1.3地球的自转(上课课件)

太阳直射
极昼极夜
4、读下图，按要求完成相关内容： ① 找出地球上五带的范围：
热带：__2_3_._5_0S至_2_3_._5__0N；
① 找出地球上五带的范围：
热带：__2_3_._5_0S至_2_3_._5__0N；
北温带：___2__3_0.N5至______0N6；6.5
南温带：___2__3_0.S5至______0S6；6.5
北寒带：_____6_60N.5至______0N；90
南寒带：____6_6_0.S5至______0S9；0
4、读下图，按要求完成相关内容：
②在地球上的五带中，有太阳直射的是___热_带__ ，出现极 昼、极夜现象的是___北_寒__带和___南_寒__带。
5、将地球上的五带与其气候特征用直线连线起来。
4、地球自转产生
现象。
顺时针
昼夜交替
地球运动的基本形式之一：地球自转
概念
地球绕地轴不停地旋转
旋转中心
地轴
方向
自西向东
转动一周所需的时间 24小时（一天）
产生的现象
产生昼夜更替、时差
2、地球的公转
观察比较
1. 地球的运动状态有何不同？
2. 你认为何种运动状态可以代表地球的真实状态？ B
3.地球公转时是直着身子，还是斜着身子转？
日期 太阳直射 点
6.22 北回归线
9.23 赤道
12.22
南回归线
正午太阳高度 昼夜情况 节气 （北半球） （北）
全年最高 昼长夜短 夏至日
居中
昼夜平分 秋分日
全年最低 昼短夜长 冬至日
3.21 赤道
居中
昼夜平分 春分日
太阳高度昼长短，四季变化因此来

昼夜交替现象
思考：假如地球不自转，中国将会？
昼夜更替的形成
因地球自转产生的昼夜更替现象
周期：24小时
这节课你有什么收获？
1、地球的自转方向
2、昼夜交替现象产生的原因
地球的自转
昼夜现象的成因
昼夜交替现象的成因
地球自转
B
D
假如地球按右图方向旋转，则该图是以地球_____极为中心的极地投影图
北
地球自转的定义
地球自转的旋转轴
地轴的指示方向
地球自转方向
从侧面看地球自转
从北极看地球自转
从南极看地球自转
地球自转的周期
地球自转产生的地理意义
地球绕着地轴旋转，叫做地球的自转
地轴
北极星附近
自西向东
逆时针方向
顺时针方向
24小时，即一天
昼夜更替现象
时间的差异，即产生地方时
做一做：1、由于地球是一个（ ）的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，被太阳照亮的部分是（ ），未被照亮的部分是（ ）。2、在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点（ ）看到日出。
南极上空
地球作逆时针方向旋转
地球作顺时针方向旋转
N
S
填图：
地球自转的周期
我们生活中白昼时间和黑夜时间相加起来有多长时间？
观察讨论
地球自转的周期是24小时，即一天。
假如地球是透明的
假如地球会发光
不透明
不发光
昼半球
夜半球
昼半球
夜半球
地球是一个不发光、不透明的球体，还有太阳光的照射，所以产生了昼夜。
点拨:地球自西向东自转运动产生了太阳东升西落的现象。
B
2、因地球自转产生的自然现象是（ ） A.昼夜长短变化 B.昼夜交替 C.四季的划分 D.各地热量的差异

如果直线指向南半球，为北半球冬至日，即图3中的C。 ⑤ 再根据二至日的位置和公转方向，确定D春分日和B秋分日。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极 星的高度越大，北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 （美国）
库鲁发射场 （法国）
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论： α = 1 = θ
北极星仰角＝当地纬度数
注：南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。
思考：
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 3. 6小时中，这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考： 1. 地球公转的轨道是什么形状？ 2. 地球公转是匀速的吗？ 3. 地球公转和自转有什么相同点？
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。

昼夜长短的变化
读图回答。
二分二至日不同纬度昼夜长短图
(1)全球各地春秋分日昼夜长短有何规律？ (2)北半球各地夏至日昼夜长短有何规律？ (3)北半球各地冬至日昼夜长短有何规律？
要点(1) [读图说明]春秋分日全球各地昼夜等长。 要点(2) [读图分析]北半球各地夜大在于昼长，
越往北夜越长，北极圈内出现极夜。 要点(3) [读图归纳]北半球各地昼长大于夜长，
1．北半球夏半年：北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼 越长 ， 北极附近出现 极昼 现象。 2．北半球冬半年：北半球各地昼短夜长 ，且纬度越高，昼越短， 北极附近出现 极夜 现象。 3．春秋分日：全球昼夜 平分 。 4． 赤道 上全年昼夜平分。
三、季节更替
1．赤道两侧的低纬度地区：全年皆夏 ，季节更替现象不明显。 2．极地附近的高纬度地区：全年皆冬 。 3．中纬度地区： 四季 更替明显。
2．右图为地球某日太阳光 照示意图，图中阴影部分为 黑夜，其他地区为白昼，读 图完成下列问题。 (1)该日太阳直射点的纬度是________， 出现极夜现象的纬度范围是________。 (2)此时，90°E的区时是________月________日 ________时，北京时间是________。
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21
地 理 （中图版 ·必修1） • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
C．该学校所在地天气炎热
D．太阳在地球上的直射点将北返