经典素材图标图例集合.

禁止事项 控台禁止与大量电脑灯具使用同一路电源。

控台操作过程中，禁止同一路电源的大功率设备做频繁的开启和关闭动作。

禁止使用不带地线的二脚插座或拖线板。

注意事项电源：尽量避免将大功率设备与控台使用同一路电源。

应先开启与控台同一路电源中的其他设备，后开启控台。

通知：此控台是精密仪器。

请勿将其摔落或使其受到物理撞击。

控台内有电子线路，请勿自行拆卸。

中英文切换出现以下界面时按住Fn + S(下) W(上) 来切换（具体查看键盘的侧前方的上下左右标示）1.中文系统2.英文系统3.检测工具硬件介绍前面板1.执行区（Fader&Button Executors）执行区分推杆执行区和按钮执行区，用于存放和调用程序，效果，宏，组总控。

功能都能自定义。

（最大自带30个，最小10个。

）2.翻页区（Page+-）按Up(+)，Down(-)按键能进行前后翻页。

3.主执行推杆（Main Executors）AB场推杆由2根推杆组成，还有Pause Go- Go+三个按键。

4.编码器区（Encoder bar）由2个屏幕编码器和4个属性编码器组成，屏幕编码器用于滚动翻阅屏幕信息，属性编码器用于调节属性数值，可以用来调节亮度，颜色，图案等参数。

5.1号主屏（Screen1）显示的内容由用户自定义，可直接触摸操作。

6.多功能用户键区（X-Keys）在某些菜单中为物理快捷键，也可以存储程序，视图，效果，宏等。

7.菜单键区（Menu Keys）用于保存调用节目，修改控台的设置。

8.命令键区（Command Area）主要在编程中使用，详见关键字文档。

9.轨迹球区（Trackball）用于控制鼠标，Pan(X轴) /Tilt(Y轴)，也可以当调光轮。

10.总控推杆（Grand Master）默认控制所有灯的亮度输出。

11.调光轮（Level Wheel-Dimmer）调节灯具的亮度。

12.电源按钮（Power Key）开启或关闭控台。

PS快速去除图片上文字水印的方法集合（动画教程）我们在网上收集图片素材时，发现一些图片非常漂亮，自己也很喜欢，想制作成自己的个性图片，但图片上的文字、水印影响了效果，怎么半？英雄介绍六种用PS去除文字的方法，欢迎大家分享使用。

一、使用仿制图章工具去除文字这是比较常用的方法，具体的操作是，选取仿制图章工具，按住Alt键，在无文字区域点击相似的色彩名图案采样，然后在文字区域拖动鼠标复制以覆盖文字。

要注意的是，采样点即为复制的起始点。

选择不同的笔刷直径会影响绘制的范围，而不同的笔刷硬度会影响绘制区域的边缘融合效果。

二、使用修补工具去除文字如果图片的背景色彩或图案比较一致，使用修补工具就比较方便具体操作是：选取修补工具，在公共栏中选择修补项为“源”，关闭“透明”选项。

然后用修补工具框选文字，拖动到无文字区域中色彩或图案相似的位置，松开鼠标就完成复制。

修补工具具有自动匹配颜色的功能，复制的效果与周围的色彩较为融合，这是仿制图章工具所不具备的。

三、使用修复画笔工具去除文字操作的方法与仿制图章工具相似。

按住Alt键，在无文字区域点击相似的色彩或图案采样，然后在文字区域拖动鼠标复制以覆盖文字，只是修复画笔工具与修补工具一样，也具有自动匹配颜色的功能，可根据需要进行选用。

四、借图法某些情况下，框选无文字区域的相似图形（或图案），按Ctrl+j键将其复制成新的图层，再利用变形工具将其变形，直接用以覆盖文字会更为快捷。

五、应用消失点滤镜法对于一些透视效果较强的画面（如地板），可以应用“消失点”滤镜进行处理。

图例中的操作方法是，框选要处理的文字区域，（防止选区以外的部分也被覆盖）执行菜单命令：滤镜——消失点，进入消失点滤镜编辑界面。

1、选取左边工具栏中的创建面板工具，由地板砖缝交汇处开始，沿着缝隙，依次点四个点，连成一个有透视效果的矩形。

然后拖动其边线向右方及下方扩展，令面板完全覆盖文字。

2、选取左边工具栏中的图章工具，按住Alt键点击选取源图像点，绿色十字变红后，在文字区域拖动便完成复制。

Bongo官方教程中文版目录一、入门指南 (3)1. Bongo软件简介 (3)2. 安装与启动 (5)3. 界面介绍 (6)3.1 菜单栏 (7)3.2 工具栏 (8)3.3 属性栏 (9)3.4 状态栏 (10)二、基本操作 (12)1. 创建项目 (13)2. 导入素材 (13)2.1 图片导入 (14)2.2 音频导入 (15)3. 项目管理 (17)3.1 项目设置 (18)3.2 文件管理 (19)3.3 版本控制 (20)三、功能使用 (21)1. 绘图工具 (23)1.1 画笔工具 (25)1.2 形状工具 (26)1.3 颜色填充工具 (27)1.4 文本工具 (28)2. 音频编辑 (29)2.1 音频剪辑 (30)2.2 音频混合 (31)2.3 音频效果处理 (32)3.1 视频剪辑 (36)3.2 视频特效制作 (37)3.3 视频输出设置 (38)4. 动画效果制作 (40)4.1 创建动画层 (41)4.2 动画路径制作 (42)4.3 动画效果预览与调整 (43)四、高级功能进阶篇 (45)1. 交互设计功能应用与实现 (47)2. 图像优化处理技术解析与应用案例分享 (49)一、入门指南Bongo是一款强大的开源引擎，用于构建沉浸式交互式3D体验。

无论是游戏开发、动画制作，还是虚拟现实应用，Bongo都能提供丰富的工具和功能，帮助您轻松实现创意。

本部分将为您提供Bongo的基本概念和操作指南，帮助您快速入门：Bongo是一个轻量级且高效的3D引擎，支持Web平台和移动端，并以其灵活性和易于使用而闻名。

Bongo采用C++开发，并提供了丰富的API，让您可以轻松控制场景、对象、动画和互动效果。

本教程将提供详细的安装步骤，并指导您如何启动Bongo并创建您的第一个项目。

1. Bongo软件简介Bongo是一款功能强大、用户友好的Java编程教育工具，专为初学者和进阶开发人员设计。

“十三五”教师继续教育清镇市暗流中学“班班通”设备应用操作培训讲话稿培训时间：2016年10月8日下午培训地点：清镇市暗流中学会议室培训人：刘志刚培训学时：4学时培训内容：一、传达有关精神1.传达《关于开展中小学“班班通”设备管理与应用专项督导考核的通知》（[2016]107号）文件精神。

2.传达9月28日清镇市学校领导信息技术应用能力培训会上冯育刚副局长的讲话精神。

二、基础操作实例1.确认白板定位，启动白板程序。

用智能笔画一个圆，并将其拖动克隆出3个相同的圆。

操作步骤：双击桌面的快捷方式图标打开白板程序（或单击电子白板两侧任意一个快捷键打开白板程序）→在屏幕右下角单击白板图标→右键点击图标→在中点击“定位”按钮→跟随光标依次点击快捷键左上、左下、右上、右下四个快捷键的中心完成定位。

→在工具栏中单击“智能笔”图标（或在菜单栏中点击“绘制”→“笔盒”→“智能笔”）→在书写区域画出一个圆→在工具栏里单击“选择”按钮圈中对象→单击对象左下角“对象菜单”按钮→点“拖动克隆”（或在菜单栏中点击“编辑”→点击“拖动克隆”）→点“设定拖动克隆”1→左键按住对象左上角“移动对象”按钮拖出3个相同的圆。

2.打开软件，制作一个三个页面的简单课件，各页面分别插入文字、图片、视频，并将课件保存。

操作步骤：双击桌面的快捷方式图标打开白板程序（或单击电子白板两侧任意一个快捷键打开白板程序）→点击菜单栏中“插入”按钮→点“文本框”图标→在第一页书写区域拖出文本框后点输入任意汉字或点手写任意汉字→在菜单栏中点击新建白板页→点击菜单栏中“插入”按钮→点击媒体按钮→在图片存储位置找到要插入的图片后点击对话框中“打开”按钮→在书写区域拖出合适大小的图片→在菜单栏中点击新建白板页→点击菜单栏中“插入”按钮→点击媒体按钮→在视频存储位置找到要插入的视频后点击对话框中“打开”按钮→在书写区域拖出合适大小的视频。

3.插入任意图片素材，拖放至合适大小。

语文部编版七年级语文下册练习题口语交际与综合性学习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．少年正是读书时，学校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。

你所在的九（一）班为分享读书心得，准备开展“中国四大古典名著读书汇报会”。

（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。

（2）老师要求汇报形式灵活多样，请参照示例给其他三部名著设计汇报形式。

示例：演水浒，体验《水浒》中的英雄情结（3）下图是《卑鄙的圣人：曹操》一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？请结合《三国演义》的相关情节，说明理由。

【答案】（1）品读古典名著，品悟百味人生。

（2）①读三国，朗读《三国演义》中的精彩片段；②讲西游，诉说《西游记》中的奇幻经历；③阅红楼，吟诵《红楼梦》中的绚丽诗词。

（3）我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。

他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。

如官渡之战，以少胜多，表现了他的军事才能。

而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。

【解析】【分析】（1）紧扣“中国四大古典名著读书汇报会”的主题拟写，要简洁有号召力。

（2）仿照示例形式进行拟写，汇报形式要切实可行。

（3）开放性试题，回答合适或不合适均可，要结合名著具体内容阐述，理由合理即可。

故答案为：⑴品读古典名著，品悟百味人生。

⑵①读三国，朗读《三国演义》中的精彩片段；②讲西游，诉说《西游记》中的奇幻经历；③阅红楼，吟诵《红楼梦》中的绚丽诗词。

⑶我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。

他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。

如官渡之战，以少胜多，表现了他的军事才能。

而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。

【点评】⑴传标语应注意：①内容具体，指问明确。

该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。

②语言简洁，朗朗上口。

标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。

Photoshop CS5教程目录目录 (2)PS制作淡化的背景艺术照片 (5)Photoshop淡化图片方法 (9)怎样去掉图片上的文字 (10)图章去文字 (10)修补工具去文字 (11)修复画笔工具去文字 (12)借图法 (13)PS中如何画圆角矩形 (16)ps按固定大小抠图片 (18)ps如何画圆角矩形的两种方法 (21)ps如何设置标尺的单位 (23)PS鼠绘 (25)如何用PS绘制总平面图 (25)PS制作高速公路文字效果 (33)Photoshop绘制逼真的绿色地图 (71)PS绘制3D运输和建筑图标 (94)绘制3D地图 (94)Photoshop绘制蓝色立体效果的小货车图标 (99)PS绘制带3D真实质感的ICON (110)平面设计 (122)PS结合CAD做彩色平面图 (122)室内篇 (122)PS制作淡化的背景艺术照片本教程介绍淡化的背景艺术照片处理方法。

思路：把素材图片主体部分用羽化的选区复制出来，然后用画笔工具涂上不同的颜色，涂好后再改变图层混合模式，涂的色彩尽量跟主题色调接近。

也可以装饰其它花纹笔刷。

原图原图最终效果1、打开原图。

2、新建一个500*700像素白色背景文件，再新建一个图层，填充颜色#f2eadf。

3、选择套索工具，并设置羽化25px。

4、回到打开的图片上，如下框选人物。

5、用移动工具将选中的部份拖到填充好的画布之上，用橡皮擦在人物周围擦，使其边缘自然点，橡皮擦属性如下：Photoshop淡化图片方法1.改变图层的透明度，100%为不透明。

2.减少对比度,增加亮度。

3.用层蒙板。

4.如果要将图片的一部分淡化可用羽化效果。

Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。

Photoshop在享受了巨大商业成功之后，在21世纪开始才开始感到威胁，特别是专门处理数码相机原始文件的软件，包括各厂家提供的软件和其他竞争对手如PhaseOne(CaptureOne)。

MAPGIS实习心得体会mapgis实习问题小结此次实习初步了解了国产软件mapgis在处理地图矢量化过程中的优势和存在的问题。

现在结合本组人在实习过程中遇到的问题并列举相应的处理方法: 1、创建图框过程中，对一些参数设置不太熟练。

投影变换--打开--系列标准图框-根据图幅编号生成，再对相应参数做修改。

2、地图配准过程中，选取点的不适当导致配准误差。

解决方法：分别选取配准图左上角、左下角、右上角、右下角，再在内部、边界选取适当点进行配准，如有误差再进行逐格网校正。

3、图形xx过程中对线、区域的重设和删除，选中线xx---删除线，用鼠标选中所要删除的线或区，更新窗口，即可删除。

4、等高线无法实现赋值，打开“修改属性结构”后里面的值无法写入，导致不能自动赋值。

可能是于盗版软件问题。

因为在其它机器上可以完成等高线的自动赋值。

5、在地图上绘制图例符号时，定位到一个地方，符号却偏移到了其他地方。

解决方法：于利用slib系统库xx图例时，没有把设计的图形几何中心定位于绘图框中心。

6、作图时，会出现于点击功能键太快某个时候出现软件瘫痪，致使以前做是东西白费。

解决方法：一定要随时、及时的保存。

7、图层合成时，自己xx的符号和图案在其他人的电脑上不显示，例如自己绘制的各类堤岸线，已经全部完工，可是图层复制到其他同学的电脑上却是空白区域，分析问题应该是软件安装路径中slib文件中包含的图例符号不同，因此出现该问题。

解决方法：于每个同学的符号库里对应的符号不同，在组合时，各自同种符号会有不同的代号，因此，在做矢量化之前应该将每个人做的符号或一个人统一做将用到的所有符号，然后将这个slib库，考到组中每位同学的软件路径下面，并覆盖掉原有机子上的slib库，这样，在各自矢量化的符号代码就能组合，最终就能很好的结合。

也就少了图例库显示不了的问题。

8、不同同学对于不同地物设置的颜色多样，尺寸也不一样，还有可能颜色重复。

解决办法：不同同学做的同种地物组合在一起，然后统一修改颜色符号，线条。

美工面试题及答案1.请介绍您过去的美工设计项目，包括具体任务和成果。

答：在过去的项目中，我负责设计一家零售品牌的标志和整个品牌视觉形象，通过细致的市场研究和创意构思，我们为客户创造了一个简洁而时尚的品牌形象，并成功在市场上树立了他们的品牌地位。

2.在您的设计过程中，您是如何平衡创意和客户需求的？答：我认为创意和客户需求并不是对立的，而是可以相互融合的。

我会首先深入了解客户的目标和愿景，然后在此基础上发挥我的创意。

在设计过程中，我会与客户保持密切沟通，确保我的创意能够满足他们的需求，并根据客户的反馈进行必要的调整。

3.请描述您在美工项目中遇到的挑战，并分享您是如何克服这些挑战的。

答：曾经在一个紧急项目中，客户要求在非常短的时间内完成一套海报设计。

为了保证质量，我需要在有限的时间内高效完成设计，并保证与客户的沟通顺畅。

我克服这一挑战的方法是采用了快速原型设计和及时沟通的方式，确保客户能够及时参与和确认每个阶段的设计。

4.请谈谈您对用户体验设计的理解，并如何在美工项目中应用它。

答：用户体验设计是确保产品或设计能够为用户提供良好体验的过程。

在美工项目中，我会考虑用户如何与设计互动，并通过设计元素的布局、颜色、字体和交互等方面，优化用户体验。

例如，通过合理的信息架构和可视化呈现，提高用户对产品的易用性和吸引力。

5.您如何处理对设计方向的不同意见或批评？答：对于不同意见或批评，我会积极倾听并保持开放心态。

首先，我会理解他人的观点，并试图找出其中的价值。

如果有必要，我会与相关人员进行深入沟通，以便更好地解释我的设计选择。

最终，我会综合各方意见，并做出最佳的设计决策。

6.请分享您在处理复杂项目时的项目管理经验。

答：在处理复杂项目时，我首先会制定详细的项目计划和时间表，并将任务分解成小步骤，以便更好地管理进度。

我会建立团队协作和沟通机制，确保每个成员都清楚自己的角色和责任。

同时，我会不断监控项目进展，并灵活调整计划，以应对可能出现的挑战。

用Edraw Max软件绘制生物学图形的方法王苗苗（浙江省临安中学杭州311300）摘要本文介绍了如何用Edraw M.软件来绘制生物学图形，并对高中生物学教学中常见图形的绘制方法进行了阐述,为生物学图形制作提供了一种简易、便捷的编辑方式。

关键词EdrawM.软件图形绘制方法高中生物学在生物学教学中$教师经常需要使用各种生物学图形来制作课件、命制试题和撰写论文等，而这些图形往往来自于互联网搜索,或者由教师利用拍照工具直接对书籍报刊拍摄来获得。

但是，这样的图片往往清晰度不高、不够完整，内容与需求不匹配等。

虽然可利用其他同类图形编辑软件，来对图形进行加工、修改,但技术难度相对较大，并不适合大多数教师[1]o另外，基于软件本身功能所限，操作起来很费时费力。

因此，掌握一种简单易学的图形绘制技术就显得非常必要% Edraw Max软件（亿图图示专家）功能比较强大，操作便捷,可满足生物学教学中常用图形的绘制需求％1用Edraw Max软件绘图的优势Edraw Ma软件除了具备一般绘图软件的各种功能之外，还内置了丰富的图形、图表资源库，其中所有的素材均为矢量图式，拉伸放大后丝毫不会失真，而且均为可编辑格式，只需要将插入的相关图形元件进行拖曳、旋转、拉伸和组装，即可绘制出各种漂亮的图形。

另外，Edraw Max软件可输出通用的各种图形格式，能将绘制好的图形直接嵌入Word或PowerPoint中，使用起来十分方便。

教师还可将绘制的图形存储于软件中环节3：复习细胞膜的功能2:信息交流问题驱动：神经递质与突触后膜结合体现了细胞膜的什么功能？激素如何作用于靶细胞？T细胞如何识别抗原细胞引发细胞免疫？设计意图：通过问题驱动，让学生根据已有的知识,如神经细胞、免疫细胞、内分泌细胞的结构，自主回顾受体的种类，类比归纳细胞膜上受体的作用，最终掌握细胞膜的信息交流功能。

让学生体会到问题驱动一归纳类比一解决问题的过程，不仅引导学生学会归纳类比的科学方法,还可以培养学生的知识迁移能力。

第四主题图形碰碰乐(三周）主题思路圆圆的气球、方方的手帕、三角的蛋糕、长长的车厢……家里有图形；幼儿园里有图形；马路上有图形；连小朋友的身上也有图形!图形在幼儿的生活中到处可见,大自然、大社会蕴含的丰富教育资源是幼儿观察、比较、认知、创造最理想的素材。

本主题尝试从幼儿生活中接触最多的图形--圆形入手，进而扩展到其他图形，在找一找、说一说、拼一拼、摆摆的过程中,引领幼儿进入奇妙的图形世界，关注周围生活中的各种图形，辩认几种简单的几何图形，并大胆地尝试和体验图形组合的千变万化,幼儿会在观察和创作中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

环境设置l.利用彩色图形进行活动室内的环境装饰。

2.收集一些生活中常见的具有典型的几何图形特征的事物并布置在活动室内供幼儿欣赏。

3.张贴用几何图形拼贴的画，供幼儿欣赏。

家园共育1。

请家长配合,有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形,并让幼儿说说图形的名称。

2.鼓励幼儿仿编《圆、圆、圆》儿歌，并记录下来与同伴共同交流。

3。

与幼儿共同完成亲子调查单的内容。

4.与幼儿共同准备有形状的食品，并让幼儿说说自己所带的食品的名称、形状,为“图形食品品尝会”活动作准备。

第四主题图形碰碰乐区域活动活动安排名称：仿编儿歌《圆、圆、圆》(语言)目标：1.能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体,仿编出新的儿歌。

2.进一步感知圆形物体在生活中的广泛应用。

准备：1。

在日常生活中引导幼儿找找、看看更多的圆形物体。

2。

利用晨间谈话或离园时间，幼儿已初步学会儿歌.3。

常见圆形物体简笔画图标若干，《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。

过程:1.复习儿歌。

(1）集体朗诵儿歌一遍.(2）看图标朗诵儿歌。

2.仿编儿歌。

(1)提问：还有哪些东西也是圆形的呢？幼儿说出一样圆形的物体，教师立即出示该物品的图标，覆盖原有儿歌图标(每五个组成一首新的儿歌).（2)集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。

3.朗诵仿编的儿歌。

展示仿编的简笔图标，引导幼儿集体朗诵创编的新儿歌,并激发幼儿继续仿编儿歌集体朗诵新编儿歌儿歌的快乐。

注 意 事 项一、本试卷依据2008年颁布的《计算机操作员》国家职业标准命制。

二、请根据试题考核要求，完成考试内容。

三、请服从考评人员指挥，保证考核安全顺利进行。

试题1、计算机安装、连接、调试（1）本题分值：10分。

（2）考核时间：10分钟。

（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：a) 正确地连接主机、显示器、键盘、鼠标和电源。

b) 开机，进入WINDOWS XP 操作系统后，进行注销操作，并将“注销”操作的对话框以图片的形式保存至考生文件夹中，文件命名为“初级1-3A.bmp ”，图片保存之后，恢复原设置。

c) 将桌面上的“我的电脑”和“网上邻居”两个图标分别更改为C:\素材库（初级）\考生素材3\图标素材1-3A.exe 和图标素材1-3B.exe ，将更改图标后的桌面以图片的形式保存至考生文件夹中，文件命名为“初级1-3B.bmp ”。

d) 设置系统当前日期为2007年10月1日，时间为10点10分，将设置后的“日期与时间属性”选项卡以图片形式保存至考生文件夹中，文件名为“初级1-3C.bmp ”，图片保存后，恢复原设置。

e) 将应用软件C:\素材库（初级）\考生素材3\软件素材1-3.exe 安装到计算机上，将安装完成的安装向导对话框进行截图，并将图片保存至考生文件夹中，文件命名为“初级1-3D.bmp ”。

（5）否定项：若考生出现下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该题成绩记为零。

a) 考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的；b) 考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试； c) 考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题。

试题2、文件管理（1）本题分值：5分。

（2）考核时间：5分钟。

（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：a) 新建文件：在考生文件夹中新建一个“Microsoft Excel 模板”，文件命名为“初级2-10A.xlt ”。