初一政治2.2新集体新面貌

课件在线9Fra bibliotek团结
一
心
为
集
体
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本节小结
新集体新面貌
一 、集体是我们成长的乐园 1、良好班集体的特点 2、良好班集体对个人成长的作用
二、融入新的班集体
1、处理好同学关系 2、自觉遵守并维护集体纪律 ３、树立主人翁意识，为集体增光添彩
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试一试，我能行！
1. 李欣是个内向的女同学，不爱和同学交往。班 上同学积极报名参加运动会，她却独自躲在一旁
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良好的班集体对个人成长 的作用：
良好的班集体有利于我们 良好品德的形成，有利于我 们增长知识、提高能力、发 展特长、陶冶情操，促进我 们身心健康发展。
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请你选择：
萧萧在小学时是班上的班长，工作很出色，现在 上初 中了，她认为班上一定有更出色的同学。所 以，就让别的同学为集体做贡献吧！自己就不用
看书。你对李欣的看法是 （C）
A 新的班集体不利于李欣成长，她应该选择新的 环境。
B 李欣这样做是为了不出风头
C 李欣这样做不利于她融入新的班集体
D 李欣这样做有利于搞好学习为班争光
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试一试，我能行！
2.下面同学的做法中有利用融入新的班集
体的是 （C）
A 李红喜欢给同学起外号，认为那样可以 和同学拉近距离
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讨论交流：
1.大雁的“集体”是一个怎么 样的集体?
2.由大雁的故事联想：你理想中的 班集体是什么样的？它对我们的健 康成长起到了那些作用?
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描绘我心目中理想的班集体：
师生关系：同学关系： 学习风气：班级氛围：

一支竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨哟，开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁 寒 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连
同舟嘛共济海让路 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进 波涛在后，岸在前 一根筷子轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌拍也拍不响 万人鼓掌声呀声震天
问题二：有了共同的目标之后， 我们应该怎么做？建立优秀班 集体是一个人尽力就可以了吗？
各尽其能，发挥所长， 奉献集体。
例题2：俗话说：“青霜冻死 单根草，狂风难毁万亩林。” 要建设一个团结的集体，需要 A 我们（ ） ①各尽所能，发挥所长②拧成 一股绳，互帮互助③融入集体， 奉献集体④弘扬个性，以我为 主。 A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④
一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进 波涛在后，岸在前 一根筷子耶，轻轻被折断 十双筷子有，牢牢抱成团 一个巴掌耶，拍也拍不响 万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天 同舟嘛共济，海让路 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进 波涛在后，岸在前 同舟嘛共济，海让路 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进 波涛在后，岸在前
第一课 珍惜新起点
第二课时 创建新集体
教学目标
知识目标：知道如何创建一个优 秀的班集体 情感目标：培养学生热爱集体，努 力建设优秀班集体的美好精神品质 能力目标：能共同协作创建一个 良好班集体
让我们先看看自己心目中的班集 体是什么样子的。
用三个词描绘自己最喜欢的班级，并 说明理由。 我希望生活在 、 、 的 班集体中，因为在这样的集体中，我们 （ ）
听完这首歌后，对你建 设优秀班集体中你有什 么想法？

离开家乡离开父母已将近两个月了，我再也不想扎身一屋子的精神病人堆里了，我再也不想看到那些病人抑郁的表情。那一刻，我特别想回家，想离开那个让我精神压抑心情沉重的地方，大哥决定 让比我大三岁的二哥送我去公共汽车站坐公共汽车返回家乡。龙8手机app下载
出的门来，才知道大雪整整下了一夜，树枝上挂满了晶莹的雪花，房顶上，亭子上，园子里，马路上……到处都是白茫茫厚厚的雪，一片银装素裹的世界。我却没有心情赏雪。虽然地பைடு நூலகம்的雪已经没 过了我们的脚踝，空中还有鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落，还是改变不了我回家的决心，我毅然决然地跟着二哥向市内公交车站牌走去。
时隔多年，我不记得我们怎么深一脚浅一脚走到市内公交车站牌的，我只记得那个站牌前站满了人，所有的人都跺着脚，搓着手，仿佛这样就能让几近冻僵的身子暖和一点，这样严寒的天气也改变 不了市民们的正常生活，排队等车的人像一条长龙，远远的看着公交车开来，排队的人都乱了秩序，一起向车门涌去。通往汽车站的公交车过来一辆我挤不上去，再过来一辆我还是挤不上去。这时，我 听见二哥正跟一位约莫六十多岁的老人攀谈，通过交谈我们知道那位老人是去汽车站坐通往青岛的客车，二哥便把我托付给了那位老人，让他带我去汽车站并一再嘱咐我开往家乡的汽车前面有个牌子， 牌子上标着“泰安——新泰”的字样，只要认识新泰两个字，就能返回家乡，说完这些，二哥就匆匆忙忙离开了，把我孤零零的丢在那个公交车站牌前，也许那时他已被严寒的天气冻的失去了知觉，已 经没有保护妹妹安全的意识了。二哥走了，我心里说不出的孤独。又一辆公交车来了，那位老人挤上公交车走了，而我还是没有上去，只好站在等车的人流里继续等待下一辆公交车的到来。

活动一
一滴水与一杯水。 将一滴水滴到地上，观察反应。（马上消 失）而一杯水则不会消失。思考并讨论： （1）为什么一滴水离开杯子后就会马上 消失? （2）如果说小水滴也有灵性，它不想在 这个世界上消失，该怎么办?
活动二
阅读下面的名言Байду номын сангаас谈体会：
1、只有在集体中，个人才能获得全面 发展其才能的手段。——马克思 2、一滴水只有放进大海里才永远不合 干涸，一个人只有把他自己和集体事 业融合在一起的时候才最有力量。— —雷锋
活动三 我的小故事
活动四
畅谈我们心目中的班集体
(一)情景分析题 (当你处在下列场合时，应当怎样做?把你的做法写在横线上)。
1．同班同学王红数学题做不出来时，______ 2．学校要举行“集体在我心中”的演讲比赛，规定每班两位同
学参加演讲，而自己班里只有一名同学报名参加时，
________________________ 3．班级订的报纸杂乱地散落在讲台上时，
教 学 目 标:
• 知识目标：认识到建设良好的班集体离不开每个 人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的 作用。
• 能力目标：提高对问题的认识能力，以及交流合 作、书面和口头表达能力。
• 情感、态度、价值观目标：激发学生热爱集体的 情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用， 初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以 自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献， 初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精 神。
_____________________ 4．早晨，你走进教室，发现课桌椅排列得很不整齐，讲台上灰
尘很厚时，__________ 5．同学邹建华生病在家，已有好几天没来上课时，
_______________ 6．当你看见一个同学在课桌上乱写乱画时， （二）主动地为班级集体做一件有益的事，并把这件事记录下来