1 结交新朋友
【活动目标】
知识目标：协助学生了解朋友相处的要诀。协助学生正确认识“朋友”和“友谊”。
技能目标：协助学生了解自己的交友状况。提高伙伴间相处的能力。
情感目标：体会友情的重要性。感受伙伴间的情谊。
【活动重难点】
活动重点：引导学生正确认识朋友和友谊。
活动难点：引导学生正确认识朋友和友谊。
【设计理念】
1.初中生人际关系的特点。
初中生人际关系的重要特征是同伴相似性。“自我”的形成和发展是初中生同伴人际交往的重要方面。自我意识是在与同伴的交往互动中逐渐形成的。在与同伴的相互作用中，他们更直接地获得为人处世和思想交流的方式，他们逐渐培养沟通、合作的能力，同伴在初中生社会化的过程中起到了非常重要的作用，没有关系亲密的同伴，青少年会表现出很多的社会交往及适应不良。
2.初中生友谊发展阶段。
塞尔曼将儿童的友谊发展分成五个阶段：第一阶段(3～7岁),尚不稳定的友谊关系。第二阶段(4～9岁),单向帮助阶段。第三阶段(6～12岁),双向帮助阶段。第四阶段(9～15岁),亲密的共享阶段。第五阶段(12岁以后),自主的共存阶段。初中生正处于第五阶段，他们与朋友交往的方式与小学相比有着质的飞跃，需要指导初中生如何发展和维持友谊。
3.活动意义阐释。
如何帮助学生树立正确的人际交往观念，发展受欢迎的人格特质，掌握适当的人际交往技能，成为本次活动的核心目标。
2 【活动目标】
1.树立正确的人际交往的观念和积极主动的人际交往态度。
2.发展适合自己的人际交往技能。
【活动准备】
课件、音乐
【活动设计】
环节 活动过程 设计目的
一、
热身活动 1.心理小测验：测测你的人际边界线。
情景假设：现在你进入学校图书馆的自习室，你发现考试期间的自习室座无虚席，但幸运的是有一张桌子比较特别，只坐了一个陌生的同学，坐在下图标注有人的地方，现在还有剩余的ABCD四个可坐位置供你选择，你会挑选哪个座位？理由是什么？
七年级政治《认识新伙伴》（第二课时）导学案（第三周）
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 评分＿＿＿＿＿＿
课题：建立新友谊
教学目标：
1、 理解朋友和友谊对我们的重要意义
2、 识记获得友谊的正确方法
3、 通过学习，使学生明白朋友和友谊是人生最宝贵的财富，获得真正的友谊要有正确的方法。
教学重难点：如何获得新友谊
一、学生预习课文，思考下列问题：
1、 朋友对我们有什么意义？ 2、友谊对我们有什么意义？
3、与新同学建立友谊需要我们怎么做？ 4、在交朋友时，我们要注意什么问题？
二、互动学习：
1、朋友和友谊是人生最宝贵的财富
2、建立新友谊的正确方法
3、交朋友时要谨记：善交益友，不交损友，乐交诤友
三、堂堂清练习：
（一）单项选择题（每小题5分，共25分）
1、下列同学的做法有助于获得友谊的是（ ）
A、小丽不能容忍朋友的任何缺点 B、小强经常悄悄“拿”别人的东西回家给弟弟妹妹用
C、小玉对自己很有自信，从来都瞧不起同学 D、小山非常喜欢助人为乐
2、“近墨者黑，近朱者赤。”这句成语对我们交朋友的启示是（ ）
A、不要与有缺点的人交朋友 B、交朋友要少而精
C、朋友要越多越好 D、交友一定要谨慎，要乐交诤友，不要损友
3、“玻璃与金子结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（ ）
A、朋友之间应亲密无间 B、选择朋友时应该看他是否对自己有用
C、朋友之间要宽容 D、真正的友谊对我们的健康成长起着重要作用
4、朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。我们与社会上的人交朋友要谨慎，要乐交诤友，不交损友。下列属于诤友的是（ ）
A、考试时能一起作弊的朋友 B、一起去网吧玩网络游戏的朋友
C、打架斗殴能一起上的朋友 D、能坦诚指出对方缺点、共同上进的朋友
1 粤教版七年级（上）思想品德教材
目 录
第一单元 走进中学
1.1我上中学了
1.2认识新伙伴
1.3融入新集体
第二单元 认识自我
2.1悦纳自己
2.2调控情绪
2.3男生女生
第三单元 学会交往
3.1我和父母
3.2师生情谊
3.3文明交往
第四单元 学会学习
4.1培养正确学习观念
4.2掌握科学学习方法
4.3养成良好学习习惯
2 第一单元 走进中学
1.1我上中学了
穿上崭新的校服，走进比小学时候更宽敞的教室，面对一群陌生的、但跟你一样意气、扬的新同学，你很快会发现：中学与小学有很大的不同，展现在眼前的一切都是崭新的。
中学生活新变化
迈出小学校门，相伴六年的小学同学便各奔东西，走进了不同的中学。如今面对的同学大多数是陌生的，彼此不太了解，让我们蓦然生出孤单的感觉。不知不觉间，我们的位置发生了变化：在小学我们是高年级的大哥哥大姐姐，到中学却成了低年级的小弟弟小妹妹；在小学我们可能是很优秀的一个，现在却似乎变得没多大光彩了„„这一切让我们真切感受到中学生活的新变化。
在中学，学习科目增多了。除了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐外，还增加了历史、地理、生物等科目，以后还将增加物理、化学等，真有点应接不暇。而这一切都表明我们将站在新的知识台阶上。
在中学，学习难度加大了。每节课的信息量大大增加，老师讲课速度也加快了，会让人一下子难以适应。作业量也相应比以前增多，并且一定要经过独立思考才能完成。
在中学，自主管理的要求高了。中学与小学相比，老师管得少多了，很多事情都得自己做主，自己操心，这有利于提高我们的自主管
3 理能力。
在中学，社团活动更丰富多彩了。学生会、共青团、舞蹈队、英语沙龙、文学社，还有各种各样的竞赛活动在等待着我们去参与，这些都是发展自我、培养个人综合素质的好机会，同时也是新的挑战。
积极适应新生活
一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标， 那就是一一主动适应崭新的中学生活。
七年级我的新同学600字作文9篇
七年级我的新同学600字作文篇1
每个人都会有自己的新同学，每一位同学各有各的特点各有各的特长，每一位同学都是不一样的，我也有一位新同学。他与其他的新学有着不一样的性格与特点。（比较罗嗦）
在开学的第一天，我认识了许多新同学，虽然不太熟，可我们也在一起说话、谈事情，我们谈得很开心，我们彼此做了自我介绍，相互认识了一下。
第二天我来到学校与那些新交的朋友打招呼，他们也向我打招呼，正所谓一回生，二回熟。我在教室里，认识了一位有聪明又好学的朋友，我最喜欢和她在一起，他很聪明，我和他在一起，他可以帮助我更好的学习，我也能懂得更多的新知识，他也喜欢和我在一起，他觉得我幽默又大方，所以和我一起玩。
我们在上课的时候，他每一次上课都是认真听讲，从来不做与上课无关的事情，他每一次上课，都会把老师说的重要知识写下来，用于复习，他每节下课都在看书我每次喊他出去玩，他都不去，他学习实在是太认真了，我对他说：“这样可不行，光学习，不锻炼会生病的。”经过我的百次劝说，他才答应。书呆子就是书呆子，光知道学习。
我记得有一次考试，我看到那卷子我就头痛，我真不知道该怎么做，我看看那位同学他却感到一点都不困难，真聪明啊！真怨我考试前没好好复习，但我还是努力把卷子写完了。
到了第二天，老师要发卷子了，我才考了几十分，那位聪明的同学考了九十八分我太崇拜了，我连忙想他请求学习方法。他说：“只要你认真学，爱学，这样你就能考好。”我听了这句话，立下学习的信心，果不其然，我第二次考试就考了九十三分，还是那位聪明的同学说的对。
这就是我那位聪明的新同学。同时，也是一个书呆子，聪明人就是聪明人，谁让我笨呢！以后我要多多想学习好的同学学习，做个好学生！
七年级我的新同学600字作文篇2
进入了初中，我又认识了许多的新同学，他们有的幽默，有的大方，有的聪明，有的奇怪……说到奇怪，就不得不说到我的新同学——张煦荃了。
