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和声、曲式的角度来进行分析。
从交响乐版本的配器来看，通常由钢琴独奏，管弦乐、木管乐、打击乐进行伴奏，有时还添加了多声部的合唱。
从曲式结构来看，《鼓浪屿之波》为再现单二部曲式，以A+B的结构形式展开，其中A段分为四个乐句，同时也可以分成a+b的形式，以变化重复的手法出现，为听者留下深刻的印象，且该乐句又为收拢性的方整型结构，其音乐陈述较稳定，旋律平和、且抒情婉转。
B 段为发展型乐段，同时也可以分成a+c的结构形式，“小中部”并运用了大六度的音程大跳，力度上也有了强弱的对比，对歌曲的发展有着强烈的推进的作用，这样情绪的升华使调性也有了对比性的色彩感。
那么，c 段为旋律下行，以二、三度的音程降低，并带有力度渐弱的方式，在尾部增加结束感。
该曲也是再现单二部的方整型结构，以反复多段的形式突出旋律的线条感以及作品思想的艺术价值性，易于编曲家进行创编及演奏。
三、作品的创编思路（一）版本的确定《鼓浪屿之波》因历史的沉淀，有多种版本的呈现，例如钢琴、交响乐、合唱、美声、手风琴和萨克斯等。
因交响乐版本更适应于在电子管风琴中的运用，其钢琴的旋律更利于完成二度创编的条件。
在编配中，以民族乐器为主，钢琴乐器为辅，并充分运用上电子管风琴的优势，包括特有的音色和打击乐器，使作品更完美地呈现出交响乐的大气磅礴。
其中在民族乐器和打击乐器的完美结合中，将乐器进行了改良，打击乐器进行提升，既唤起人们对传统音乐的理解和热爱，也更完善地体现电子管风琴在创编风格上功能应用的重要性。
（二）制谱与改编在制谱与改编方面，因电子管风琴仅有三层键盘，最多能体现出五个声部，需要在总谱中进行声部的删减，其中包括提取主要声部，取舍次要声部，并结合上电子管风琴的改编要领，构思出更有新颖力的作品。
然而从总谱上扒谱下来的谱面较凌乱，需要进行重新整理，并结合自身的想法，达到创编的效果。
从整首乐曲来是由主旋律、副旋律、和声层、节奏层的伴奏织体组成，总谱的一开始运用了缓慢的旋律，木管和钢琴组合的音色效果，突出A段抒情婉转的特点，左手钢琴的琶音好似流水声，伴随着右手的长笛声，使曲子富有民族的韵味。
电子音乐的创作艺术电子音乐，作为一种新兴的音乐形式，具有独特的创作艺术。
它的出现不仅改变了音乐的创作方式，也为音乐艺术带来了全新的可能性。
本文将探讨电子音乐的创作艺术，并分析其在音乐界的影响和发展。
一、电子音乐的起源与发展电子音乐起源于20世纪初的实验音乐运动，当时的音乐家开始运用电子设备和技术进行音乐创作。
随着电子技术的不断进步，电子音乐逐渐发展成为一种独立的音乐流派，并在20世纪后半叶迅速兴起。
电子音乐的创作过程主要依赖于电子设备和计算机软件，创作者可以通过合成器、采样器、音序器等工具来制作和处理音频。
二、电子音乐的创作特点1. 声音的多样性：电子音乐的创作过程中，创作者可以通过电子设备对声音进行各种处理和变形，从而创造出各种独特的音效。
这种多样性使得电子音乐能够表达更加丰富的情感和意境。
2. 实验性与创新性：电子音乐的创作艺术强调实验和创新。
创作者可以通过尝试不同的音频处理技术和音乐结构，创造出独特的音乐作品。
这种实验性和创新性使得电子音乐成为了音乐创作的前沿领域。
3. 虚拟空间的创造：电子音乐通过合成器和音序器等设备，可以模拟出各种自然和人造的声音，创造出虚拟的音乐空间。
这种虚拟空间的创造使得电子音乐具有强烈的沉浸感和空间感，使听众能够融入其中，享受音乐带来的愉悦。
三、电子音乐的影响与发展趋势1. 影响音乐产业：电子音乐的兴起对传统音乐产业产生了巨大的冲击。
传统的唱片销售模式逐渐被数字音乐和在线音乐平台取代，电子音乐成为了新一代音乐消费者的主要选择。
同时，电子音乐的创作和传播方式也为音乐产业带来了全新的商机。
2. 探索音乐表达形式：电子音乐的创作艺术推动了音乐表达形式的探索。
创作者可以通过电子音乐的创作手法，将传统音乐元素与电子音乐相结合，创造出独特的音乐风格。
电子音乐的发展也催生了许多音乐节和派对，为人们提供了更多欣赏和体验音乐的机会。
3. 融入其他艺术形式：电子音乐不仅在音乐领域有着广泛的影响，还逐渐融入到其他艺术形式中。
电子管风琴教学改革与创新演奏研究电子管风琴是一种结合了传统风琴和现代科技的乐器，它具有音色多样、音域广阔、演奏灵活等特点，因此在现代音乐教学和演奏领域中得到了广泛的应用。
随着社会的不断发展和进步，传统的电子管风琴教学模式已经不能满足现代音乐教学和学生的需求，因此有必要对电子管风琴的教学进行改革与创新。
本文将探讨电子管风琴教学改革与创新演奏研究的相关问题，并提出一些具体的建议。
电子管风琴教学在课程设置上应该更加注重实用性和个性化。
传统的电子管风琴教学课程通常偏重技巧训练和乐理基础，忽视了学生的个性差异以及音乐表达和创意能力的培养。
我们应该重新设计电子管风琴教学的课程设置，将音乐理论、技巧训练和演奏实践相结合，引导学生在学习过程中发挥自己的特长和个性，培养学生的音乐表达能力和创意思维。
应该加强对电子管风琴演奏技巧的教学，使学生能够灵活运用各种演奏技巧，表现出个人风格和艺术特色。
电子管风琴教学应该结合现代科技手段，开展多媒体教学和在线教学。
随着互联网和智能设备的快速发展，利用多媒体技术和在线教学平台进行电子管风琴教学已成为可能。
通过多媒体教学，可以在课堂上向学生展示各种具体的演奏技巧和表现方法，使学生更加直观地掌握各种演奏技巧和表现方法。
通过在线教学平台，可以为学生提供更加个性化、灵活的教学方式，满足学生不同层次和不同需求的学习要求。
还可以利用现代科技手段进行电子管风琴演奏研究，并开展创新演奏实践。
可以利用电子管风琴连接电脑或移动设备，进行音色调制和音效处理，创造出更加丰富多样的音乐效果。
还可以利用现代音乐制作软件，进行电子管风琴音乐创作和编曲，开展跨界融合的音乐实践。
这样既可以拓展学生的音乐视野，提升学生的音乐创作能力，也可以为电子管风琴教学注入更多创新元素，使教学更加生动有趣。
电子管风琴教学改革与创新演奏研究的实施需要全社会的支持与参与。
电子管风琴教育不仅仅是音乐教育的一部分，更是文化教育与科技教育的结合，需要学校、家庭和社会各界的共同努力。
电子管风琴教学改革与创新演奏研究 电子管风琴是一种以电子技术为基础的现代乐器，其在音色、功能和演奏方式上都有很大的创新和突破。电子管风琴教学的改革与创新，旨在提高学生的学习效率和音乐表现能力。以下是对电子管风琴教学改革与创新演奏研究的1000字论述：
一、教学改革： 1. 引入音乐理论教学：在电子管风琴教学中，加强对音乐理论的讲解和学习，使学生对音乐的基础知识有更深刻的理解。通过理论学习，学生能够更好地理解音乐的结构和演奏技巧，提高演奏表现力。
2. 发展综合技能：传统的管风琴教学侧重于指法和演奏技巧的训练，而电子管风琴教学则更加注重学生的综合能力培养。学生不仅需要掌握演奏技巧，还需要学会音乐编曲、录音制作等相关技能，为今后的音乐创作和表演做好准备。
3. 引入现代科技：电子管风琴教学应充分利用现代科技手段，如音频、视频等，来辅助教学。通过多媒体技术的运用，可以更直观地展示演奏技巧和音乐表达，提高学生对音乐的感知和理解能力。
4. 强化个性化教学：每个学生的学习需求和音乐兴趣是不同的，因此在电子管风琴教学中，应注重个性化教学的实施。根据学生的不同特点和需求，采用灵活的教学方法和教材，让学生在自己擅长的方面得到更好的发展。
二、创新演奏研究： 1. 探索新的音色和音效：电子管风琴拥有丰富多样的音色和音效，可以模拟各种乐器的音色和效果。创新演奏研究可以通过探索新的音色和音效的应用方式，使演奏更富有创意和表现力。
2. 开发新的演奏技巧：传统的管风琴演奏技巧在电子管风琴演奏中可能不再适用，因此需要开发新的适合电子管风琴的演奏技巧。这需要对电子管风琴的特点和功能进行深入研究，从而摸索出新的演奏方式和技巧。
4. 融合传统与现代：电子管风琴演奏研究不应只局限于现代音乐的范畴，还应融合传统音乐的元素和风格。通过融合传统与现代的音乐元素，可以创造出既有传统韵味又具现代感的音乐作品。
电子管风琴教学改革与创新演奏研究可以提高学生的学习效率和音乐表现能力，为学生的音乐发展开辟新的道路。电子管风琴的创新演奏研究也将为音乐界带来更加丰富多样的音乐作品和演奏技巧，推动音乐的发展和创新。
070《名家名作》·探索电子管风琴自进入我国后发展较为迅速，凭借其独有的艺术魅力以及演奏者精彩的表现吸引了受众的眼球。
完善电子管风琴作品创编，能够给人们带来良好的视听体验，尤其是在新时代元素融入电子管风琴作品后，通过对原作品进行二次创作，能够促进各类音乐作品的发展，实现对电子管风琴作品艺术价值的有效挖掘。
一、电子管风琴作品的特征电子管风琴部分作品属于电子音乐创作的一类，在现代电子音乐发展中属于重要的艺术产物。
电子管风琴具有独特的艺术气息，在对电子管风琴作品进行创编的过程中，往往会采用多元化的技术手段，与传统意义上的乐器独奏作品创编存在一定差异，其具有鲜明的复合型特征与乐队特征，多为协奏作品与合奏作品的创编。
对于电子管风琴作品的创编而言，需要创编人员具备独特的创作理念，掌握独特的创作方法，电子管风琴作品的创编需要围绕混合型乐队展开，以便实现电子音乐音色和拟真乐器音色的深度融合。
电子管风琴作品创编相较于传统乐器音乐作品的创编，其艺术体验感的发挥具有较强的主观性，不同受众所获得的视听体验可能存在差异。
由于电子管风琴具有独特的音色多样性，所以可以让受众实现听音感受相统一。
电子管风琴作品的表现形式非常灵活，具有强大的表现力，这也使得电子管风琴作品可以适合各类音乐场景，以此凸显电子管风琴作品的独特价值。
二、电子管风琴作品的创编形式（一）原创自我国引进电子管风琴这一乐器后，国内各大音乐学院开始纷纷参与研究，在这一时期国内出现了很多电子管风琴改编作品。
在经过数十年发展后，我国对于电子管风琴的研究取得了较大成就，随之而来的是大量电子管风琴原创作品的出现，这些作品具有浓厚的时代特征以及民族文化特征，也使得电子管风琴的艺术表现力得到增强。
大量具有本土特色的电子管风琴原创作品的出现，使其在展现强大艺术表现力的同时，吸引了一大批受众的关注。
从国内现有的电子管风琴作品的特点来看，其融民族、现代、流行、古典、电子等音乐于一体，扩大了电子管风琴作品的创作范围，创作者可以更好地通过作品表达自身思想。
电子管风琴为合唱伴奏的文化研究引言一、电子管风琴的历史与发展二、电子管风琴合唱伴奏的特点1.音色多样性2.灵活性和便捷性相比传统管风琴，电子管风琴的体积更小，携带更便捷。
在合唱表演中，合唱指挥可以根据演出需要自由携带电子管风琴，不受场地条件限制，为合唱团的演出带来了更多的可能性。
3.音量可调电子管风琴作为电子乐器，其音量可以根据需要进行调整。
在合唱表演中，合唱指挥可以根据合唱团的表演需求，灵活调整电子管风琴的音量，使其与合唱团的声音相互融合，为观众呈现出更加完美的音乐享受。
电子管风琴作为合唱伴奏乐器，可以在合唱表演中发挥出其独特的音乐魅力。
它可以通过不同的音色效果和音量控制，为合唱团的表演增加更多的音乐元素，丰富了音乐的表现形式，使合唱曲目更加生动和丰富。
在合唱表演中，电子管风琴可以通过模拟不同的音色效果，为合唱曲目增添更多的音乐层次。
比如在哀伤的曲目中，电子管风琴可以模拟出悲伤的音色，为合唱团的表演增加更多的情感表达；在欢快的曲目中，电子管风琴可以模拟出欢快的音色，为合唱团的演出增添更多的活力和动感。
这些音色效果的运用，使合唱曲目更加鲜活生动，丰富了表演形式，为观众呈现出更加生动和魅力的音乐世界。
电子管风琴作为合唱伴奏乐器，在合唱团的演出中不仅丰富了音乐表达形式，而且也对音乐文化产生了一定的影响。
电子管风琴的音色效果和音量特性的运用，为合唱表演带来了更加丰富的音乐效果，让音乐更加有生命力。
这种音乐的丰富性和生动性，加深了听众对音乐的理解和欣赏，促进了音乐文化的传播和交流，为音乐文化的传承和发展注入了新的动力。
结语通过对电子管风琴为合唱伴奏的文化研究，我们可以看到电子管风琴在合唱团的音乐表演中所发挥的重要作用。
它的多样性音色效果和灵活调节音量特性，为合唱表演增添更多的音乐魅力，丰富了音乐的表现形式，对音乐文化的传承和发展产生了积极的影响。
希望通过本文的介绍，可以进一步增进人们对电子管风琴合唱伴奏文化的了解，增强对音乐文化传承和发展的重视和支持。
电子管风琴在普及幼儿音乐教育中的积极作用随着社会的发展和人们对音乐教育的重视，越来越多的幼儿园和学校开始引入电子管风琴作为音乐教育的工具。
电子管风琴是一种结合了现代科技和传统音乐元素的乐器，它的出现为幼儿音乐教育带来了许多积极的作用。
本文将从认知能力、情感表达、音乐感知和协调能力等方面探讨电子管风琴在普及幼儿音乐教育中的积极作用。
一、电子管风琴对幼儿的认知能力的促进通过学习电子管风琴，幼儿可以开启他们对音乐的认知能力。
在演奏电子管风琴的过程中，幼儿需要通过观察音符、琴键的位置和指法的运用等，来理解音乐的节奏、旋律和结构。
这些过程可以促进幼儿的观察和记忆能力，提高他们的专注力和逻辑思维能力。
而且，电子管风琴的音质清晰、音色丰富，可以帮助幼儿更好地辨别声音的高低、远近和强弱，从而促进他们的听觉感知和音乐表达能力。
电子管风琴演奏中的音乐表达和情感传递是幼儿音乐教育中非常重要的一部分。
幼儿通过学习电子管风琴，可以通过琴键的按压、手指的力度和速度等手法，来表达自己的情感和情绪。
而且，电子管风琴的音色优美，可以帮助幼儿更好地表达自己的情感，激发他们的音乐创造力和表现欲望。
学习电子管风琴的过程中，幼儿还可以通过模仿乐曲的情感表达，来感受和理解音乐所传递的情感，从而培养他们的情感表达和情绪认知能力。
学习电子管风琴需要幼儿运用双手协调、手眼协调和音乐与人的合作能力。
在演奏电子管风琴的过程中，幼儿需要通过左右手协调、琴键的按压和节奏的把握等来完成乐曲的演奏，这些过程可以提高幼儿的身体协调能力和动手能力。
而且，在合唱或合奏的过程中，幼儿需要与其他学生进行互相配合和协作，培养他们的团队合作精神和集体意识。
电子管风琴在普及幼儿音乐教育中的积极作用【摘要】电子管风琴在普及幼儿音乐教育中发挥着重要作用。
通过提供音乐启蒙教育，丰富音乐教学内容，培养幼儿音乐兴趣，促进幼儿身心发展，以及提升幼儿音乐素养，电子管风琴在幼儿音乐教育中发挥着不可忽视的积极作用。
幼儿在接触电子管风琴的也能提高音乐欣赏能力和表现力，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
应当进一步推广和利用电子管风琴来促进幼儿音乐教育的发展，让更多的幼儿能够受益于这一丰富多彩的音乐教育形式。
电子管风琴在普及幼儿音乐教育中扮演着至关重要的角色，对于幼儿音乐教育的发展有着积极的影响和作用。
【关键词】关键词：电子管风琴，幼儿音乐教育，音乐启蒙教育，音乐教学内容，幼儿音乐兴趣，身心发展，音乐素养，重要角色，积极作用，推广，发展。
1. 引言1.1 介绍电子管风琴电子管风琴是一种通过按键或踏板控制管风琴发声的电子乐器。
相比传统的管风琴，电子管风琴体积更小、价格更实惠，同时还具有更多音色和音效的选择。
电子管风琴可以模拟各种不同的风琴音色，还可以通过电子合成技术实现更多种乐器的音色模拟，使得演奏者可以在演奏中自由切换不同的音色，极大地丰富了演奏表现的可能性。
电子管风琴还可以通过连接外部设备实现录音、合成等功能，为音乐创作提供了更多可能性。
在幼儿音乐教育中，电子管风琴因其易操控、丰富的音色和音效、合理的价格等特点，成为一种重要的教学工具。
幼儿可以通过电子管风琴轻松学习音乐的基础知识，培养音乐感知能力。
随着技术的不断进步，电子管风琴也可以配合多媒体教学，丰富音乐教学内容，提高幼儿对音乐的兴趣和理解。
电子管风琴在幼儿音乐教育中发挥着重要作用，为幼儿音乐教育的全面发展提供了有力支持。
1.2 介绍幼儿音乐教育幼儿音乐教育是指在幼儿园和儿童教育中专门为幼儿设计的音乐教学活动。
幼儿音乐教育旨在通过音乐活动促进幼儿的全面发展，包括感知、表达、认知、情感和社交等方面。
幼儿音乐教育在幼儿园教学中扮演着重要的角色，不仅可以培养幼儿的音乐天赋和兴趣，还可以促进幼儿的身心发展，并且对提高幼儿的综合素养和文化修养也起到积极的作用。
对国内电子和电声音乐发展的思考与分析随着科技的不断发展和社会的不断进步，电子音乐和电声音乐在国内的发展也逐渐成为了一个热门话题。
在过去的几十年里，电子音乐和电声音乐在国内的发展取得了长足的进步，越来越受到年轻人的青睐。
在这种背景下，我们不得不对国内电子音乐和电声音乐的发展进行思考和分析，以探讨其未来的发展趋势和挑战。
我们需要了解什么是电子音乐和电声音乐。
电子音乐是指使用电子设备或计算机软件制作、生成和处理的音乐，它的产生、存储和传播都离不开电子技术的支持。
而电声音乐则是指通过电子声学设备进行创作和演奏的音乐，它的创作和演奏都依赖于电子音频技术。
在这两种类型的音乐中，可以使用合成器、数字合成器、电脑软件等设备进行创作和演奏，创作风格多样，涵盖了舞曲、电子流行、电子舞曲等多种流派，充满了时尚感和前卫性。
在国内，电子音乐和电声音乐的发展始于上世纪80年代末和90年代初，当时一些先锋者开始尝试使用合成器和其他电子设备进行音乐创作和演奏。
随着时代的变迁和技术的进步，电子音乐和电声音乐在国内得到了越来越广泛的传播和接受，特别是在一些大城市和年轻人群体中，这种音乐已经成为了一种生活方式和文化符号。
从音乐节、夜店、影视作品到商业广告，都可以看到电子音乐和电声音乐的身影，它已经成为了国内音乐产业中不可或缺的一部分。
尽管电子音乐和电声音乐在国内发展势头迅猛，但还面临着一些挑战。
首先是版权保护的问题。
电子音乐和电声音乐的创作和传播都离不开数字化技术，这就使得音乐作品更容易受到盗版和侵权的威胁。
如果不能有效保护音乐创作的版权，将会严重阻碍音乐产业的健康发展。
其次是市场化和商业化的问题。
在电子音乐和电声音乐的发展中，市场化和商业化已经成为了不可忽视的问题。
一方面，市场的需求需要不断推动音乐产业的发展，如何在商业化的背景下保持音乐的原创性和创新性，也是一个需要思考的问题。
再者是跨界融合的问题。
随着数字技术的进步和音乐风格的多元化，电子音乐和电声音乐和其他艺术形式的融合已经成为了一种趋势。
浅析电子管风琴教学改革方向与创新演奏一、教学内容方面的改革在教学内容上，应适时调整和补充，结合现代音乐的发展和特点，注重培养学生的个性和创新能力，同时也要传承和弘扬传统音乐文化。
1.充分挖掘乐器的音色特点，注重教学和演奏中的表现技巧和艺术感染力。
在教学过程中，引导学生认识和理解电子管风琴的声音结构和音色特点，通过演奏和表演的实践，体验和发掘乐器的表现力和艺术感染力，增强演奏和表演的效果和质量。
2.注重扩展教学内容，结合现代音乐的发展和特点，引入更为丰富和多样的音乐文化元素。
在教学过程中，不仅要传承和弘扬传统音乐文化和经典曲目，同时也要聚焦当代音乐风格，扩展教学内容和曲目选择，全面培养学生的音乐素养和表演能力。
3.针对不同的学生群体和需求，开设不同类型和水平的教学课程，为不同层次的学生提供个性化的学习和训练服务。
通过分级与分类教学、课内与课外补充等方式，满足不同学生的兴趣和需求，提供更为全面和个性化的教学服务与支持。
二、教学方法和手段的创新在教学方法和手段上，应充分应用现代技术和手段，拓展教学场景和方式，创新教学方法，提高教学效果和质量。
1.利用数字化手段和网络技术，建立电子管风琴教学平台，提供在线教学、音乐资源共享和互动交流等服务。
通过合理设计和利用先进的网络技术和教学软件，构建一个开放、多元、共享、鲜活、互动的教育环境，拓展教学场景和方式，丰富学习资源和渠道，提高教学效果和质量。
2.利用多媒体手段和演示工具，辅助教学内容和演奏技巧的展示与讲解，增强学生的学习和理解效果。
通过集成使用多种多媒体工具和演示软件，辅助教学和演奏过程中的实时展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握教学内容和表演技巧。
3.通过群体教学和小组互动的方式，促进学生之间的交流与合作，增强学习氛围和效果。
通过小组讨论、互相协作演奏、互相观摩等方式，促进学生之间的互动和交流，共同进步，增加学习的乐趣和获得感。
三、创新演奏方式和表现手段在演奏方式和表现手段上，应充分发掘和创新，注重个性表现和艺术感染力，以更为精湛的演奏技巧和感性的表现力，为观众带来更高质量的音乐体验。
精品文档（可编辑） 值得下载 关于电子管风琴音乐的美学与创作理论发展的思考
【内容摘要】20世纪下半叶，现代微电子技术的飞速发展使电子管风琴作为一种乐器不断趋向成熟，但也使电子管风琴艺术的发展产生了一对矛盾――艺术理论相对于乐器本体发展较为缓慢。文章在阐述电子管风琴音乐创作变革背景的基础上，提出了关于电子管风琴音乐创作的美学思考，以及电子管风琴音乐的价值评价和发展方向探索。 【关键词】电子管风琴音乐 美学 创作理论 20世纪下半叶，现代微电子技术的飞速发展使电子管风琴自身的乐器性能产生了日新月异的进步。这种进步，极大地促进了电子管风琴在艺术表现内容、表现能力等方面的提高。虽然电子管风琴作为一种乐器不断趋向成熟，但也产生了一对内在矛盾――艺术理论相对于电子管风琴乐器本体发展较为缓慢的矛盾。正因为如此，现阶段电子管风琴的发展方向呈现出模糊、繁乱的特点。要想解决这对矛盾，必须着力研究与现代电子管风琴发展现状相契合的相关理论，进而解决艺术家的视野问题，使电子管风琴未来的发展道路更为清晰、顺畅。 一、电子管风琴本体变革带动电子管风琴音乐创作的精品文档（可编辑） 值得下载 变革 作为现代电子管风琴的雏形，“电风琴”自20世纪早期定型以来，至20世纪70年代并未发生质的变化，完全沿袭了管风琴多排键盘的演奏形式，音色相对单调却特色鲜明，电声味道浓郁，与其他电声乐器产生了鲜明的对比，在音乐特性上强调以复杂的技法弥补“音色单调”的不足。相对于声学管风琴而言，这种“新乐器”以独特的音色结合现代和声技法创造了完全属于自己的电风琴音乐美学思想，在审美、创造美等方面开拓出了自己的领域，具体表现在，诞生了独立意义上的“电风琴音乐”，与其他音乐门类产生了显著的区别。 但从20世纪80年代起，数字音频技术与微电子技术的发展打破了电风琴音色和演奏方式的局限，现代电子管风琴开始萌芽。现代电子管风琴开始借助现代电声技术模拟出各种声学乐器的音色，并有意识地创造出一些全新的电声音色。以带有“触后”特性的键盘为代表的演奏手段革新使电子管风琴演奏法产生了翻天覆地的变化，全新的乐器性能允许演奏者直接将为声学乐器创作的作品移植到电子管风琴上演奏。“作品移植”使得电子管风琴可演奏的曲目在短短十几年时间呈几何数量增加，并逐渐成为电子管风琴音乐发展的重要趋势。 但是，这种乐器革新也使电子管风琴的“独特性”日精品文档（可编辑） 值得下载 渐黯淡，突出表现在，现代电子管风琴的音色和表现内容与传统声学乐器日趋“同质化”。这样的现状，无疑为电子管风琴作品的创作方向带来了一定困惑。 二、关于电子管风琴音乐创作的美学思考 关于美的创造，可以从两个方面来理解：第一，如何创造美；第二，创造什么样的美。这二者并非各自独立，而是相互联系、辩证统一。 （一）如何创造美，关键在于“创造” 欲创造美，须知何为美。上文已经提到，科技发展使电子管风琴有能力模仿各种声学乐器的声音，因此将本来为传统乐器创作的作品移植到电子管风琴上进行演奏已经成为一种普遍的创作现象。从艺术多样性的角度来看，这一现象的产生本无可厚非。但是，模仿形式的再现不可替代被模仿的对象，更不可将模仿的结果称为新的作品。从这一角度来看，模仿并不是创造美的行为，其行为结果仅可称作复制美。 创造美的关键在于“创造”二字。艺术家创造艺术作品必须经历两个过程：第一阶段是在社会生活中获取心理体验，第二阶段是将心理体验具象为艺术形象，并将美感灌注至艺术形象中，从而形成美的艺术作品。很明显，从电子管风琴音乐的角度出发，移植来的作品并不符合艺术作品的创作规律。因此，缺乏创新性这一本质使“作品移植”不可能精品文档（可编辑） 值得下载 成为未来电子管风琴音乐前进的主要方向。 换句话说，虽然“电风琴”音乐原本成熟的审美理论很大程度上被这种乐器新的性能所打破，但这并不意味着电子管风琴音乐不能重新形成成熟的美学观。因为上文已经论证了模仿绝非是电子管风琴音乐今后发展的出路，真正的出路必然是为电子管风琴创作专属音乐。 （二）创作电子管风琴专属音乐的可行性及创造什么样的美 虽然电子管风琴有能力模拟传统声学乐器的音色，但这种模拟仍然是有局限性的。由于电子管风琴使用键盘作为演奏界面，因此它在表现诸如手风琴等键盘乐器的音乐段落时具有很强的真实感，甚至可以达到乱真的程度，但在模拟非键盘乐器时，这种局限性就显露出来。以电子管风琴模拟弦乐器小提琴为例，弓弦乐器在音与音过渡时自然、柔和，这点与所有键盘乐器皆不同。因此，电子管风琴使用键盘演奏弦乐曲的段落时必然使人感到“生硬”，很难高水平地表现弦乐器的演奏技巧。这一点，可以说是电子管风琴模拟声学乐器时最大的不足。 但事物皆有两面性。这种生硬的、带有电声味道的弦乐却恰恰成了电子管风琴区别于传统声学乐器的特征，如能巧妙利用，则可创造出完全属于电子管风琴的音乐风格。此外，除去声学乐器的音色，电子管风琴内部还包含大量专属精品文档（可编辑） 值得下载 于这种乐器的音色。但很显然，目前的电子管风琴音乐创作中并未将此类音色加以充分、有效的利用。当然，这也与目前电子管风琴领域的乐器法尚未健全有关。若对电子管风琴适用的演奏技法、音色加以系统研究、整理和总结，进而形成一套成熟的理论供创作者使用，势必将开拓出电子管风琴音乐创作的新环境，彻底改变目前“作品移植”占主要地位的现状。当然，这也并不是一味对“作品移植”加以否定。 三、电子管风琴音乐的价值评价 音乐作为人类精神文化的一个门类，担负着提高全民音乐文化素养的重任。“提高必须要有普及作为基础，但普及仅仅是一种手段，只有当‘阳春白雪’在人民群众中跃居于‘下里巴人’之上的时候，普及的目的才算达到”，所以实现“阳春白雪”的社会化必先有“下里巴人”的社会化。在电子管风琴音乐普及工作尚未彻底完成的今天，电子管风琴音乐的价值评价须在“阳春白雪”与“下里巴人”之间取得一个合理的标准，这也是马克思主义价值观的体现。对于任何艺术价值的评价都应有较为客观的固定标准，而这个标准的确立依据就是每一历史时期人们对音乐的合理需求。 虽然不可简单地将专门为电子管风琴创作的音乐比喻为“阳春白雪”，将移植来的作品比作“下里巴人”，但移植而来的作品一般具有广泛的群众基础，在受众审美过程中更易引起共鸣，而这种共鸣则会对电子管风琴音乐的普及起到精品文档（可编辑） 值得下载 巨大的促进作用。除此，音乐移植的实践活动必然会对电子管风琴相关创作、演奏理论的系统化、全面化带来帮助，进而间接促进电子管风琴音乐的长远发展。一言以蔽之，虽然“作品移植”在电子管风琴音乐的价值评价方面不可作为衡量依据，但“作品移植”与专门化的电子管风琴音乐创作均有存在的意义。 四、电子管风琴音乐的发展方向 电子管风琴音乐不太乐观的现状，与电子管风琴相关理论建设的不够健全有着直接关系，但这种现象并非难以解决。在我国电子管风琴音乐发展的数十年历程中，演奏理论基本已形成体系，欠缺部分主要集中在创作与美学理论部分。只要在这两方面下足功夫、集中攻坚，电子管风琴未来的发展，就可望有新的气象。 （一）创作方面 虽然我国电子管风琴创作的理论体系尚有空白，但自电子管风琴落地于中国以来，30多年间诞生了许许多多、各种各样的创作、改编作品，艺术家在音乐创作、作品改编领域已积累了大量的实践经验，所欠缺的主要在于两方面：一是对创作经验加以梳理、汇总，二是将汇总结果加以提炼，升华至理论高度。 理论存在的意义是指导实践，将理论运用于日常教学中，必然会大大提高电子管风琴音乐创作的教学效率。待人精品文档（可编辑） 值得下载 才储备工作逐步完成时，大量作品的产生又会对电子管风琴的普及奠定牢固的知识基础，进而促进整个行业的健康发展。 （二）美学思想方面 对于创作者来讲，美学思想往往是指导艺术家如何运用创作理论创作出优秀作品的先决条件，主要包含电子管风琴音乐以何为美，如何创造出美的电子管风琴音乐这两部分。对于欣赏者来讲，美学思想主要体现在受众接受美的能力方面，也就是受众的审美水平。电子管风琴音乐的未来发展，离不开相关美学理论的建设和成熟。一般情况下，受众的审美观是日常审美经验、生活经验的凝炼，是潜移默化的结果。但对于艺术家来讲，发掘美和创造美的能力则是需要专门培养的。 创作理论是实践理论，美学理论则是指导实践的理论。思想主导实践，而实践赋予了思想更为广阔的空间。二者应当同步发展、有机融合、相辅相成。当美学思想的发展落后于创作理论时，先进的创作技法也难以创作出优秀的作品。因此，只有当创作理论、美学理论平衡发展时，电子管风琴音乐的未来之路才能越走越宽。 （注：本文是2014年度国家社会科学基金艺术学青年项目――中国电子管风琴“多元化发展”的策略考察与研究，项目编号：2014CD03789） 精品文档（可编辑） 值得下载 参考文献： [1]于润洋.音乐美学文选[C].北京：中央音乐学院出版社，2005. [2]张前，王次昭.音乐美学基础[M].上海：人民音乐出版社，1992. 作者单位：沈阳音乐学院 （责任编辑：王钰）
