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浙江理工大学 心理学辅修
1 数字键盘九宫格线框对输入效率的影响
摘 要:以10名大学生为被试,结合绩效测试法,比较了数字键盘九宫格中有无分界线及
线框对输入效率与主观体验的影响。绩效测试的结果显示:有线框情况下,输入效率较高,
而没有线框,则会降低输入效率。更有意思的是,在研究过程中,对主观满意度分析之后发
现,喜欢无线框的被试输入效率无论是相对于喜欢有线框的被试还是相对于总体,反应时和
准确率均较低。
关键词:数字键盘 线框 用户绩效测试 主观满意度
1 引言
虽然当今社会产品数量在不断增加,每天都有不同的新产品问世,但是越来越多的产品
出现同质化现象,特别是在移动设备上,触屏、大屏、扁平化、更高的屏占比等逐渐成为手
机设计的一种趋势,然而这些同质化的设计是否的确就更有利于用户绩效和满意度的提高
呢?我们生活中有很多显而易见的设计,例如:键盘字母的分布,手机时间显示的位置,滑
动解锁的位置等等,我们需要开始思考:如果键盘字母分布不是这样子的,手机时间显示的
位置改到左下角,滑动解锁改为从左至右等是否有利于提高用户绩效和用户满意度等问题。
而经常使用手机的时候,我们常常忽视了触屏中数字九宫格键盘总存在着一条条分界线
和边框,因为几乎所有的键盘设计中,都是存在这些分界线的。而当我们开始注意这些线的
时候,我们就产生了疑问,是否这些线的存在有其意义的?还是仅仅为了美观?因此,本研
究就针对手机数字九宫格键盘提出了这样一个问题:是否九宫格数字之间存在界限和边框会
对输入效率有所影响?
本研究采用用户绩效测试和主观满意度调查相结合的方式,利用录像实时记录用户完成
任务的过程,通过标准化的问题获得用户主观评价的信息,比较触屏的九宫格之间有无线框
对用户输入效率和满意度的影响,以期对现在的九宫格设计进行简单评价和对无线框九宫格
设计的绩效进行简单分析。
2 方法
2.1. 被试
10名本科生参加该测试,男女各半,年龄为20-22周岁,平均年龄21周岁。所有被试
平时使用的手机中的数字键盘均有边框。
2.2. 实验装置
一台触屏电脑,安装有相应数字键盘模拟器。
一台录像用笔记本电脑。 浙江理工大学 心理学辅修
2
图1 无界线与边框数字键盘模拟界面
图2 有界线与边框数字键盘模拟界面
2.3. 实验材料
实验材料为16位随机数字串,要求被试根据屏幕上提示的数字,依次输入,并点按确
定结束。
2.4. 实验设计与实验过程
实验要求被试在屏幕上展示出16位随机数字串之后,依次点触屏幕输入数字串并点按
确定结束当前数值串的输入。
每次输入错误之后,要求被试继续数字串输入,直至完成字符串。
为抵消被试练习与疲劳效应,实验采取ABBA的实验设计,将被试随机分成两组,一组
先进行无线框的实验,而另一组先进性有线框的实验。
每位被试被要求先进行十组数字串的输入,获得结果分析,再切换九宫格类型,
进行二浙江理工大学 心理学辅修
3 十次输入之后,再切换九宫格类型,进行十次输入,结束实验。
即每位被试,要求分别对两种九宫格类型进行20次输入。
在实验结束之后,要求被试对有线框和无线框数字九宫格的偏好程度进行迫选。
3 结果
3.1. 数据分析
实验结果有EXCEL2013软件处理。统计数据结果详见表1。
图3 各被试反应时与准确率情况1
由图3很难看出被试间的任何相关关系,且可以看到被试间个体差异显著。因此根据被
试的反应时和主观评价对被试进行分组。
所以根据有框的反应时,以1s为组距将被试分成六组,分别为极快组(<9s),较快组
(9-10s),快组(10-11s),慢组(11-12s),较慢组(12-13s),极慢组(>13s)。
同时根据被试的主观评价,将被试分为有框组和无框组。
表1 基本数据
被试 有框 无框 偏好程度
反应时2 准确率 反应时2 准确率 有框 无框
1 11.88 85.00% 14.00 89.47% A
2 13.75 42.11% 13.29 35.00% B
3 11.50 50.00% 12.93 75.00% B
4 10.13 75.00% 10.67 60.00% A
5 12.69 65.00% 12.86 35.00% A
6 10.15 70.00% 10.00 60.00% A
7 7.10 70.00% 7.80 25.00% A
8 9.31 65.00% 9.08 60.00% A
9 10.67 45.00% 10.50 60.00% A
10 11.50 30.00% 11.40 50.00% B
1 其中反应时1为被试40次输入的平均反应时,而反应时2为除去错误输入之后,所有正确输入情况下的平均反应时。之后没有明确区分的情况,均为除去错误输入之后的反应时。 0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%100.00%
0.002.004.006.008.0010.0012.0014.0016.00
12345678910准确率
反应时
被试
有框反应时1有框反应时2无框反应时1
无框反应时2有框准确率无框准确率浙江理工大学 心理学辅修
4 样本 10.61 59.80% 11.52 54.77% 0.7 0.3
3.2. 反应时分析
根据被试反应时分组之后,并对数据进行分析,获得如下表格:
表2 根据反应时分组
组别 有框数字键盘 无框数字键盘
反应时(s) 准确率(%) 反应时(s) 准确率(%)
极快组 7.00 70.00% 7.80 25.00%
较快组 9.31 65.00% 9.08 60.00%
快组 10.05 63.33% 10.39 60.00%
慢组 11.70 55.00% 13.07 71.19%
较慢组 12.69 65.00% 12.86 35.00%
极慢组 13.75 42.11% 13.29 35.00%
样本 10.61 59.80% 11.52 54.77%
由表1可以看到,被试个体差异显著,但个体水平保持较为稳定,即反应速度较快个体
在两种数字键盘情况反应均相对较快,而反应速度较慢的个体在两种情况下均相对较慢。而
对反应时进行方差分析获得下表,可以看到,有框与无框情况下差异不显著,因此认为数字
键盘是否存在线框对输入的效率没有影响。
表3 两种情况反应时的方差分析
差异源 SS df MS F P-value F crit
组间 0.387348 9 0.043039 1.873079 0.171061 3.020383
组内 0.229775 10 0.022977
总计 0.617123 19
3.3. 准确率分析
图4 根据反应时分组两种情况的反应时与准确率
根据图4可以看出,除了慢组,有框情况的准确率均高于无框情况。但根据方差分析来
看,差异并不显著。因此认为有无线框对输入的准确率同样没有显著差异。
表4 两种情况准确率的方差分析 0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%
0.002.004.006.008.0010.0012.0014.0016.00
极快组较快组快组慢组较慢组极慢组准确率
反应时
组别
有框情况下的反应时无框情况下的反应时
有框情况下的准确率无框情况下的准确率浙江理工大学 心理学辅修
5 差异源 SS df MS F P-value F crit
组间 0.387348 9 0.043039 1.873079 0.171061 3.020383
组内 0.229775 10 0.022977
总计 0.617123 19
3.4. 主观满意度分析
根据被试主观满意度进行分组之后,对数据处理获得如下表格。
表5 被试主观偏好分析
偏好 A B
反应时 准确率A 反应时 准确率B
A 10.21 67.86% 11.10 55.40%
B 12.25 40.68% 12.53 53.33%
样本 10.61 59.80% 11.52 54.77%
图5 根据主观满意度分组两种情况的反应时与准确率
由图5可以很明显的看到无论被试主观满意度如何,被试在有框情况下的效率总是高
于无框情况,而在被试更喜欢无框的时候,反而准确率较低,远比样本平均准确率要更低。
但是根据方差分析结果来看,差异并不显著。
表6 被试反应时方差分析
差异源 SS df MS F P-value F crit
组间 3.00315 1 3.00315 13.79423 0.065457 18.51282
组内 0.435421 2 0.217711
总计 3.438571 3
表7 被试准确率方差分析
差异源 SS df MS F P-value F crit
组间 0.021377 1 0.021377 2.710658 0.241428 18.51282
组内 0.015772 2 0.007886
总计 0.037149 3 0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%
0.002.004.006.008.0010.0012.0014.00
AB样本准确率
反应时
组别
有框反应时无框反应时有框准确率无框准确率