Office2010中小学教师办公软件培训课程Project测试及答案第一套
1、教育学的研究对象是（学校教育现象） 2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育） 3、教育学是一种综合性的学科；既是（理论学科）也是（应用学科） 4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经） 6、孔子流传于事的著作是（论语） 7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发）；是孔子提出的。 8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子） 9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子） 10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者） 11、曾子所著；专讲古代大学教育的是（大学） 12、曾子的学生子思的著作是（中庸） 13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品；是世界上最早的 教育经典巨著。 14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。 15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。 16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。 17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记）；被认为,, 18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。 19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德） 20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。 21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐 发展的教育思想。 22、昆体良的代表著作是（雄判术原理） 23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家；所著作是（大教学论） 24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画） 25、卢俊是（自然主义）的代表；著作是（爱弥儿） 26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。 27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学）；是1860年出版的。 28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父） 29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。 30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别）；鉴别包括（外部考证）和（内部考证） 31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论） 32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。 33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。 34、教育一词最早可以在《孟子；尽心上》说（"得天下英才而教育之） 35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育） 36古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生） 37教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒） 38、我国最早的学校是在夏代；是时称为（校、庠、序）
2019年度中小学教师专业培训班考试试卷(答对22个) 单选题：共10题，每题4分，合计40分 ? 1 标记 国内传统院校培养出来的中小学教师在外语语言能力及对国外教育模式的了解上显然不达标（） o对 o错 ? 2 标记 光靠任何形式的培训，不靠自学，不靠自己去钻研，永远没有办法成为一名国际化老师（）o对 o错 ? 3 标记 创新性教师培养模式学习型老师，研究型老师，反思型老师，智慧型老师（） o对 o错 ? 4 标记 这几年在需求端的推动下（）的进入，从客观环境上讲加速了这个行业认知的普及 o政策 o资本 o理念 ? 5 标记 培训机构在不断的给国际学校站台（） o对 o错 ? 6 标记 作为IB管理者团队，所有的领导是决策者（） o对 o错 ?7 标记 用心的爱每一位老师就会出现一个很好的教师团队（） o对 o错 ?8 标记 一个地区学费的制定和当地经济发展是相关的和投入是无关的（） o对 o错 ?9 标记 国外大学对学生的全面考察包括（）。 o成绩 o专业研究和探索 o社会责任 o以上都对 ?10 标记 在中国IB课程授权学校有（）所
o119 o219 o118 判断题：共10题，每题4分，合计40分 ?11 标记 中国英语能力等级量表将学习者的英语能力从低到高分为三个阶段，8个级别 o错 o对 ?12 标记 2020年之后，高等教育、职业教育和继续教育融合混搭的发展将成为新的常态。 o对 o错 ?13 标记 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。 o对 o错 ?14 标记 未来的学校会往个性化、定制化、弹性化、多元化的方向去发展。 o对 o错 ?15 标记 我国对于意识形态、对于教育主权的要求是很严格的。 o对 o错 ?16 标记 国际学校今天的状态很像15年前左右的民办大学的状态。 o对 o错 ?17 标记 外国子弟学校可以不按照中国的教育方针办事。 o对 o错 ?18 标记 未来的学习方式应该是混合学习和合作学习。 o对 o错 ?19 标记 国际化学校一定要强调的第一标准是专业素养 o对 o错 ?20 标记 教育行业比较特殊，不是看谁有需求就可以开学校，而是要关注整个国家教育政策的方向o对 o错
教育信息化考(卡以拉可小学）试试题及答案翻译维文 (1).pdf 1.与仅仅开放课程资源不同，MOOC允许学生大规模参与在网络上开放的课程并主动进行教学互动。[单选题]*分值:1 您的回答为：A. 正确（得分：1） 2.互联网不良信息泛滥的原因有多种，网络道德观念的缺乏属其中一种[单选题]*分值:1 您的回答为：B. 错误（得分：1） 3.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源[单选题]*分值:1 您的回答为：A. 正确（得分：1） 4.提前读写，就是指小学低年级学生在大量识字的基础上，能独立阅读书籍，获取自己感兴趣的知识，并能把自己会说的话，想说的话，看到的听到的通过书面表达出来。[单选题]*分值:1 您的回答为：A. 正确（得分：1） 5.要将思维导图生成演示文稿，必须先对主题执行“从主题新建幻灯片”命令。[单选题]*分值:1 您的回答为：A. 正确（得分：1） 6.在Moodle的讨论区设置中，教师可以限制上传附件的大小。[单选题]*分值:1 您的回答为：A. 正确（得分：1） 7.在移动学习环境中，学生使用无线网络、智能手机等设备，可以将学习空间扩展到课外、校外。[单选题]*分值:1 您的回答为：A. 正确（得分：1） 8.能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要应用到教学实践中。[单选题]*分值:1 您的回答为：A. 正确（得分：1） 9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作[单选题]*分值:1 您的回答为：A. 正确（得分：1） 10.显露器分为三个区域。[单选题]*分值:1 您的回答为：B. 错误（得分：1） 11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用[单选题]*分值:1 您的回答为：A. 对（得分：1） 12.电子书包首先是一个可移动的学习设备，其次是要架构一个数字化的学习环境. [单选题]*分值:1 您的回答为：A. 正确（得分：1）
O f f i c e办公软件教学 大纲 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
Office办公软件教学大纲（15天） () 1．课程的性质和内容 本课程是一门传授office 办公软件相关知识和使用方法的专业课。主要教学内容包括：Word 2007、Excel 2007 、PowerPoint 2007等相关内容。 2．课程的任务和要求 本课程的任务使学生掌握office 2007办公软件的基本使用方法，为其职业生涯的开拓打下良好基础。 通过本课程学习，学生应达到下列基本要求： ⑴掌握使用Word 2007进行文档编辑排版的操作方法。 ⑵掌握使用Excel 2007进行各种电子表格的处理。 ⑶掌握使用PowerPoint 2007进行幻灯片的制作。 一、学时分配表
《PHOTOSHOP课程》教学大纲（40天） （学时40 ） 本大纲依据计算机类各专业教学培养方案（或教学计划）制订。 一、课程的性质和目的 Photoshop作为图像处理设计类软件重在让学员掌握处理照片，相册等知识。 二、课程的基本要求 通过对Photoshop软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。 三、理论教学内容 总学时：40学时 第一单元 基础部分： 第二单元 图像的编辑与修饰 第四单元 通道和蒙版的应用 1
第五单元 路径的使用和Actions自动化处理第六单元 滤镜的使用及网络动画功能 五、课时分配
中小学教师远程教育培训测试题答案（1-3）中小学教师远程教育培训测试题答案（1-3） 第一模块 1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ 选择一个答案 a. 教育技术包含信息技术 b. 信息技术包含教育技术 c. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方正确 d. 信息技术与教育技术是平等的概念 2、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。 选择至少一个答案 a. 治理正确 b. 实施
c. 培训 d. 利用正确 3、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在： 选择一个答案 a. 知识创建、展示、演示 b. 交流、通讯、协作 c. 以上都是正确 d. 训练、测试、评估 e. 资源获取、加工、利用 f. 情境创设和实验模仿 4、教育技术的研究对象是： 选择至少一个答案 a. 教学过程正确 b. 学生 c. 教学资源正确
d. 课堂 5、教育技术的本质是： 选择一个答案 a. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践正确 b. 在教学过程中使用信息技术 c. 开发优质的教育教学资源 d. 教育教学的信息化建设 第二模块 1、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？ 选择至少一个答案 a. 行为正确 b. 教学对象正确 c. 标准正确
d. 条件正确 2、让学生判定放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次： 选择一个答案 a. 理解正确 b. 运用 c. 综合 d. 分析 3、假如您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是： 选择一个答案 a. 学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。 b. 学生探究知识的热情度非常高。 c. 学生能够借助详细事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思索问
省第二十一届新任教师职业技能培训试题及答案1 一、辨析题： 1、知识是客观的，是前人经验的总结。作为高校教师，就是忠实地把知识传授 给学生。(错) 提倡知识的巧妙传输，而不是直接灌输，教学法很重要。 教学策略是为达成教学目标而采用的一整套比较灵活的教学行为，它是教师在教学实践中依据教学的计划、学生的身心特点对教学原则、教学模式、教学法的一种变通性地应用。 教学法指的是，为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。既包括教师教的法，也包括学生学的法，是教的法和学的法的统一。分类： 第一层级以语言文字为传递媒介的教学法 以传递知识为主的五种基本法，即讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、检查法。 第二层级以实物为媒介的法 除传递知识外，具有培养实际技能，操作能力的功能，即演示法、实验法、参观法、实习作业法、课堂讨论法等。这类法以学生的活动为主，教师的活动是围绕学生的活动进行的。 第三层级的教学法是新的综合的法 当前已创造出来的主要有“纲要信号图示”教学法、“读读，议议，讲讲，练练”八字教学法、“六课型单元”教学法、发现法、自然法和自治教学法、暗示教学法、例教学法等。这些法的创立都基于相应的教学思想。 2.课程就是教材，教学就是教师教好教材。（错） 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育容及其进程的总和，它包括学校所交的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。 教学所要实现的不仅仅是知识的传授，它要完成的任务始终是全面的，既有知识的获得、智力的发展、能力的培养和提高，又有思想品德的完善、基本技能的形成、个性特长的发展等等，这种全面发展的实现只有教学才能做到 3.高等学校的招生权包含“点招”的权利（错） 高考本该是一场公平竞争，很显然，“点招”是一种无比丑恶的招生式，它是对高考公平的公然羞辱，是对社会正义的粗暴践踏，是对世道人心的残忍伤害。 确实，高校拥有一定的招生自主权，但是，赋予高校招生自主权的目的，是为了弥补高考录取“唯分数论”之偏颇，给那些特长生上大学提供绿色通道。而一些高校暗渡仓，把这个绿色通道变成特权通道、牟利通道，显然是对招生自主权的极大歪曲和滥用。 只要“点招”存在，高考公平便无从谈起。“点招”是一些高校利用招生权力牟取不正当利益，在本质上就是一种“权交易”或“权权交易”，是一种赤裸裸的招生腐败
课程教学大纲《Office办公软件专家》课程教学大纲
一、课程定位 （一）课程性质 培训内容培训大纲学习目标 《Office 办公软件专家》是一门重要的基础课程，能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。学生可从任何基础开始学习，学会得心应手地处理日常工作中的各种办公文档，提高办公软件的使用水平和办公效率，最终成为办公软件的使用高手。 （二）课程在人才培养过程中的作用 本课程主要讲授：Word 应用，Excel 应用，PowerPoint 应用。通过学习本课程可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。 二、教学目标 （一）知识目标 通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用，得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。 （二）能力目标 能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。学生可从任何基础开始学习，学会得心应手地处理日常工作中的各种办公文档，提高办公软件的使用水平和办公效率，最终成为办公软件的使用高手。 （三）素质目标 1．养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 2．培养创新能力。 三、课程周期及课程目录 （一）课程周期 :30课时 （二）课程目录
Word基本操作Word 2010的工作界面和文档 操作 熟练掌握Word 2010文档的 基本操作 熟练掌握文本的输入和编辑 操作 熟练掌握Word 2010文档的 字符排版、段落排版和页面 排版 文本的输入和编辑 字符排版 段落排版 页面布局 综合练习 Word的表格制作创建和删除表格 熟练掌握各种表格的制作 熟练掌握表格在文档中的环 绕方式 熟练掌握表格与文本的相互 转换 编辑表格 美化和布局表格 文本与表格的转换 综合练习 Word的图文混排插入图片和剪贴画 熟练掌握各种图形图片、艺 术字、形状、SmartArt图形 的插入和编辑 熟练掌握公式的输入和编辑 熟练掌握多个对象的对齐和 组合 插入形状 插入SmartArt图形 插入艺术字 编辑公式 综合练习 Word高级排版设置页眉页脚和页码 熟练掌握页眉页脚和页码的 编辑 熟练掌握样式的使用和目录 的创建及更新 熟练掌握文档审阅功能 掌握毕业论文的排版 使用样式和创建目录 脚注和尾注 题注和交叉引用 文档审阅和浏览 综合练习 培训内容培训大纲学习目标
范文 2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测 1/ 15
试题库及答案(共六套) 2020 年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（共六套） 2020 年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（一） 1.多媒体技术具有控制和传输多媒体电子邮件、电视会议等视频传输功能。 （） A. 正确 B. 错误答案：A 2.在多媒体教学环境中，教师应更加将重心放在如何将媒体展现的淋漓极致 A. 正确 B. 错误答案：B
3.在课堂中使用交互式电子白板时，应每节课尽量发挥电子白板的交互性，而不用管本课是新授课还是复习课 A. 正确 B. 错误答案：B 4.持续的教师专业发展需要被重视并融入学校文化中 A. 正确 B. 错误答案：A 5.HTML 和文本文件不能直接在线编辑 A. 正确 B. 错误答案：B 3/ 15
6.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。 A. 正确 B. 错误答案：A 7.问题分析阶段是充分体现学习者自主学习的阶段。 A. 正确 B. 错误答案：B 8.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。 开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。 A. 正确 B. 错误答案：A
9.幻灯片母版设置可以起到的作用是统一设置整套幻灯片的标志图片或多媒体元素 A. 正确 B. 错误答案：A 10.专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。 A. 正确 B. 错误答案：A 11.在 Excel 中，如当错误值为“#div/0!”时，则表明此单元格的输入公式中存在着除数为 0 的错误，当错误值为“#VALUE!”时，则表明此单元格的输入公式中存在着数据类型错误。 A. 正确 5/ 15
2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及 答案（一） 1.多媒体技术具有控制和传输多媒体电子邮件、电视会议等视频传输功能。（） A. 正确 B. 错误 答案：A 2.在多媒体教学环境中，教师应更加将重心放在如何将媒体展现的淋漓极致 A. 正确 B. 错误 答案：B 3.在课堂中使用交互式电子白板时，应每节课尽量发挥电子白板的交互性，而不用管本课是新授课还是复习课 A. 正确
答案：B 4.持续的教师专业发展需要被重视并融入学校文化中 A. 正确 B. 错误 答案：A 5.HTML和文本文件不能直接在线编辑 A. 正确 B. 错误 答案：B 6.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。 A. 正确 B. 错误
7.问题分析阶段是充分体现学习者自主学习的阶段。 A. 正确 B. 错误 答案：B 8.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。 A. 正确 B. 错误 答案：A 9.幻灯片母版设置可以起到的作用是统一设置整套幻灯片的标志图片或多媒体元素 A. 正确 B. 错误
10.专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。 A. 正确 B. 错误 答案：A 11.在Excel 中，如当错误值为“#div/0!”时，则表明此单元格的输入公式中存在着除数为0的错误，当错误值为“#VALUE!”时，则表明此单元格的输入公式中存在着数据类型错误。 A. 正确 B. 错误 答案：A 12.在“我的电脑”窗口中，要选定多个不连续排列的文件时，需要在按住Shift键的同时单击鼠标。
北京市高校教师岗前培训考试闭卷真题及答案整 理．
3方式多样，对症下药； 4实事求是，掌握分寸。 教学能力是指教师为成功的进行教育活动所具备的能力，包括： 1、组织教学的能力 2、言语表达的能力
3、了解学生的能力 4、独立创新的能力 5、实践操作的能力、教育科研的能力6正迁移负迁移（举例） 正迁移指一种经验的获得对另一种学习起促进作用； 负迁移指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。 （写好毛笔字有助于写好钢笔字；汉语拼音对英语发音的干扰） 测验的分类 1 常模参照测验和标准参照测验； 2 准备性测验、形成性测验与总结性测验； 3 标准化学绩测验与教师自编测验。 学习迁移的影响因素（P96） 1学习对象之间的共同因素； 2已有经验的概括水平； 3学习的理解与巩固程度； 4定势的作用。 加涅学习结果分类理论 1智慧技能，指个体运用符号与环境相互作用的能力。 2认知策略，表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。 3言语表达，表现为学会陈述观念的能力。 4运动技能，表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。 5态度，表现为影响个体对人、对物及对某些事情的选择倾向。 成熟的自我意识有哪些表现或成熟的自我意识包含的内容 1）能意识到自己的身体、身体特征和生理状况 2）能认识并体验到内心的心理活动 3）能认识并感受到自己在社会和集体中的地位和作用 学习迁移的概念及其类型 是指一种学习对另一种学习的影响。即包括了先前学习对后继学习的影响，也包括后继学习对先前学习的影响。 1 按照迁移的性质来划分，可分为正迁移和负迁移。（写好毛笔字有助于写好钢笔字；汉语拼音对英语发音的干扰） 2 按照迁移的层次来划分，可分为纵向迁移和横向迁移。（加减法学习对乘除法学习的促进；直角、锐角、平角等概念之间的相互影响） （物理概念平衡对化学、生态、经济按照迁移的先后来划分，可分为顺向迁移和逆向迁移。3 概念平衡产生影响；动物概念在学习植物、微生物的概念后更加丰富） 4 按照迁移的内容来划分，可分为特殊迁移和普遍迁移。（跳水项目将基本动作重新组合；将原理、原则、态度运用到具体事例中） 高等教师的社会角色和社会功能（注意：《高等教育学》中有类似概念，切勿背混！） 1、人类科学文化知识的传授者（传授功能） 2、年轻一代良好个性的塑造者（教育功能） 3、学生集体活动的管理者（组织者功能） 4、学生心目中的楷模（为人师表）
办公软件培训基本内容 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
办公软件培训内容 第一节简介 一、Word 2000的启动方式： 1．开始→程序→Microsoft word 2．双击桌面Winword快捷图标 3．右键桌面空白处→新建→Microsoft Office 二、新建空白文档： 1．文件→新建→常用→空白文档→确定 2．常用工具栏“新建空白文档”（一张白纸的图标） 三、页面设置： 文件→页面设置→纸型（宽度、高度A4标准：×21cm）→方向（纵向、横向）→页边距 （上、下、左、右边距以及页眉、脚与装订线的设置）→确定 四、保存的设置（Word 2000文件类型：*.DOC) A.菜单“文件”→另存为→保存位置（选择目标文件夹并打开）→文件名 （为文档命名） B.菜单“工具”→保存 第二节文字处理 一、删除 1．Backspace←退格键： 2．选定文本→按Delete删除键 二、撤消与恢复
撤消恢复 1 编辑→撤消 1 编辑→恢复 2 单击工具栏上“撤消” 2 单击工具栏上“恢复” 三、移动文本 1．选定文本，按左键拖动文本至相应的位置 2．选定文本→单击常用工具栏：剪切（Ctrl + X）→定位插入点→单击常用工具栏“粘贴”（Ctrl + V ） 四、复制文本 1．选定文本，按Ctrl按左键拖动文本至相应的位置 2．选定文本→单击常用工具栏：复制（Ctrl +C）→定位插入点→单击常用工具栏“粘贴”（Ctrl + V ） 第三节报刊、书籍等的排版 一、字体的设置 1．选定文本利用格式工具栏进行设置（字体、字号等） 2．选定文本→格式→字体 四、段落的排版格式： 一、设置段落缩进的方法： A选定段落→格式→段落→缩进与间距标签→缩进（设置数值注意不同的单位设置）确定 二、段落的对齐方式：指文本在水平方向的排列顺序
《Office办公软件》课程教学大纲 课程名称：Office办公软件 英文名称：office software 课程代码：050087 一、课程基本情况 （一）学分： 1.5 学时：24 （实验学时：24 ） （二）课程类别：专业必修课 （三）适用专业：计算机科学与技术 （四）开设学期：第一学期 （五）先修课程：无 （六）教材与参考书目： 教材： 《大学计算机基础》，高巍巍等编著，中国水利水电出版社，2006年，第一版； 参考书目： 《Office 2003办公应用完全自学手册（附光盘）》，龙马工作室编著，人民邮电出版社，2010年，第一版； 《新概念Office 2003三合一教程（升级版）（含1DVD）》，成昊，毛红霞主编，吉林电子出版社，2008年，第五版； 《Office办公软件应用标准教程（2008版）（配光盘）（清华电脑学堂）》，佟凤义等编著，清华大学出版社，2008年，第一版； 二、课程介绍 （一）office办公软件课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机教学三个层次的第一个层次（计算机文化基础）和第三个层次（计算机应用基础）的信息管理基础层次的教学要求。 （二）office办公软件是计算机基础课，是专业必修课，这门课程对于学生以后工作和学习都是必可少的基本技能，尤其对于计算机专业学生来说更是必须要打好的基础。 （三）利用多媒体教学的手段来具体讲解计算机基础知识、Win xp操作系统、Word、Excel、Internet基础知识等内容，并通过大量实例制作使学生掌握以下技能：具备计算机科学的基本理论和基本常识，具有微型计算机的基本常识；熟练使用Windows xp操作平台；基本掌握Office 2003的主要软件Word 2003 、Excel 2003和PowerPoint 2003的使用方法；具有计算机网络的基本常识，熟
高级教师培训初始测试试题 姓名：日期：成绩： 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是( ) A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D.为工作的母亲照管儿童 2、________是遗传决定论的代表人物。( ) A.柏拉图 B.华生 C.洛克 D.孔子 3、________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。( ) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔 4、1907年，________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3~6岁的幼儿。( ) A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰 5、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调( ) A.儿童全面和谐发展 B.儿童个性、情感和社会化发展 C.智力开发 D.培养创造力 6、我国于________年正式颁布《幼儿园工作规程》。( ) A.1994 B.1995 C.1996 D.1997 7、在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是( ) A.会识别高低、宽窄、厚薄 B.会识别材料的形体、大小、颜色 C.会识别左右 D.会识别轻重、长短、前后 8、________原则源自于杜威的“做中学”。( ) A.独立自主性 B.启蒙性 C.综合性 D.活动性 9、在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是( ) A.真诚，同理心，深切的了解 B.真诚，接纳与信任，同理心 C.真诚，接纳与信任，深切的了解 D.同理心，接纳与信任，深切的了解 10、教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了( ) A.观察法 B.范例法 C.演示法 D.示范法 11、在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于( ) A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚 C.体罚 D.生理性惩罚 12、我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体参加的活动，时间在________分钟左右。( ) A.3~6 B.4~8 C.5~10 D.6~12 13、.对于3~6个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有( ) A.手工、绘画材料 B.用手穿的大木珠 C.色彩鲜明的小球 D.不倒翁，拨浪鼓 14、（）是学前儿童心理研究的最基本的方法。 A.观察法 B.实验法 C.自然实验法 D.调查访问法 15、心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（）。 A.70% B.60% C.65% D.50% 16、在工业社会初期，学前教育的主要目标是（）。 A．促进儿童的智力发展B．促进儿童身心的协调发展 C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D．为工作的母亲照管儿童 17、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，（）具有决定性的作用。A．遗传因素B．环境因素C．教育因素D．生物与社会相互作用的因素 18、儿童能够独立、完整、连贯地讲述或复述某一件事或某一个故事的年龄为（）。
注意：选项顺序会发生变化，红色为正确答案 1、关于教育技术与信息技术的描述，不正确 ．．．的一项是（） Ａ. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象 Ｂ. 教育技术以信息技术作为基础 Ｃ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同 Ｄ. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源 2、以下选项中不属于 ．．．教学设计理论基础的是（） Ａ. 传播理论 Ｂ. 教学理论 Ｃ. 计算机理论 Ｄ. 学习理论 3、下列媒体及资源中，不具有 ．．．交互特性的是（） Ａ. 多媒体网络教室 Ｂ. BBS论坛 Ｃ. 投影机 Ｄ. 在线网络课程 4、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合 ．．．制作演示型课件（） Ａ. Authorware Ｂ. PhotoShop Ｃ. Powerpoint Ｄ. Flash 5、在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不．正确 ．．的一项是（）Ａ. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出
处 Ｂ. 对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材 Ｃ. 网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得 Ｄ. 在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存6、在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确 ．．的有（）Ａ. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴Ｂ. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 Ｃ. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 Ｄ. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 7、根据你对教学评价的理解，下面不正确 ．．．的一项是（） Ａ. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节 Ｂ. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 Ｃ. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 Ｄ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展 8、下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（） Ａ. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结 Ｂ. 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 Ｃ. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 Ｄ. 人的学习过程是信息加工的过程 9、以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（） Ａ. 维果斯基 Ｂ. 皮亚杰 Ｃ. 斯金纳
O f f i c e办公软件在教学中的应用
Office办公软件在教学中的应用 【摘要】随着社会的不断发展，教学改革的不断深入，多媒体作为现代科技成果进入教学领域后产生了一种新型的教学形态。它极大地扩展了教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，给教学带来了生动活泼的新局面，因此，越来越受到老师和学生的喜爱。但目前大多数多媒体教学软件都采用的是独立框架，各软件间无法共享资源。开发时，一般需要专业人员借助专业工具进行，普通教师无法方便的完成，导致开发周期长，开发成本高，在教学中普及非常困难。本文就我教学中心得，以普及的office办公软件为例，如何在教学中应用展开探讨，希望能教学中人人能用，个个会用现代技术来拓展我们的课堂，以达到最佳的教学效果，获得最大的教学效率。 【关键词】office办公软件教学应用 前言 讲台上的老师还在选择板书还是PPT文件中犹疑，台下的孩子们却早已是视觉的一代。在电脑游戏、网上冲浪、即时通讯工具里迅速成长起来的学生，坐在那里能听讲，站起身就能给老师修电脑。在当前的教育体系下，面对这样一个信息汹涌的社会，这样一群无所不知的孩子，我们的老师，从来没有过这么急迫过，这么犹疑过，信息技术只是一个工具，还是将成为改变整个教育模式的推动力？是冰冷的机器把师生的距离拉远、让思考肤浅，还是我们没有足够的力度去拥抱最新的技术应用，来整合我们的信息技术与学科教学？当我们在追求素质教育的时候，涉及到的也许不仅仅是学生的素质，整个教育者群体的素质，是体系建造者的认识。虽然，我们的主管部门花了很大精力，投入了很多的资金，在每个学校建立了多媒体教学室，每年利用暑假，对教师进行了多层次的计算机培训，但面对繁重的教学任务和复杂的软件操作，能够自如地
一、动作设计应兼顾哪些方面？ 答：动画设计应符合实际教学应用，以舒缓、时间适中的动作为主。如：切入，下降，渐变等；禁止使用动作花哨，时间过长的类型。如：翻转，弹跳。太过花哨的动画不但无助于教学，反而分散学生的注意力。 二、排版过程中字号、字色、行距、段距的应用技巧有哪些？ 答：字体不要使用隶书、行书、艺术字，最好用楷体、华文中宋、华文细黑，方显端庄醒目。字号不要使用18#，最好使用22#，26#，30#，36#，大小适中。字色谨慎使用一切浅色，除非设重背景色文本框；最好使用重紫、褐红、亮蓝、正黑、正红，鲜明美观。行距不要使用1.4倍行距；最好用1倍行距，1.2倍行距，这样才疏密有致。段间距不要使用0倍段间距；最好使用0.5倍段间距，0.2倍段间距，如此布局彰显重点。 三、谈一谈学生心理健康问题对于教学工作的影响。 答：执教十多年来，我深切感受到心理健康对学生的健康成长相当重要。以下就结合我的教学实践谈谈： (一)学习问题。厌学是目前学生最突出的问题。受社会和家庭的影响，学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。与此同时，考试焦虑象一个梦魇和很多孩子形影不离。二者相互作用，形成恶性循环，给教学带来更大难度。 (二)人际关系处理。教师对学生的不理解、不信任而使学生产生对抗心理；进入青春期，冲动易怒，唯我独尊，与同学关系紧张，不能理智对待早恋；家庭的种种伤痕，会给学生造成不同程度的心理伤害。 以上这些又不同程度影响着我们的教学，给教育教学带来更大的挑战。 四、谈一谈自己处理学生注意力障碍的一些成功经验。 答：执教十多年来，我针对有注意力障碍学生的特点，摸索出以下几点经验： （1）对这样的孩子要给予更多关爱。 （2）他们认真听课和按时完成作时立即给予表扬或奖励。 （3）批评时要就事论事，不要扩大，要保护其自尊心， （4）布置作业少一点，待他们能顺利完成后，再加大作业量。 （5）将他在校上课的表现记录在卡片上，每天向家长汇报。使家长及时了解孩子在校表现，给予一定奖励和惩罚。 总之，老师和父母携起手来，给这些孩子一片翱翔的天空。 五、什么是教师专业成长规划？其实质是什么？ 答：教师的专业成长规划是教师职业的生涯设计，也就是对教育人生的成长设计。它是教师发展的指南，是教师成长的方向。规划蕴含着思想，蕴含着价值，蕴含着动力，蕴涵着自我期待和希望。 其实质：职业理想的具体化，事业目标的系统化，规划设计人生，提高生命的价值。六、简述中国传统文化的基本精神。 答：中国文化的精神风貌（总体特征）是：浑圆整一、温厚平和。包括以下方面： 1、天人合一。 2、柔性精神。 3、包融精神。 4、中庸精神。 5、和谐意识。 6、人本意识。
2018年下学期计算机课程教学大纲 一、课程基本信息： 1．课程名称：信息（《计算机办公软件应用》） 3．课程简介：本课程针对Office 2007系列产品，深入讲解其高级应用知识和操作技能。主要包括：以“word教学排版样板”为应用实例介绍Word应用；以“工资表”为应用实例介绍Excel应用；以“教学课件”为应用实例介绍PowerPoint应用。 二、课程说明： 1．教学目的和要求：本课程针对Office 2007系列产品的讲授，使学生深入了解、掌握其高级应用知识和操作技能。具体要求如下： (1)掌握Office各组件的运行环境和视窗元素。 (2)掌握Word高级应用技术，能够熟练掌握页面、样式和文档修订。 (3)掌握Excel高级应用技术，能够熟练掌握工作表、函数和公式，能 够进行数据分析和外部数据的导入导出。 (4)掌握PowerPoint高级应用技术，能够熟练掌握模版、配色方案、 幻灯片放映、多媒体效果和演示文稿的输出。 (5)熟练掌握Office公共组件的使用。 2．重点和难点 （1）重点：WORD文字格式与段落格式，表格制作，EXCEL公式（2）难点:段落格式与EXCEL公式 3．周课时、总学时：周课时为16节；总学时为70课时。 4、开课班级：职高45班。 5．教学方法：课件授课＋案例教学+上机实践。 三、课程内容 （一）WORD应用 1．WORD页面设置 正确设置纸张、版心、视图、分栏、页眉页脚、掌握节的概念并能正确使用。
2．WORD样式设置 1)掌握样式的概念，能够熟练地创建样式、修改样式的格式，使用样式。 2)掌握模板的概念，能够熟练地建立、修改、使用、删除模板。 3)正确使用脚注、尾注、题注、交叉引用、索引和目录等引用。 3．文档修订 掌握批注、修订模式，审阅。 （二） EXCEL应用 1. 工作表的使用 1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。 2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。 3)使用样式格式化工作表。 2．函数和公式的使用 1)掌握EXCEL内建函数，并能利用这些函数对文档进行统计、处理。 2)掌握公式的概念，能创建和应用数组公式。 3．数据分析 1)掌握数据列表的概念，能设计数据列表，利用自动筛选、高级筛选，以及数据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总。 2)了解数据透视表的概念，能创建数据透视表，在数据透视表中创建计算字段或计算项目，并能组合数据透视表中的项目。 （三）PowerPoint应用 1．模板与配色方案的使用 1)掌握设计模板、内容模板、传统应用模板的使用，能运用并禁用多重模板。 2)掌握使用、创建、修改、删除、复制配色方案。 3)掌握母板的概念，能够编辑并使用母版。 2．幻灯片放映 1)能够使用动画方案并自定义动画。 2)掌握幻灯片切换方式，熟练使用动作按钮。 3)掌握幻灯片的选择放映。
西刘庄中心小学教师安全培训测试题 姓名：得分： . 一、填空题： 1、学校安全管理遵循、、社会参与、各负其责的方针。 2、构建学校安全工作保障体系，全面落实和，保障学校安全工作规范、有序进行。 3、学校应当在校内等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。 4、新生入学应当提交。托幼机构与小学在入托、入学时应当查验预防接种证。学校应当建立学生健康档案，组织学生定期体检。 5、学校应当健全门卫制度，建立制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。 6、学校不得租用机动车接送学生。 7、学校组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施： （1）成立临时的安全管理组织机构；（2）；（3）安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；（4）制定安全应急预案，配备相应设施。 8、小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。 9、晚自习学生没有离校之前，学校应当有值班、巡查。 10、学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本 的，应对不法侵害。 11、学校应当每学期至少开展针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。 12、公安、建设和交通部门应当依法在学校门前道路设置规范 的，施划人行横线，根据需要设置交通信号灯、减速带、过街天桥等设施。 13、学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学 生的方法和手段。
14、兼职法制副校长或者法制辅导员应当协助学校检查落实和 处理、定期对师生进行等，其工作成果纳入派出单位的工作考核内容。 15、学校应当在，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。 二、判断题： 1、学校应当建立实验室安全管理制度，并将安全管理制度和操作规程置于办公室显著位置。（） 2、学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，由有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。（） 3、学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制，对于政府保障配备的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。（） 4、学校应当建立校内安全工作领导机构，实行首问负责制；应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。（） 5、安全档案作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。（） 6、学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校只需合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，防止发生拥挤踩踏伤害事故。（） 7、学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。（） 8、教育行政部门应当组织负责安全管理的主管人员、学校校长、幼儿园园长和学校负责安全保卫工作的人员，接受一次有关安全管理培训。（） 9、文化部门依法禁止在中学、小学校园周围设立互联网上网服务营业场所，并依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所。工商行政管理部门依法查处取缔擅自设立的互联网上网服务营业场所。（） 10、校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时，学校应当启动应急预案，及时组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身、财产安全。（）