2020年人教PEP版四年级英语上册Unit 1 My classroom Part B 第六课时 Read and write—Story time课件

Unit6 Work quietly 第6课时 (教学设计) PartB-C Read and

write-Story Time-【上好课】五年级英语下册人教PEP版

教学目标

1. 学习一篇英语短文，提高学生的阅读理解能力。

2. 学会根据短文内容，用自己的语言编写故事。

3. 了解故事中的道德，培养学生良好的品德观念。

教学重难点

1. 教学重点：教授学生阅读理解，以及编写故事的基本方法。

2. 教学难点：培养学生独立思考能力，学习使用正确的语法和表达方式来编写故事。

教学准备

1. 一篇英语短文。

2. 学生课桌椅、黑板、白板、笔、板擦等。

教学过程

Step 1: 欣赏故事

1. 让学生仔细阅读《Work quietly》这篇故事。

2. 讲解故事中出现的生词和短语。

3. 逐段帮助学生掌握故事的主要内容。

Step 2: 编写故事

1. 让学生用自己的语言回顾故事，并根据内容编写一篇自己的故事。

2. 引导学生讨论故事的主旨，使其理解故事中的道德。

Step 3: 分组分享

1. 让学生将自己编写的故事分成小组分享。

2. 教师在学生分享故事的过程中，提供相关的帮助和指导。

课后作业

1. 让学生完成教师布置的英语语法练习。 2. 学生可以写下自己关于道德观念的思考，以及生活中应该如何做到「安静劳动」。

总结

本节课程以《Work quietly》这篇故事为核心，让学生学会阅读理解，以及用自己的语言编写故事的方法。通过故事的分享，学生们对道德的理解也得到了升华。这种方法使学生在轻松的氛围下学习，起到了很好的效果。

新人教版PEP四年级英语上册《Unit1Myclassroom》优质教案

1.ALet’learnLet’doBLet’ingTeachingaimanddemand:

1.Thetudentwillbeabletomaterthree-killword:window,door,picture,blackboard,lightandclaroom.

2.ThetudentwillbeabletomateromeTPRe某preion:Openthedoor.Turnonthelight.Cloethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard.Sweepthefloor.

3.Thetudentwillbeabletomaterthequetionandtheanwer:What’intheclaroom….

I.P:Thetudentwillbeabletomaterthree-killword:window,door,picture,blackboard,lightandclaroom.D.P:

1.MateromeTPRe某preion:Openthedoor.Turnonthelight.Sweepthefloor.Cleanthewindow.Putupthepicture.Cleantheboard.

2.Thetudentwillbeabletomaterthequetionandtheanwer:What’intheclaroom….

Teachingaid:card,picture,tapeTeachingprocedure:

Step1.Warm-up/Reviion1.Freetalk:

Hello,howareyouNicetomeetyou!What’yourname

What’thiPointtodek/chair/door. 2.Litentotheongonpage10Wehaveanewclaroom

PEP人教版四年级英语上册全册教案(教学设计)

Unit 1 My classroom

单元整体教案

本单元是本册教材的第一单元。从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。本单元与三年级教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是围绕“我的教室”以及“教室中的活动”这两个话题展开的。单元内容分为A、B、C 三部分。学生通过学习能够听懂、会说、会认读并拼写单词：window，desk，chair，floor，wall， door。 能够认读单词：classroom，blackboard ，light ，picture ，teacher ，computer，fan，能够按照图片提示，按要求写句子：Where is the...? It’s

in/on/under/near the. .. 这部分内容的学习也对之前学过的介词和颜色类单词进行了进一步训练。了解字母a 在开闭音节单词中的发音规律，并能够根据发音规律听音写出相应的单词。了解let 引导的祈使句，并能够根据实际情 况发出指令或作出适当回应。单元C 部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式将A、B 两部分的内容巧妙地联系起来，通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意识等方面得到整体发展和提升提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。本单元的教学重点是学习教室中出现的基本设施名称，并能够利用曾经学过的介词对其位置加以介绍和解说。本单元的教学难点是认识和使用let 引导的祈使句。这个单元的话题是与学生日常学习生活紧密相关的，教师在设计本单元教学活动的时侯可以充分利用PEP人教版四年级英语上册全册教案(教学设计)

教室中的各种实物及场景，创设灵活多样的教学活动，突出教学重点、突破教学难点，让学生易学易接受。学生对贴近生活的内容非常感兴趣，舍积极主动地参与其中。这样做可以活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，教室中随处可见的生活场 景能在教学中起到良好的教学效果。此外在设计教学的时候教师一方面要充分考虑到到本单元内容与三年级教材的衔接，及时复习巩固；另一方面也要充分考虑学生的英语学习特点 及其已有的智力水平和生活经验，充分激发学生的英语学习兴趣，使其爱学英语，积极参与教学活动。在教学环节的设计中，要以学生为主体、以活动为中心，而且教学设计还要有梯度， 让不同程度的学生都能得到一定程度提高，积累更多的语言知识并能够灵活运用。

Unit 1 My classroom Part B

教课模式介绍

研究式教课模式是指在教课过程中， 要修业生在教师指导下， 经过以 “自主、研究、合作 ”为特点的学习方式对目前教课内容中的主要知识点进行自主学习、 深入研究并进行小组合作交流， 进而较好地达到课程标准中对于认知目标与感情目标要求的一种教课模式。 此中认知目标波及与学科有关知识、观点、原理与能力的掌握；感情目标则波及思想感情与道德质量的培育。

研究式讲堂教课模式的教课环节：

创建情境——启迪思虑——自主 （或小组）研究——协作交流—

—总结提升

第三课时

【创建情境】

新学期开学啦。

【启迪思虑】

歌曲： We have a new classroom.

【自主或小组研究】

说一说，评一评。

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【协作交流】

1. 会话表演；

2. TPR 活动。【总结提升】

经过教师的板书及课件， 帮助学生在复习前方学过的有关教室物件的基础上，要点复习怎样咨询教室物件的地点以及怎样运用所学句子表达建议。

教材剖析

这是本单元 B 部分的第 3 课时，也是本单元全部知识点的总结、运用和提升部分。经过 Read and write 以及 Story time 的学习，以此来进一步稳固掌握怎样咨询教室物件的地点以及怎样运用所学句子表达建议。

教课目的

【知识与能力目标】

1. 能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学致使用的目的。

2.能听懂并理解 story time 中的情节和故事内容，借助课件和表演帮

助学生加深对小风趣故事的印象。

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【过程与方法目标】

经过师生对话、生生对话、回答以下问题、小组采访等活动，经过图片、课件和教师的解说能够理解怎样咨询教室物件的地点以及怎样运用所学句子表达建议，提升语言的运用能力及人际交流能力。

【感情态度价值观目标】

注意察看自己的学习及生活环境并学会集理地表达建议。