,

11

AD的中点.

(1)求证:直线//EF平面11

BBDD;

(2)求直线EF与平面11

BCCB所成角的正弦值.

【分析】(1)设BD中点为O,证明四边形1OEFD为平行四边形,得到1

//EFOD,再利用线面平行判断

定理证明即可;(2)将直线EF与平面11

BCCB所成角转化成直线EF与平面11ADDA所成角,AFE即线面角,求出相

应长度,求解sinAFE即可.【解析】(1)设BD中点为O,且E是AB中点,所以//OEAD,且12OEAD,

又AD与11AD平行且相等,且F为11

AD的中点,

所以1//OEDF,且1=OEDF,四边形1

OEFD为平行四边形,

所以1//EFOD,又EF平面11BBDD,1

OD平面11BBDD,

故直线//EF平面11

BBDD;4

(2)因为1111

ABCDABCD为长方体,

所以平面11

//BCCB平面

11

ADDA,

所以直线EF与平面11

BCCB所成角即直线EF与平面11ADDA所成角,

因为EA平面11ADDA,所以点A为点E在平面11

ADDA的投影,

连接EF、AF,则AFE即直线EF与平面11

ADDA所成角,

在AEF中,12

2AEAB

,222

1114EFAFAAAE

所以214sin714AEAFEEF,即直线EF与平面11

BCCB所成角的正弦值为

14

7.

考向二空间垂直的证明【解决法宝】要证明两平面垂直,常根据“如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面垂直”或面面垂直的定义.从解题方法上说,由于线线垂直、线面垂直、面面垂直之间可以相互转化,因此整个解题过程始终沿着线线垂直、线面垂直、面面垂直的转化途径进行,也可以建立空间直角坐标系,利用空间向量证明空间垂直关系.1.证明线线垂直的常用方法(1)利用特殊平面图形的性质,如利用直角三角形、矩形、菱形、等腰三角形等得到线线垂直;(2)利用勾股定理逆定理;(3)利用线面垂直的性质,即要证线线垂直,只需证明一线垂直于另一线所在平面即可.(4)证明直线的方法向量与平面的法向量共线2.证明线面垂直的常用方法(1)利用线面垂直的判定定理,把线面垂直的判定转化为证明线线垂直;(2)利用面面垂直的性质定理,把证明线面垂直转化为证面面垂直;(3)利用常见结论,如两条平行线中的一条垂直于一个平面,则另一条也垂直于这个平面.(4)证明两个平面的法向量垂直.3.证明面面垂直常用面面垂直的判定定理,即证明一个面过另一个面的一条垂线,将证明面面垂直转化为证明线面垂直,一般先从现有直线中寻找,若图中不存在这样的直线,则借助中点、高线或添加辅助线解决.

例2【2020届河南名校联盟尖子生3月调研考】如图所示,在三棱锥ABCD中,2ABBCBD,23AD,2CBACBD,点E为AD中点.

(1)求证:平面ACD平面BCE;(2)若点F为BD中点,求平面BCE与平面ACF所成锐二面角的余弦值.【分析】(1)通过证明BC⊥平面ABD,证得BCAD,证得BEAD,由此证得AD平面BCE,进而证得平面ACD平面BCE.

(2)建立空间直角坐标系,利用平面BCE和平面ACF的法向量,计算出平面BCE与平面ACF所成锐二面角的余弦值.【解析】(1)因为2CBACBD,所以BC⊥平面ABD,因为AD平面ABD,所以BCAD.因为ABBD,点E为AD中点,所以BEAD.因为BCBEB,所以AD平面BCE.因为AD平面ACD,所以平面ACD平面BCE.(2)以点B为坐标原点,直线,BCBD分别为x轴,y轴,过点B与平面BCD垂直的直线为z轴,建立

空间直角坐标系,则0,0,0B,0,1,3A,2,0,0C,0,2,0D,130,,22E,0,1,0F,2,0,0BC



,130,,22BE,2,1,0CF,0,2,3AF,

设平面BCE的一个法向量111,,nxyz,则0,0,nBCnBE即111

20,

130,

22

xyz



取11z,则10x,13y,所以0,3,1n,

设平面ACF的一个法向量222,,mxyz,则0,0,mAFmCF即2222

230,

20,yz

xy





取22z,则232x,23y,所以3,3,22m,设平面BCE与平面ACF所成锐二面角为,

则2222223033122531coscos313031322nm.所以平面BCE与平面ACF所成锐二面角的余弦值为53131.

考向三折叠问题【解决法宝】(1)解决与折叠有关的问题的关键是搞清折叠前后的变化量和不变量.一般情况下,折线同一侧线段的长度是不变量,而位置关系往往会发生变化,抓住不变量是解决问题的突破口.

(2)在解决问题时,要综合考虑折叠前后的图形,既要分析折叠后的图形,也要分析折叠前的图形例3【2020贵州省毕节诊断(二)】如图1,在等腰梯形ABCD中,//ADBC,24ADBC,120ABC,E为AD的中点.现分别沿BE,EC将ABE和ECD折起,点A折至点1A,点D折至点1D,使得平面