会“传神”的木头
教学目标：
1．通过切、削、捆、粘、扎等制作方法，提高学生动手制作能力和耐心细致的学习态度。
2．在制作过程中，培养学生的观察能力以及丰富学生的想象力，并体验创造的乐趣。
3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然之情以及增强环保意识。教学重点：
通过欣赏作品以及运用切、削、捆、粘、扎等制作方法，提高学生的动手能力。教学难点：
鼓励学生利用多种材料、多种方法设计制作富有个性的木制作品。
教学过程：
一.激趣导入
同学们，今天老师给大家请来了一位很厉害的人物，会是谁呢？——“看，孙悟空翻着筋斗云来了”(播放西游记主题曲并取出工艺品)
这样的作品还有很多呢！这节课老师就教同学们用现有的木材制作一个又好玩又有趣的木制作品，让我们的木头变得更加“传神”。出示课题。
二、欣赏图片
同学们有没有发现像这样满地零落的枯树枝、落叶、枯木……路过的人们总是熟视无睹，然而它们却可以成为极具利用的宝贝呢！
1.瞧……这里有一群善于发现、心灵手巧的艺术家们的作品。（1）酒架（2）蜡烛灯（3）地球仪（4）录音机（5）木雕工艺品（6）鱼和辣椒
原来小小木头作用可大了，运用丰富的想像，加上一双巧手，就能变成造型多变、
活灵活现的艺术作品啦！
三、分析制作方法
1.看一看、想一想
师:老师今天也带来了4件作品，它们分别是——蜻蜓、飞机、小鹿、瓢虫。你们想看看吗？…同学们观察的可真仔细，我们在制作的时候会用到切、削、捆、粘、扎等制作方法。（板书）
2.考一考
下面老师要考考你们了，这些有趣的手工作品用了什么制作方法呢？
原来用了切、削、捆、粘、扎这些制作方法就可以制作出这么富于想象力的作品呢！
四、教师示范
下面老师也想用这些方法来试试，制作一个有趣的作品——小鹿。我这里准备了木塞、牙签、小刀、记号笔。
首先，将一个木塞作为小鹿的头部，用记号笔画出眼睛。其次，用两个木塞粘在一起做成它的身体。
接着，用小刀将两个木塞切成五个相同大小，做成小鹿的四肢和尾巴。（用刀具时要注意安全）
最后，用牙签把四肢和尾巴固定住，这样一个木制的小鹿就做好了。
五、手工作品大赛看了这么多作品，同学们都已经跃跃欲试了，新一届的手工木制品大赛开始了，你们想参加吗？请看清楚本次大赛的要求，在使用刀具时一定要注意安全！下面就开始吧！（播放作品ppt）
六、作业展评
同学们的作品设计的非常棒！而且很有创意，相信你们在这次大赛中一定能取得很好的成绩！这些木头除了在我们美术课堂上被设计成有趣的作品外，在生活中也
是无处不在(PPT出示图片)
1.像这个木制的笔挂，上面精致龙的雕刻形象既可变成装饰品又可以悬挂毛笔，很实用
2.木头制作的U盘既能储存文件又有趣
3.简约造型的挂钩设计的很巧妙，既实用又能装点我们的生活
4.木制的时钟又多了一分质朴的味道……
七、拓展延伸
这里有两组森林的图片，一个是茂密的森林，一个是光秃秃的森林。你们喜欢哪种森林呢？为什么？
生：茂密的森林。…………（自由回答）森林是人类赖以生存的资源和环境保障。它为我们提供着生产和生活所必需的食品、药材、香料等各种资源，森林是如此重要。然而森林的生存现状并不乐观。随着社会生产的发展，人们大量砍伐森林，世界森林面积缩小的过程大大加快。而每年大约就有2000万公顷的森林从地球上消失！
师：这里有一则本年度最励志的植树广告_“狗狗说，不要在砍树了。树太少了，上厕所排队真的很累”
结束语：同学们！今天这节课我们是利用了生活中的废旧木材完成了一个个有趣的手工作品！但面对森林的严重匮乏，为了我们的美好生活。希望大家从我做起、从现在做起，保护森林资源、爱护环境！
