蓝蕴金教育小学数学总复习9

0 小学数学总复习资料

【常用的数量关系】

1、每份数×份数=总数； 总数÷每份数=份数 ； 总数÷份数=每份数

2、1倍数×倍数=几倍数； 几倍数÷1倍数=倍数； 几倍数÷倍数=1倍数

3、速度×时间=路程 ； 路程÷速度=时间 ； 路程÷时间=速度

4、单价×数量=总价； 总价÷单价=数量 ； 总价÷数量=单价

5、工作效率×工作时间=工作总量； 工作总量÷工作效率=工作时间；

工作总量÷工作时间=工作效率；

6、加数+加数=和； 和-一个加数=另一个加数

7、被减数-减数=差； 被减数-差=减数； 差+减数=被减数

8、因数×因数=积； 积÷一个因数=另一个因数

9、被除数÷除数=商 ； 被除数÷商=除数； 商×除数=被除数

【小学数学图形计算公式】

1、正方形（C:周长， S：面积， a:边长）

周长=边长×4； C=4a

面积=边长×边长； S=a×a

2、正方体（V：体积， a：棱长）

表面积=棱长×棱长×6； S表=a×a×6

体积=棱长×棱长×棱长； V= a×a×a

3、长方形（C:周长， S：面积， a:边长， b：宽 ）

周长=（长+宽）×2； C=2(a+b)

面积=长×宽 ； S=a×b

4、长方体（V：体积， S：面积， a:长， b：宽， h:高）

（1）表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2； S=2(ab+ah+bh)

（2）体积=长×宽×高； V=abh

5、三角形（S：面积， a:底， h:高）

面积=底×高÷2 ； S=ah÷2

三角形的高=面积×2÷底 三角形的底=面积×2÷高

小学数学教学中课后复习的重要性

摘要：学习小学数学是锻炼小学生解决问题、培养数学思维的重要途径，也是其他科目学习的基础。小学生由于其年龄特点，课堂上难以充分集中注意力，会导致知识掌握不深刻，学习效率下降的现象。课后复习这一学习方法为小学生的学习提供了重要帮助，学生可以通过练习题目的方式加深对知识点的掌握，学习效率也会得到有效提高。

关键词：小学数学；课后复习；加深记忆；提高效率；夯实基础

课后复习是学习知识、掌握方法的重要环节。高质量的课后复习可以起到对知识加深理解、融会贯通、举一反三的效果。小学生的学习经验不足，对知识点之间的联系不深刻。而合适的课后练习可以让学生巩固所学知识，熟悉解题方法，对学生学习思维的培养具有重要作用。本文笔者结合自身多年的教学经验，对教学中课后复习在小学数学教学中的重要性进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的启发作用。

一、加深知识记忆

小学学生年龄小，注意力容易被其他事物分散，导致在课堂中不能始终集中注意力。因此课堂的教学内容部分学生不能完全掌握。课后复习作为课堂学习的一个补充，可以让学生加深对知识的记忆。学生对知识的记忆加深，学习效率会大大提高，学习兴趣也会逐渐增强。不断的课后复习，对学习内容不断加深记忆，学生所学的知识也得到巩固。

例如，在教授“三位数乘两位数”一节时，讲完用列竖式的方法计算三位数与两位数的相乘的结果后，让学生在课后自己总结出三位数与两位数相乘的具体方法。随后又给学生布置了几道课后题目，要求学生在课后完成。课堂上给学生讲解了作业题目，又布置了几道新的题目让学生来讲台上解答。观察到学生解题的方法规范，正确率高。随后，可以提问学生：“做题的时候，有哪些注意事项呢？”有的学生回答，要注意不能忘记进位；有的学生回答，做题时候要细心，做完一步检查一步；还有的学生回答，做题的时候可以用一些简便的方法。由此可见，课后的复习在学生掌握解题方法、理解课本重点内容方面有很大的重要性，学生加深了知识记忆，基础也得到了巩固。这样，学生的学习效率得到提高，教师的教学压力也会减轻，课堂教学也能够得以顺利进行。

试卷第1页，共4页 2022年12月16日小学数学作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．体育馆在学校的北偏西30°方向600米处，下面能正确表示体育馆与学校位置关系的图是（ ）。

A． B． C． D．

2．如图是根据淘气家上个月各项支出分配情况绘制的统计图。如果他家的生活费支出是750元，那么教育支出是（ ）

A．2000元 B．900元 C．3000元 D．600元

3．某校六年一班有学生48人，这个班男、女生人数的比可能是（ ）。 试卷第2页，共4页 A．5∶2 B．7∶8 C．6∶11 D．9∶7

4．修一段6千米的路，7天可以修完。4天可修（ ）。

A．27 B．37 C．47 D．67

5．雨山湖里有一个圆形广场，其直径是300m，要在广场边缘每隔3m栽一棵树，可以栽（ ）棵。

A．314 B．315 C．316

二、填空题

6．摆一摆，找规律。

由上图可以看出，摆一个三角形要3根小棒，每多摆一个三角形就要增加( )根小棒，如果摆15个三角形要( )根小棒，摆n个三角形要( )根小棒。

7．“双十一”运动服专卖店促销，一件阿迪达斯运动服原价800元，先降价10%，再返还售价5%的现金。小林买这件运动服实际花了( )元。

8．我国国旗的长与宽的比是3∶2。天安门广场的国旗宽为103米，长应为( )米；教室里黑板上方挂的国旗长为90厘米，宽应为( )厘米。

9．在（ ）里填上“＞”“＜”或“=”．

23÷310( )23 78÷32( )56×78 79÷45( )45÷79

10．从20里面连续减去________个 后，结果是 ．

三、判断题

11．如果两个圆的周长相等，那么它们的面积也一定相等。( )

小学数学复习课教案 六年级数学复习教案(优秀8篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，这里是作者爱岗敬业的小编为大伙儿分享的六年级数学复习教案【优秀8篇】，希望对大家有所帮助。

小学数学总复习教学设计 篇一

教学目标：

1、通过复习使学生加深了解统计的意义。

2、巩固学生对条形统计图的认知，明确用1格表示2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。

3、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。

教学重点、难点：

1、在复习中进一步了解统计的意义，加深对条形统计图的认识。

2、能根据条形统计图的条件提出数学问题。

教学过程：

一、复习统计

1、观察讨论

（1）教师出示条形统计图：这张图叫什么名字？它有什么作用？

仔细观察统计图你有哪些发现？

（2）学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。

仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。

（3）组织全班汇报交流，梳理统计图信息。

2、回答问题

根据条形统计图上的信息，你能回答下列问题吗？

1）较受二年级同学欢迎的饮料是什么？你是怎么看出来的？

2）喜欢哪两种饮料的人数同样多？你是怎么知道的？

学生思考回答问题。

3、提问与解答

（1）根据统计图上提供的信息你还能提出哪些问题？

学生提问与解答。

（2）根据学生提出的问题选择有价值的问题板书。

（3）你能解决这些问题吗？

全班解答，订正。

[设计意图]：充分发挥小组学习的优势，让学生充分讨论，在互动中分享、互补。