【精编范文】微生物学说课-精选word文档
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微生物学说课
篇一：微生物说课稿
《神奇的微生物》说课稿
——杨妮
一、说教材
本节的内容有三个主体：病毒，细菌，真菌，课本通过图片和文字呈现这三种微生物的形态，结构，营养方式，繁殖方式。对于形态和结构，课本上详细讲解，可见这部分是重点，而营养方式和繁殖方式课本上只是一句话带过，也不需要深入挖掘，所以这部分能让学生记住就可以了，所以用多媒体看视频让学生有个直观感受，印象深刻。和人类生活的联系，课本上讲了很多，这部分可以让学生发挥一下，让他们说说自己知道的，感兴趣的微生物。
说教学目标
知识目标
1、 认识病毒、细菌和真菌的主要特征。
2、 能归纳出它们三者的区别。
3、 举例说出它们三者分别与人类生活的联系。
能力目标
1、 通过病毒和细菌的认识提高学生识图能力。
2、 通过对真菌的观察培养学生的观察力和细心观察的习惯。
3、 通过三种微生物的比较提高学生 总结 归纳能力。
情感态度价值观目标 【精编范文】微生物学说课-精选word文档
本节课讲的生物就在大家身边，通过学习帮助学生认识一些看不见的生物，知道它们对人类的好处和坏处，有助于学生养成良好的生活习惯。
说重难点
重点：病毒细菌真菌的主要特征。
难点：归纳三者的区别。
二、说学法
本课用到了自学、讨论、看图、讲述，动手观察，本节课张力很大，留给学生很大的空间发散思维。
三、说教法
本节的主体有三个，病毒，细菌，真菌。需要认识清楚三者的形态，结构，营养方式，繁殖方式，与人类的关系。所以将病毒和细菌这两个比较小的放在一起对比认识，正因为这两个比较小，无法用肉眼观察到，所以利用多媒体看图片和视频来帮助学生理解。而对于真菌比较大，就可以在课堂上用实物来让学生观察，既引起学生兴趣，也联系生活实际，印象深刻，对于观察不到的结构使用多媒体辅助。
《微生物学》课程学习指南
微生物学是研究微生物在一定条件下的形态结构，生理生化、遗传变异及其微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及其应用的一门学科。由于微生物（包括病毒）是最简单的生命体而又具有高等生物的基本生命过程，是研究生命现象的基本模式生物，并在人类的生存和社会发展中起着不可替代的作用，生命科学中的许多重大发现、重大理论和技术的突破和证实大多来自对微生物的研究，因此微生物学已经成为几乎所有生命科学研究的基础。今天的学生，如果不懂得、不熟悉微生物学，不掌握微生物学的基本技能，想要学好其它生命科学专业课程是不可想象的。微生物学课程也因此成为综合性大学和师范院校生物学系及医、药、农、林、食品等有关专业的必修专业基础课。
本课程由54学时的理论教学和54学时的实验教学二个相对独立的部分组成。
其中理论教学将指定教材中15章的内容融汇为12讲，使学生通过学习微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的相互关系及其多样性，在工、农、医等方面的应用，了解该学科的发展前沿、热点和问题，牢固掌握微生物学的基本理论和基础知识，了解微生物的基本特性及其生命活动规律，为今后的学习及工作实践打下宽厚的基础。
微生物学实验的主要任务是使学生在理论课学习的基础上，将理性知识与感性认识实现有机结合，牢固掌握研究与应用微生物的主要方法与技术，包括经典的、常规的、以及现代的方法与技术。使学生在学习结束后具有适应于从事相关学科的基础理论研究与实际生产应用的微生物学实验技能，并使他们综合能力与创新意识有全面的提高。
这里只介绍理论课教学的重点和学习要求
理论课教学一共54学时，由12章组成，每章的学习重点或者学习要求用蓝色字体标注
第一章 绪论（4个学时）
一、武汉大学“微生物学” 课程的建设与发展
二、本学期的教学安排 三、微生物与我们（简要了解微生物与人类生活的关系）
高中生物竞赛参考书篇目
首先，要知道什么是生物联赛。我们通常所说的中学生物学奥赛是分为以下五个赛程的：各省的初赛、全国中学生生物学联赛、全国中学生生物学竞赛、全国中学生生物学冬令营、国际中学生生物学奥林匹克竞赛即IBO。就是通过这层层的严格选拔，在全国范围内发掘出高手中的高手作为国家对选手参加IBO，为国争光。而当下由于很多高校都把学科竞赛省赛成绩作为自主招生申请条件之一，所以作为第二阶段的全国中学生生物学联赛也就获得更多的关注了。
其次，要知道生物联赛的考核内容。我们都知道该考试以高中生物学为基础，并会扩展至高校普通生物学内容，具体考核点与分值分布是这样的：
1.细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学 25%
2.植物和动物的解剖、生理、组织和器官的结构与功能 30%
3.动物行为学、生态学 20%
4.遗传学与进化生物学、生物系统学 25%
最后回归主题吧，到底该准备些什么备考资料呢?
吴相钰著《陈阅增普通生物学》——高等教育出版社看过之后对生物有个大致的概念
尹长明著《生物奥林匹克竞赛教程》——湖南师范大学出版社
北京大学生物学家编著《精英教案》基础生物教程上、中、下册——军事谊文出版社
北京大学生物学家编著《精英教案》生物习题专集——军事谊文出版社
刘凌云著《细胞生物学》——高等教育出版社
刘凌云、郑光美著《普通动物学》——高等教育出版社
王玢、左明雪著《人体及动物生理学》——高等教育出版社
陆时万著《植物学》上、下册——高等教育出版社
潘瑞炽《植物生理学》——高等教育出版社
尚玉昌著《动物行为学》——北京大学出版社
尚玉昌著《普通生态学》——北京大学出版社
余瑞元著《生物化学》——高等教育出版社
刘祖洞著《遗传学》——高等教育出版社 苏宏鑫著《高中生物奥赛讲义》——浙江大学出版社
生物竞赛参考书目
第一篇：生物竞赛参考书目
大学教材类： 普通生物学：
普通生物学：普通生物学有很多种版本，但是一般推荐陈阅增版的，对整个生物学有着提纲挈领的作用，能够形成一个总体印象，内容也不难理解，可以作为初学的入门教材，也可后期作为复习的线索使用。植物学：
1.植物学（上册）：植物学教材中的经典之作，上册对植物形态解剖有着较完整而深入的叙述，而且书中几乎处处可以作为考点，为必读之作。
2.植物学（下册）：对植物各个们的分类有着系统的阐述，几乎是一章对应一个门，每一章前面都对这个门的特征等有着充分的讲解，后面讲代表植物等，被子植物门之前的内容都比较简练，但是被子植物门的分类太过于丰富，建议重点掌握要求的分科。3.植物学（彩图版马伟梁著）：可以算是植物学上下册的合集，彩图不容易让人产生厌倦之情，尤其是分类部分选的科不如下册那么冗杂，而且配有插图，宜用来学习分类。
4.植物学（周云龙著）：整体写的比较简洁明了，也是形态解剖和分类兼而有之，分类部分有一些表格非常实用，而且语言简洁，适宜初学和最后复习使用。植物生理学：
植物生理学（潘瑞炽著）：植物生理学的最经典教材，对植物生理学各方面的内容阐述清晰，每一个要点都有必要好好掌握。动物学：
1． 普通动物学（3版）：动物学中的首选学习用书，第3版较之第4版可能更能对应于现有的题目，每个门的形态解剖和分类都有必要好好掌握，可适当弱化一下过于小的门类，如腕足动物门等。
2． 普通动物学（4版）：印刷更加细致，排版也更美观，提出了一些新的观点，可能就某些问题的阐述与第3版有少许冲突，建议两本书可一本用来学习，一本用来复习。
3． 无脊椎动物学：对无脊椎动物有着于普通动物学更加详尽的叙述，同时也有些许观点于普通动物学有分歧，可以作为无脊椎部分的补充阅读。
4． 脊椎动物比较解剖学：相对于普通动物学，比较解剖的观点更有利于记忆，考题也多涉及这方面的内容，为必读书籍。动物生理学：
