六年级语文少年闰土3

2020年部编版六年级上册语文第二十四课《少年闰土》

原文知识点解析及练习题含答案

原文

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹”尽力的"刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到|一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正

在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

1 / 58 小学六年级语文教案 少年闰土教学案例及分析9篇

少年闰土教学案例及分析 1

一,教学目标

1.感受少年闰土这一人物形象,知道闰土是个聪明,能干,活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情.能联系上下文,说说句子包含的意思.

2.学会本课11个生字,理解6个词语的意思.

3.能在教师帮助下理解并写出句子中含着的意思.

4.能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵并默写第1自然段.

5.摘录课文中描写闰土外貌,神态的词语和句子.

二,教学重点:抓住人物的言行,外貌,概括人物的特点.

三,教学难点:联系上下文及时代背景,理解含义深刻的句子.

四,教学时间:3课时

第一课时

教学内容:

1.预习课文,学会本课11个生字.能够正确读写"碧绿,郑重,允许,仿佛,厨房,刺猬,畜生,胯下"等词语. 2 / 58 2.通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路.

3.学习描写闰土外貌的部分.

教学过程:

一,谈话导入.

1.有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康,天真,活泼,而且勇敢,聪明,有本领,见识广.大家想不想认识他,了解他呢

2.板书课题,齐读课题."闰土"是谁,他和"我"是什么关系

3.快速默读课文,找出依据.("我"是少爷,闰土是给我家做工的忙月的儿子.他们是主人和仆人的关系.)

二,预习课文.

1.注意读准生字的字音,说说书写时应该特别注意的地方;理解词语;不懂的地方做上记号.

2.默读课文,想想"我"和闰土是怎样认识的 他们之间发生了哪些事情 把你认为含义深刻的句子画下来.

三,检查预习情况.

1.开火车式朗读课文,读后评议,纠正字音.

2.检查学习情况.

(1)生字中的特殊部首:拜(手);允(厶或儿);畜(亠)

(2)与生字有关的多音字,同音字,形近字组词,巩固生字的音形3 / 58 义.

[人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》课文知识点讲解]六年级少年闰土

内容摘要：读了这篇文章，你喜欢闰土吗？这里给大家分享一些人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》课文知识点讲解，

读了这篇文章，你喜欢闰土吗？这里给大家分享一些人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》课文知识点讲解，希望能够帮助到大家。

生字组词：

胯：腰胯胯骨胯部胯裆胯下之辱

郑：郑重郑国郑重其事郑人买履

拜：拜访对拜叩拜拜年拜寿

厨：厨房厨具厨艺下厨名厨

毡：毡帽毡房炕毡油毛毡如坐针毡

撒：撒种播撒

缚：绑缚束缚作茧自缚手无缚鸡之力

猬：刺猬猬集猬结蚁聚

伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齿

俐：伶俐

窜：逃窜流窜窜改抱头鼠窜

多音字：

正：zhēng正月zhèng正式 撒：ǎ撒种ā撒谎

形近字：

胯(胯下)跨(跨越)

毡(毡帽)毯(地毯)

撒(撒种)撤(撤退)

缚(束缚)搏(搏斗)

猬(刺猬)谓(称谓)

伶(伶俐)铃(铃铛)

词语解释：

家景：家庭的经济状况。

祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五种物质。

弶：一种捕捉鸟兽的工具。

明晃晃：光亮闪烁。

许下愿心：即许愿。迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。

秕谷：不饱满的稻谷或谷子。

无端：没有来由地;无缘无故地。 潮汛：一年中定期的大潮。

反义词：

郑重——轻率讲究——随便

允许——禁止熟识——生疏

凶猛——温顺伶俐——笨拙

新鲜——陈旧危险——安全

近义词：

郑重——慎重讲究——重视

盼望——希望熟识——熟悉

无端——无故凶猛——厉害

伶俐——机灵一望无际——无边无际

课文主题：

本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年形象，反映了儿时的“我”与闰土真挚的友谊及“我”对他的怀念之情。

课内问题：

1、课文围绕闰土写了哪些内容

人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》课文知识点讲解

读了这篇文章，你喜欢闰土吗？这里给大家分享一些人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》课文知识点讲解，希望能够帮助到大家。

生字组词：

胯：腰胯胯骨胯部胯裆胯下之辱

郑：郑重郑国郑重其事郑人买履

拜：拜访对拜叩拜拜年拜寿

厨：厨房厨具厨艺下厨名厨

毡：毡帽毡房炕毡油毛毡如坐针毡

撒：撒种播撒

缚：绑缚束缚作茧自缚手无缚鸡之力

猬：刺猬猬集猬结蚁聚

伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齿

俐：伶俐

窜：逃窜流窜窜改抱头鼠窜

多音字：

正：zhēng正月zhèng正式

撒：ǎ撒种ā撒谎 形近字：

胯(胯下)跨(跨越)

毡(毡帽)毯(地毯)

撒(撒种)撤(撤退)

缚(束缚)搏(搏斗)

猬(刺猬)谓(称谓)

伶(伶俐)铃(铃铛)

词语解释：

家景：家庭的经济状况。

祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五种物质。

弶：一种捕捉鸟兽的工具。

明晃晃：光亮闪烁。

许下愿心：即许愿。迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。

秕谷：不饱满的稻谷或谷子。

无端：没有来由地;无缘无故地。

潮汛：一年中定期的大潮。 反义词：

郑重——轻率讲究——随便

允许——禁止熟识——生疏

凶猛——温顺伶俐——笨拙

新鲜——陈旧危险——安全

近义词：

郑重——慎重讲究——重视

盼望——希望熟识——熟悉

无端——无故凶猛——厉害

伶俐——机灵一望无际——无边无际

课文主题：

本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年形象，反映了儿时的“我”与闰土真挚的友谊及“我”对他的怀念之情。

课内问题：

1、课文围绕闰土写了哪些内容

答：课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。

2、“我”与闰土有哪些不同之处 答：①生活环境不同：闰土生活在海边农村，“我”生活在高墙大院里。②阶层不同：闰土是一个忙月的儿子，“我”是一个少爷。③见闻不同：闰土见多识广，“我”却孤陋寡闻。