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假如你想做一株腊梅
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序言
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1 《假如你想做一株腊梅》教案
高三年级 金明华
教学目的：
1、赏析腊梅所体现的形的高雅、香的清幽以及它独特的“风骨”。
2、学习托物言志的表现手法，理解本文的主旨—一即借腊梅来赞美一种人格，表达一种“对生命意义的理解”。
教学重点：
赏析腊梅所体现的形的高雅、香的清幽以及它独特的“风骨”。
教学难点：
学习托物言志的表现手法，理解本文的主旨—一即借腊梅来赞美一种人格，表达一种“对生命意义的理解”。
教学设想：
l、课前准备：让学生课外收集有关梅的古诗文，要求背诵；
2、教学安排：（1）朗读、讨论；（2）运用多媒体；（3）安排1教时。
教学工具：利用多媒体
教学过程：
一、导入：
让学生交流咏梅的诗文，引出课题。
导入：课文的题目是《假如你想做一株腊梅》， 作者是怎样引出这个话题的？
学生回答：由南方的朋友想做一株腊梅的想法引出全文的话题。
二、思考：
请大家郎读课文，思考：
l、南方的朋友为什么想做一株腊梅？
2、作者是如何看待这一想法的？
三、讨论：
1、南方的朋友为什么想做一株腊梅？
因为形的高雅和香的清幽使我的南方朋友萌发了做一株腊梅的想法。
2 （齐读第二节，体会）
2、作者是如何看待这一想法的？
南方的朋友凝视腊梅，为腊梅所体现的形的高雅、香的清幽而陶醉，萌发了想做一株腊梅的愿望。
然而作者凝视腊梅，想到了腊梅它独特的“风骨”。
3、腊梅有哪些独特的“风骨”？
坚忍、顽强，有牺牲精神，能耐得寂寞。（齐读7、8两节体会〕
4、作者为我们展现了腊梅它独特的“风骨”，展现了腊梅有这么多的痛苦与不幸，你是如何理解腊梅的幸与不幸，欢乐与痛苦之间的关系的？
找出文中富有哲理性的语句。
四、小结：
第 1 页 共 4 页 沪教版《假如你想做一株腊梅》教案2 教案教学设计
[教学目的]
1． 指导学生品味本文人格化腊梅所赋予的多重人格精神，理解作者解读腊梅生命过程所运用的现代社会价值取向与蕴含的现代审美情趣。
2． 认识本文在表现主旨时所运用的铺陈、虚拟、称谓转换的写法。
[教学设想]
1． 布置课前语系，学生收集有关“梅”的古诗文，体会古人吟咏的是梅的那些品格以及对梅所寄寓的情感。
2． 通过对文章的诵读以及一些具体语句的品味，加以对一些问题的讨论，体会本文人格化腊梅索赋予的多重人格精神。
[教学步骤]
一．导入
1．检查预习，交流古诗文
2．引入课文
二．问题探讨 第 2 页 共 4 页 1．文章如何引入话题？
明确：南方的朋友想做一株腊梅。“深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中”。
2．作者如何看待这一想法呢？
明确：“留给我一阵好想”，“假如你想做一株腊梅……你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪”，“你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落”；“必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。”
3．从全文看，文中展现了对腊梅生命意义怎样的理解？
明确：生命的意义在于坚忍顽强地对抗苦难；在于牺牲和奉献；在于耐得住寂寞。
4．文中用到了哪些表现手法来表现主旨？
明确：
（1）铺陈
铺陈是运用浓墨重彩对描写对象进行渲染、呈示、讴歌等，产生文句上的形式美，表达上的激情美。
例：“当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐”一段，用两个“当”，三个“一任”这些比较整齐的语句来表现腊梅所面对的环境的严酷，腊梅岿然不动、恬然自安的气度，由此揭示第 3 页 共 4 页 腊梅举止所蕴含的一个道理：任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死拼搏。
（2）虚拟写法
虚拟是一种文学表达方式，即虚设一个文学情景或对象以便于作者展示胸襟、豁显主旨。
例：文中的“假如你想做一株腊梅……”
（3）称谓转换
名师精编 优秀教案
《假如你想做一株腊梅》教案
执教：奉贤中学 张天青
教学目的：
1、赏析腊梅所体现的形的高雅、香的清幽以及它独特的“风骨”。
2、学习托物言志的表现手法，理解本文的主旨—一即借腊梅来赞美一种人格，表达一种“对生命意义的理解”。
教学重点：
赏析腊梅所体现的形的高雅、香的清幽以及它独特的“风骨”。
教学难点：
学习托物言志的表现手法，理解本文的主旨—一即借腊梅来赞美一种人格，表达一种“对生命意义的理解”。
教学设想：
l、课前准备：让学生课外收集有关梅的古诗文，要求背诵；
2、教学安排：（1）朗读、讨论；（2）运用多媒体；（3）安排1教时。
教学过程：
一、导入：
让学生交流咏梅的诗文，引出课题。
导入：课文的题目是《假》， 作者是怎样引出这个话题的？
学生回答：由南方的朋友想做一株腊梅的想法引出全文的话题。
二、思考：
请大家散读课文，思考：
l、南方的朋友为什么想做一株腊梅？
2、作者是如何看待这一想法的？
三、讨论：
1、南方的朋友为什么想做一株腊梅？
因为形的高雅和香的清幽使我的南方朋友萌发了做一株腊梅的想法。名师精编 优秀教案
（齐读第二节，体会）
2、作者是如何看待这一想法的？
南方的朋友凝视腊梅，为腊梅所体现的形的高雅、香的清幽而陶醉，萌发了想做一株腊梅的愿望。
然而作者凝视腊梅，想到了腊梅它独特的“风骨”。
3、腊梅有哪些独特的“风骨”？
坚忍、顽强，有牺牲精神，能耐得寂寞。（齐读7、8两节体会〕
4、作者为我们展现了腊梅它独特的“风骨”，展现了腊梅有这么多的痛苦与不幸，你是如何理解腊梅的幸与不幸，欢乐与痛苦之间的关系的？
找出文中富有哲理性的语句。
四、比较 （比较阅读是提高阅读能力的好方法）
