成都电子科技大学学术新人奖试行办法

电子科技大学学士学位管理及实施办法

第一条 根据《中华人民共和国学位条例实施办法》，以及四川省学位委员会的有关规

定，结合我校的实际情况，制定本办法。

第二条 根据学生所学专业应属学科门类，授予相应的学士学位。

第三条 组织机构

1.校学位评定委员会负责审批学士学位；

2.校学位评定委员会办公室（内设学士学位组），负责学士学位授予的组织工作；

3.各学院主管教学的领导、教务科长和教务员组成学士学位管理组，负责本学院学生申报学

士学位工作。

第四条 学士学位的基本条件：

1.具有电子科技大学正式学籍的本科毕业生或学士学位申请资格者；

2.在校学习期间，严格遵守教育部颁布的《高等学校学生行为准则》，行为表现良好；

3.在学校规定学习年限内达到所学专业教学计划规定的各项要求，成绩优良，并较好地掌握

了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初

步能力；

4.英语水平达到学校规定的要求，即满足下列条件之一：

国家大学四级英语（CET4）：425分及以上

IELTS： （A类 学术类）5分及以上

TOEFL： 72分及以上

GRE： 1000分及以上

PETS： 4级

第五条 有下列情况之一的，不授予学士学位：

1.在校学习时间最长年限（6年）结束时，仍未取得毕业资格者、或/和英语水平未达到学

校规定的要求者；

2.退学者；

3.被开除学籍者。

第六条 有下列情况之一的，暂不授予学士学位：

1.在校学习时间未超过5年的结业者；

2.已取得毕业资格，仅英语水平未达到学校规定的要求者；

3.学业和英语水平符合授位条件，但在校期间受到留校察看处分，毕业时处分尚未终止者。

第七条 有下列情况之一的，可以申请补授学士学位：

1.符合第六条第1款者，在毕业之日起2年内，可以回校申请重新学习在校学习期间未通过

的课程或重做毕业设计（论文）。重新学习的课程或毕业设计（论文）成绩合格、英语水平达到

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腹有诗书气自华 电子科技大学成都学院

大学生“综合素质A级证书”认证条例

一、综合素质A级证书

第一条 电子科技大学成都学院大学生“综合素质A级证书”由共青团电子科技大学成都学院委员会设立。

第二条 电子科技大学成都学院大学生“综合素质A级证书”认证制度旨在对大学生的综合素质进行有效评价，在青年学生中树立先进典型，建立正确的导向激励机制，引导广大青年学生积极向上、自立自强、奋发成才，同时向社会推荐优秀人才，为祖国建设和发展做出积极贡献。

二、认证对象

第三条 电子科技大学成都学院大学生“综合素质A级证书”的认证范围为：我院全日制高等院校在校学生（含本科生、专科生）。

第四条 电子科技大学成都学院大学生“综合素质A级证书”认证对象无名额限制，凡符合本认证条例规定的，均可认证“综合素质A级证书”。

三、认证条件及认证办法

第五条 认证基准

学业成绩总评优良，身心健康，无处分记录，曾获院（系）级优秀学生干部或奖学金一次及以上。

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腹有诗书气自华 第六条 认证条件

（一）参加社会实践及志愿服务活动并受院级及以上表彰。

（二）获全国性科技竞赛鼓励奖或省市级三等奖及以上奖励。

（三）在市（州）级以上刊物发表学术论文1篇以上；在省级或国家级刊物上发表其他类文章1篇及以上。

（四）文体活动中，获国家、省市（州）及以上奖励或院级一等奖。

（五）获国家级英语证书或国家大学英语四级425分以上（含425分）或计算机二级证书或普通话二级甲等及以上证书。

（六）获电子科技大学成都学院优秀团员、团干称号。

（七）获学院团校优秀学员结业证书。

（八）取得会计、秘书、程序员、运动员（其中之一）等国家级证书（不包括英语和计算机）。

（九）担任班长、团支书或校院（系）团学组织部长及以上（含副职）职务。

（十）在其它方面（不含一至九项）有突出事迹或专长受到市（州）级及以上奖励的，请单列申请，附有关证明材料，最多可算两项计入。

电子科技大学学生综合素质测评实施细则（试行）

一、原则与指导思想

（一）为全面贯彻党的教育方针，发挥评价在大学生成长过程中的激励和导向作用，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力，鼓励学生个性发展，引导大学生在知识、能力、素质等诸多方面协调发展，全面成才，根据高等学校人才培养目标和我校“实施素质教育，强化适应性，突出个性”的人才培养方案，制定本素质测评方案。

（二）全面素质测评是全方位考核评价学生素质、评选优秀学生(优秀毕业生)、评定奖学金、毕业生就业推荐和免试研究生推荐的重要依据。凡在我校注册的本专科学生，均应进行全面素质测评。

（三）全面素质测评遵循定性测评与定量测评相结合、基本表现测评与特别表现测评相结合，个人总结与组织评定相结合的原则，做到公开公平、合理透明，且便于操作。

（四）根据共性与个性关系，将学生素质分为基础性素质和发展性素质两个层面。基础性素质是指学生在学校人才培养方案规定的教学、教育等环节中形成的一般素质。发展性素质是指学生在学校教育和第二课堂教育中形成的体现创造性和实践性的素质。

二、测评模块

（一） 基础性素质由思想道德素质、专业理论素质、身心素质三个一级模块构成。其中思想道德素质和身心素质成绩由“评议”的方式得出，专业素质成绩由学科成绩和学分计算得出；发展性素质由实践能力、创新能力、课外文化素质三个一级模块构成，各模块成绩由累计加分得出。（见表一）

（二）基础性素质测评

1． 思想道德素质模块测评

依据测评参考标准（见表二）对学生作出评价，评议包含“政治态度”、“集体观念”、“责任意识”、“道德修养”、“遵纪守法”五个指标，其操作由学生自评、测评小组打分和辅导员评议三部分组成。

表一： 综合素质测评内容及其指标体系

基础性素质 发展性素质

一级素质模块 思想道德素质 专业理论素质 身心素质 创新能力 实践能力 课外文化素质

最高积分 100分 100分 100分 不设

教育部、国务院学位委员会关于批准2010年度“博士研究生学术新人奖”获奖者的通知

文章属性

• 【制定机关】教育部,国务院学位委员会

• 【公布日期】2010.09.15

• 【文 号】教研[2010]1号

• 【施行日期】2010.09.15

• 【效力等级】部门规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】高等教育

正文

教育部、国务院学位委员会关于批准2010年度“博士研究生学术新人奖”获奖者的通知

（教研[2010]1号）

有关高等学校、有关单位：

为深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加快提高我国博士研究生培养质量，加强拔尖创新人才培养，根据《教育部关于设立博士研究生学术新人奖并开展试点工作的通知》（教研函〔2010〕2号）精神，北京大学等43所研究生培养单位共评选出695名“博士研究生学术新人奖”候选人。经审核，批准北京大学博士研究生马乐等695人为2010年度“博士研究生学术新人奖”获得者。

请有关研究生培养单位按照《博士研究生学术新人奖设置办法》，认真做好有关工作。

附件：2010年度“博士研究生学术新人奖”获奖名单 中华人民共和国教育部

国务院学位委员会

二○一○年九月十五日

附件：

2010年度“博士研究生学术新人奖”获奖名单

北京大学

马 乐 王荣珍 王啸吟 王 涵

冉 靓 史壮志 史继云 申潞艳

皮 石 伊 洁 朱秀萍 朱竞旻

何 平 吴培才 宋 晨 张 凯

张 超 张 曦 李必杰 李 诺

陈 昊 陈 娟 封红青 钟上威

钟厚涛 倪犇博 凌文超 徐鹏程

袁一丹 龚建贤 彭书时 游富平

程苏东 葛献鹏 蒋凌翔 谢 敏

蒙 康 雷银花 熊 彦 熊 燃

中国人民大学

刘志洪 刘 娟 吴翌琳 张中元