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第一课 地球和地球仪

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1
学
第一章 地球和地图：地球和地球仪（共三课时）
地球的形状和大小（第一课时）
学习目标：
1、知道人类认识地球的过程。
2、记住地球的形状及大小。
3、知道地球仪的定义和制作过程。

自学要求：认真阅读教材和地图册，先独立完成学案，然后对疑难问题在小组内进行交流，
交流中出现问题时及时向老师提出。

自学指导一：地球的形状和大小
1、阅读第2页课文,了解人类认识地球形状的过程,并进行阐述
.
2、想一想在现实生活中,有哪些实例证明了地球是个不规则的球体.

3、读课文第4页图1.2,用数字来说明地球的大小.

自学指导二：地球的模型—地球仪
读第4页课文和观察地球仪回答下列问题.
1、我们为什么要制造地球仪?

2、地球仪是怎样制造出来的?
3、地球仪能否表示整个地球?怎样来表示的?
4、读教材第5页，找出地轴、北极和南极的定义并落实到地球仪上。
当堂检测：
1、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是 （ ）
A、太平洋 B、北冰洋 C、印度洋 D、大西洋
2、人类认识地球的过程顺序正确的是 （ ）
①麦哲伦环球航行 ②地球卫星照片 ③天圆地方 ④太阳和月亮
A、①②③④ B、③①②④ C、③④①② D、②③①④
3、在日常生活中，不能够说明地球是球形的自然现象是（ ）。

A.太阳东升西落 B.站得高，看得远 C.水往低处流 D.日全食
4、地球的平均半径是（ ）千米；赤道的周长是（ ）千米；地球表面积（ ）平方千米。
5、关于北极的描述，正确的是（ ）
A.地轴南段与地球表面的交点 B.地轴北段与地球的交点
C.地轴与地球表面的交点 D.地轴北段与地球表面的交点
6、在图中填写出北极、南极、地轴、赤道

纬线和纬度 经线和经度
（第二课时）
学习目标：
1、知道经线和纬线的区别和经度、纬度的划分。
2、记住半球的划分。
自学要求：认真阅读教材和地图册，先独立完成学案，然后对疑难问题在小组内进行交流，
交流中出现问题时及时向老师提出。
自学指导一：经线和纬线
1、 什么叫做经线？什么叫做纬线？什么叫做南极点？什么叫做北极点？

2、经纬度是如何划分的？（结合教材6—7页）

本学案使用时间为 2015
年 9月 4日，由付焕金
老师主要设计，请同学们
对其实用性做到心中有
数，以便学校调查时你能
给该教师合适的评价。
提示人
2
3、南北半球和东西半球划分的界线各是什么？（结合教材7页图1.8和8页图1.11）
当堂检测：
1、下列有关纬线和纬度的说法，正确的是（ ）
A、纬线长度都相等 B、纬线都是圆形C、纬线指示南北方向 D、纬线度数最大是180°
2、纬度的变化规律是（ ）
A、从赤道向两极逐渐增大B、从两极到赤道逐渐增大C、从南向北逐渐增大 D、从东向西逐渐增大
3、下列关于赤道的叙述，正确的是（ ）
①赤道是划分纬度的起点线，是90°纬线 ②赤道是划分经度的起点线，是0°经线
③赤道是南半球和北半球的分界线 ④赤道是南、北纬度的分界线
A.①② B. ①④ C. ③④ D.②③
4、习惯上划分东西半球的分界线是（ ）
A. 20°W，160°E B.20°E，160°W
C.0°经线和0°纬线 D. 0°经线和180°经线
5、中纬度是指（ ）
A. 30°--60° B.23.5°--66.5° C. 0°--30° D.60°--90°
6、本初子午线是（ ）
A、东西两半球的分界线 B、东经与西经的分界线
C、计算纬度的起始线 D、0°纬线

经纬网（第三课时）
学习目标：
1、知道经纬网的构成。
2、能够利用经纬网确定某地点的经纬度。
自学要求：认真阅读教材和地图册，先独立完成学案，然后对疑难问题在小组内进行交流，
交流中出现问题时及时向老师提出。
自学指导 利用经纬网定位
1、经纬网的构成及作用

2、有一艘轮船在海上发生了事故，事故的地点维度是40度、经度是60度，搜救人员能不能立刻找到
这艘船的准确位置呢？

3、完成教材第10页活动1题

当堂检测：
1、根据下列经纬网图，回答下列问题。

（1）写出A、B、C、D的经纬度：A．_______，_______B．_______，_______
C．_______，_______D．_______，_______。
（2）判断A、B、C、D分别位于南北、东西哪个半球？A．_______、_______
B．________、________C．_______、_______D．________、________

3、读经纬网图，完成下列问题

（1）A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿
（2）B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿
（3）C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿
（4）A点位于＿＿半球和＿＿半球，C点位于＿＿
半球和＿＿半球，B点位于南北半球的＿＿＿线上

3、判断下图中A、B、C、D四地的经纬度位置及其所在半球和低、中、高纬度地区。

A．______，________B．_______，_______C．_______，________D．_______，_______
位于东半球和南半球的是____，位于西半球和北半球的是______。位于低纬度地区的是______；
位于中纬度地区的是_____。

合集下载

七年级地理上册 第一节《地球和地球仪》(第一课时)课件

七年级地理上册 第一节《地球和地球仪》(第一课时)课件

不平 2021/12/9 第十六页，共二十一页。
合作探究题
人类(rénlèi)是如何探讨地球的形状？
天圆地方
太阳 、 (tàiyáng) 月亮的形 状
推测(tuīcè)“地球” 是球体
地球卫星 照片，确 证地球是 球体
2021/12/9
麦哲伦环球航行， 证实地球是一个球 体。
第十七页，共二十一页。
方天如斗笠 ， (dǒulì) 地如覆盖。
2021/12/9
第五页，共二十一页。
地球(dìqiú)形状的认识过程二：
②太阳(tàiyáng)和月亮
• 后来人们根据太阳、月亮的形状 (xíngzhuàn)，推测地球也是个球体，于是 就有了“地球”的概念。
2021/12/9
第六页，共二十一页。
地球形状 的认识过程 (xíngzhuàn) 三：
课堂 小 (kètáng)
结
撒
哈
地理位置(dìlǐ
wèi zhì)
大洲位置 纬度位置
拉
以
地形与河流、湖泊
南
气候类型及其分布特点
非
洲
(fēi
zhōu) 2021/12/9
第十八页，共二十一页。
.用你学校中熟悉的事物(shìwù)作比较，感受地球的大小，完 成表1.1。 表1.1
表面积5.1 约相当于 7.2857X10次方 个足球场的
④地球卫星照片
亲眼目睹 确证地球是一个球 2021/12/9 第八页，共，共二十一页。
地球是 一个两 极稍扁 赤道(chìdào) 略鼓的 不规则、 不透明
的球体
从人们认识地球(dìqiú)形状的过程中你感悟到了什 么？
人类认识(rèn shi)地球形状的过程告诉我们：
第一课 地球与地球仪(上)讲解

第一课 地球与地球仪(上)讲解


√ A．③④ B．①② C．⑤⑥ D．③⑦
(2)图中④点位于⑧点的( )
√A．东北方向
B．西北方向
C．东南方向
D．西南方向
例题解析
【例2】 (2009·山东青岛5月)读下面南半球某区域经 纬网图。回答下列问题。
(1)④地的地理坐标是( )
√A．60°S,60°E
B．60°S,60°W
C．40°S,40°E
知识归纳与能力提升
1.经纬网图中方向的判定
基本规律是：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
a.位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于 同一条纬线上的两点为正东、正西的关系。
b.若两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上， 在判定两点间的方位时，既要判定两点间的东西方向，又 要判定两点间的南北方向。
度 的
实质 与
某地子午线平面与 本初子午线平面之 间的夹角(面面夹角)
某地点到球心的连 线与赤道平面的夹 角(线面夹角)
特 征
图示
特殊的 经纬线
本初子午线、180° 赤道、南北回归线、 经线、20°W、 南北极圈、南北纬 160°E、120°E 30°、60°
知识归纳与能力提升
特别提醒
经、纬度的判断
C．15000千米 D．20000千米
(2)从C地出发，经过D、E、F地， 最后回到C地，其走向是( ) A．先向正东走，再向正西走 B．先向东北走，再向西南走
√C．先向东北走，再向东南走
D．一直向东走
本节知识小结
第一课 地球与地球仪 （上）
一、地球的形状和大小
二、地球仪上的经线和经度、纬线和纬度 三、经纬网的应用 1.判定方向 2.计算距离 3.最短路径
第一章 地球与地图
第一节 地球和地球仪教案

第一节 地球和地球仪教案

第一节地球和地球仪教案第一节：地球和地球仪一、教学目标1.了解地球的基本知识，如形状、大小、构造和自转等。

2.了解地球仪的基本构造和使用方法，并能使用地球仪定位和测量距离等。

3. 培养学生地理探究的兴趣，提高其地理素养。

二、教学内容1. 地球（1）地球的形状（2）地球的大小（3）地球的构造和板块运动（4）地球的自转和公转2.地球仪（1）地球仪的构造原理（2）地球仪的使用方法（3）地球仪的地理信息三、教学过程1. 地球的基本知识1.1 地球的形状询问学生，地球的形状是什么？为什么？引导学生了解地球的形状及其成因。

地球的形状不是一个正圆，而是近似于一个椭球。

这是因为地球是地球自转产生的向外的离心力和地球引力相互作用的结果。

地球近赤道处周长较大，面积也较大。

而赤道两极处周长较小，面积也较小，故地球形状呈扁球形。

而现在已经证明，地球的形状并不完全是一个扁球，而是由许多局部不规则的地形和海洋构成的复杂曲面。

这个曲面比扁球的形状更接近地球的实际形状，称为“地球的参考椭球面”。

1.2 地球的大小询问学生，地球的大小是多少？为什么？引导学生了解地球的大小及其量度方法。

地球的大小是指地球的直径或周长。

地球的直径等于赤道直径和极轴直径的平均值。

地球的赤道直径约为1.276万千米，极轴直径约为1.276万千米。

地球的周长是地球的赤道周长。

地球的赤道周长约为4.002万千米。

这些数据都可以通过磁测、测角、卫星测量等方法来准确获取。

1.3 地球的构造和板块运动询问学生，地球的内部构造是怎样的？引导学生了解地球的内部构造及其变化过程。

地球的内部构造可以分为地壳、地幔、外核和内核四层。

地壳：距离地面最近的地球的一部分，是由岩石和土壤等组成的，厚度比较薄，在陆地上平均约30～40公里，在海洋上平均约5～10公里。

地幔：地壳下面的一层，太阳和地球中心之间。

它由非常厚的硅酸盐岩石和熔岩组成，因为地壳的重量负荷在地幔之上，所以地幔是矿物的最大储藏所在。

七年级地理上册《1.1 地球和地球仪(第一课时)》课件

七年级地理上册《1.1 地球和地球仪(第一课时)》课件


重要经线
本初子午 线（0°）
180° 20°W 160°E 120°E
穿越地区
英国格林尼治天文台旧址、法国、西班牙、非洲西部 俄罗斯楚科奇半岛、太平洋、新西兰以东 格陵兰岛东侧、冰岛、大西洋 俄罗斯东西伯利亚东部、太平洋、新西兰以西 俄罗斯、我国东北、华北地区、印尼、澳大利亚西部
第十九页，共二十一页。
B地球Βιβλιοθήκη 面两点间最近 的球面距离为大圆的劣 弧，
若两点在同一经线圈
(xiànquān)上，则向南或向 北沿经线圈走，（走劣 弧）
若不在同一经线圈上则
为经过极地附近的大圆
第十五页，共二十一页。
《导与练》p4的9、10、15 要求:结合区域地理，掌握重要的经线、纬线(wěixiàn)所经 过的主要政区（洲、重要国家）和地形区。
纬线长度(chángdù)随纬 度的变化规律
纬线长度的计算
60
30 0
第五页，共二十一页。
（3）说出经线( jīngxiàn)的概念、特点 形状(xíngzhuàn)
指示的方向
所有(suǒyǒu)经线 长度的大小关 系 经线长度的计 算
第六页，共二十一页。
（4）说出纬度(wěidù)的划分 在地球仪上能指出某纬度(wěidù)所表示的角度。（线面角）
第一章 地理(dìlǐ)基础知识 第一课时(kèshí)
地球与地球仪
课标： 1.地球的形状、大小与运动(yùndòng)
●提出证据说明地球是个球体。 ●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2.地球仪 ●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 ●用经纬网确定任意地点的位置。
第一页，共二十一页。
南极大陆外围（威尔克斯地、南极半岛）