教育的春天

春天的养生与教育

厦门育心毛慧青5:05:56

春天是养生的好时节，更是养生的好时节。前一个养生，指的是我们身体的养生，是微观的。后一

个养生，则是宏观的，指的是养好我们的人生。

《易经·说卦传》曰“帝出乎震”，震卦，为东方，“帝”是主宰之意，一阳始生，象征阳气萌动，欣欣

向荣，为万物生机的初始原动力，在季节为春，在人生为童年，“春季养生、夏季养长、秋季养收、

冬季养藏”四季中只有春季是养“生”的。这个“生”指的是生发之意，一年的开端、生物的始生、为人

生的开始，为元。春天要养足阳气，才能保证这一年阳气均不虚衰，保证身体在四季中的健康。

而人生的春天是童年，这个阳气乃是正气，“童蒙养正”在人生的春天---童年的时候把人生的正气养

足。随着孩子的成长，他未来的人生无论从任何一个角度切入，潜在而深广的启迪，将随着人生的

经历，逐渐释放扩展开来，成为人生奋进的无限动力。随着孩子的成长，他未来的人生无论从任何

一个角度切入，潜在而深广的启迪，将随着人生的经历，逐渐释放扩展开来，成为人生奋进的无限

动力。所以说，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童年。

养生，要符合天地运行的自然规律。我们教育孩子的时候也要注意顺应天地的自然规律,春季养生三

大要素：生而勿杀 、予而勿夺、赏而勿罚。

生而勿杀：经常批评孩子，对孩子不满意、打骂孩子，这些都是对孩子精神上的“杀”。孩子心智成

长的生发之气也就在责骂、责怪中渐渐消掉了。逐渐变得逆反、不爱学习、不听话等等。这都是对

孩子心智成长压制造成的。不是说不能批评 而是要有方法的批评，而不是压制。良言一句三冬暖，

对孩子说一句鼓励赞赏的话，这个时候就等于给孩子的心智成长的一种生机。给孩子鼓励，让孩子

对自己充满信心，他就不断进步，是的，鼓励中长大的孩子，他心智发育得就好，就积极。

在儿童教育的最佳时机，选择正确的教育内容 教育方法、教材那就是在选择种子，人生的种子。因

为春天是播种的季节，春天不播种，秋天则没有收获，错过了播种的最佳时机，就会歉收。人生早

春天值得带孩子做的10件小事，很有教育意义

春天啊，就像一幅绚丽多彩的画卷在大地上徐徐展开，到处都充满了生机与希望。这个季节啊，特别适合带孩子去做些有趣又有教育意义的小事呢。

带孩子去种一棵小树苗吧。找个小院子或者郊外的一块小空地，和孩子一起拿着小铲子，小心翼翼地挖个坑，就像给小树苗建造一个温暖的小窝。把小树苗放进去，扶正，然后填土。这时候你看孩子的眼神，充满了好奇和专注，就像小树苗对这个世界充满了期待一样。孩子会知道生命是怎么开始的，知道种下一棵树，就像种下了一个绿色的梦想。等小树苗慢慢长大，孩子也会跟着一起成长，那是一种多么美妙的感觉呀？

去田野里放风筝吧。在那一大片开阔的田野上，风呼呼地吹着，像个调皮的小伙伴。拿着风筝跑起来，看着风筝一点点地飞上天，孩子会高兴得又叫又跳。这就像放飞了孩子心中的希望呀，孩子能感受到风的力量，也能体会到那种努力之后收获成功的喜悦。风筝在天上飘着，孩子在地上跑着，那画面简直美极了。难道还有比这更能让孩子感受到春天活力的事情吗？

去观察小昆虫也是很不错的。草丛里、花丛中，小昆虫们可忙乎了。小蚂蚁排着队搬运食物，就像一支训练有素的小军队。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像个优雅的小仙子。让孩子趴在地上，静静地看这些小昆虫的生活。孩子会发现原来世界上还有这么多小小的生命，它们虽然小，却有着自己的生活方式。这就像打开了一扇通往微观世界的大门，孩子能从中学到尊重生命，不管多么微小的生命都值得被尊重，就像我们每个人都在这个世界上有着自己的意义一样。

和孩子一起做个柳笛吧。柳树发芽了，嫩嫩的柳枝又细又长。折下一小段，用手轻轻地拧一拧，把里面的芯抽出来，再在一头削出个小口子，就能吹出声音了。孩子拿着自己做的柳笛，嘟嘟嘟地吹着，那声音虽然没有乐器那么动听，可是充满了春天的味道。这就像把春天的气息含在了嘴里，通过柳笛释放出来。孩子在这个过程中锻炼了动手能力，也感受到了大自然的神奇，就像发现了一个大自然送给我们的小宝藏。

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幼儿园关于春天的主题活动教育教案(7篇)

幼儿园关于春天的主题活动教育教案(7篇)

幼儿园关于春天的主题活动教育教案要怎么写呢？在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，以下是小编精心收集整理的幼儿园关于春天的主题活动教育教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园关于春天的主题活动教育教案精选篇1

活动目标：

1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。

2、能使用一些优美的词句进行创编。

活动准备：

1、音乐带《春天在哪里》

2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。

3、幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。

活动过程：

1、激发幼儿的活动兴趣。

播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进入草地。

2、欣赏配乐朗诵诗歌。

1）教师有表情的朗诵。

提问：诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？

2）第二次欣赏，帮助幼儿理解记忆诗歌内容。

分别提问为什么春天是一本彩色的 书、会笑的书、会唱的书？

3）集体朗诵诗歌

3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。

教师巡回指导，引导幼儿根据原诗歌的创编形式，使用优美词句进行表达，鼓励幼儿大胆想象。

4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。

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5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。

活动延伸：

1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容，相互欣赏。

2、利用散步户外观察等活动，引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。

3、集体制作一本图画书《春天的故事》。

4、结合动作进行朗诵表演。

幼儿园关于春天的主题活动教育教案精选篇2

活动前言：

今天的气温有所上升，不久小孩子们就可以出走门去玩了，让我们一起去感受大自己的清新与宽广，为了让孩子们能够更加充分的喜欢上大自然，以下就让我们一起来看一篇有关春天的小游戏吧！

第1篇

朝霞映窗棂，丹桂香满园。

教研盛会聚，英才共聚首。

天地为之宽，山川共作证。

挥毫泼墨间，智慧洒满天。

一、扬帆起航

教研路漫漫，砥砺前行志。

乘风破浪行，砥砺奋进舟。

学者聚一堂，共商教育事。

思维碰撞出，火花绚烂燃。

二、传道授业

杏坛传薪火，桃李满天下。

教诲如春风，润物细无声。

学高为师，身正为范。

言传身教间，教风蔚然成。

三、研讨交流

教坛论道场，智慧共分享。

研讨促成长，交流共提高。

各抒己见时，观点纷呈起。

博采众长益，教学更上一层楼。

四、创新实践

教育创新路，探索无止境。

实践出真知，砥砺前行行。 理论结合实，教学相长融。

勇于尝试新，开拓教育新天地。

五、传承发展

教研承前启，教育谱新篇。

薪火相传续，使命勇担当。

历史铭记功，未来共辉煌。

携手共奋进，谱写教研新篇章。

六、总结展望

教研盛会落幕，成果丰硕满。

展望未来路，信心百倍行。

共筑教育梦，砥砺前行志。

携手共奋进，共创辉煌时。

七、尾声

朝霞映窗棂，丹桂香满园。

教研盛会赋，传颂千古传。

学者共奋进，教育事业兴。

砥砺前行路，共创辉煌篇。

第2篇

教研之花，盛开在教育的田野，

春风拂面，润泽心灵，暖意盈怀。

一、春暖花开，教研之旅

碧空如洗，阳光明媚，

校园内外，教研之声。 学者们齐聚一堂，

共商教育，共话未来。

古韵新声，古今交融，

传承创新，砥砺前行。

教书育人，责任重大，

共筑教育，美好家园。

二、研读经典，启迪智慧

书中自有黄金屋，

研读经典，启迪智慧。

《论语》智慧，照亮前行，

《学记》精髓，传承千年。

研读经典，陶冶情操，

修身齐家，治国平天下。

学高为师，身正为范，

育人为本，德育为先。

三、课堂教学，实践创新

课堂是舞台，教师是导演，

学生是演员，共同演绎精彩。

创新教学方法，激发学生兴趣，

培养学生能力，提高教学质量。

小组合作，探究式学习，

培养学生的团队精神，

锻炼学生的沟通能力， 激发学生的创新思维。