南岳全真道教课诵科仪音乐研究
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南岳全真道教课诵科仪音乐研究
作者:李刚 李敏
来源:《北方音乐》2017年第08期
【摘要】道教音乐是道教法事活动中的重要组成部分,具有程式性和统一性的特点。通过对南岳全真道教大庙早晚课诵、南岳昆道学院早晚课诵的整体流程,用乐情况,音乐特色的调查、整理与分析得出相关结论。
【关键词】南岳全真道教;科仪音乐;课诵音乐
【中图分类号】J61 【文献标识码】A
一、道教科仪音乐概况
(一)道教音乐起源
道教历史悠久,根据大量影响较大的材料可将道乐起源分为三个方面:古代国家祭祀仪式、民间巫觋乐舞、神话故事中的神仙音乐。前两个起源侧重于道教的实践形态,后一起源侧重于道教思想和审美。
(二)道教音乐的传承与发展
道教音乐正式创立于东汉,停滞衰退。传统模式形成于晋南北朝时期,整合为系统。在唐代北宋时期巩固和发展,从内、外两部发展。此后道教音乐开始在全国范围内产生广泛的社会影响,促进了道教音乐的传承和发展。
(三)正一道教音乐和全真道教音乐的分流。
南宋金元时期,道教音乐转向民间发展。此时北方兴起的三大教派中以全真道教规模最大。元代后,道教分为正一、全真两大派别,并自成体系。
二、南岳全真道教课诵的基本概况
南岳道教课诵音乐在元代形成定制,其音乐也趋于完善。两晋南北朝时期,南岳“早晚课”仪式基本成形并保留至今。全真派科仪全国通用,会在使用时加入一些当地的地方民俗特色。本文选取在南岳大庙举行的日常早晚功课坛、南岳道教学院早晚功课坛做调查与分析。
(一)仪式时间 龙源期刊网
南岳“早晚课”仪式的时间较为固定,一般早课于清晨6时开始,晚课于18时左右开始。准确用时根据当天念诵语速为准,一般持续40~50分钟。
(二)仪式程序
南岳早晚课上殿前要求斋沐后严整衣冠、至心诚意,静心去杂念,上殿时保持严肃,不可嬉笑。
烧香供水后道众排班入殿,大约10名道士着领经服,手持法器,对三官神像鞠躬,起三清落四御打八卦(其中数字均为木鱼敲击次数)。准备工作完毕后,随着一通鼓声落下,开始功课诵读。
正式功课前提嗓练身心。其内容为依次吟唱《澄清韵》《举天尊》《提纲》《双吊挂》《大启清》《小启清》。提嗓练身心的目的是顺气通嗓、定心除杂念。过后分别吟诵正式功课韵曲:《八方咒》《开经咒》《清静经》《消灾经》《度厄真经》《道教心经(心印妙经)》《祖师爷宝告》《中堂赞(颂)》《忏悔文》《二十四愿》《小赞》《三皈依》。早晚课结束,各道众整理道服、法器,有序离开。
三、南岳全真教课诵音乐分析
(一)总体用乐情况概括
总体看来,当代全真教常用乐器(法器)均是打击乐器。法器放置在殿堂内靠近神像的两侧,左为下,右为上,从左至右使用的法器分别为:法铃(帝钟)、铙、铛、磬;木鱼(小、大)、引罄、钹、镲、铜钟(忏钟)、鼓(通天鼓)。
(二)音乐分析
早期的道教诵经没有音韵和法器,后来逐渐发展成为乐诵。全真道教所用韵为全国通用十方韵,实际上也带有少许地方特色。本文以《湖南全真正韵谱》为谱例,选其中早晚课曲目对旋律、节奏、唱词、调式调性等进行分析。
四、道教音乐的美学特点
道教音乐总体来说有统一性,形式特征一致倾向于表现其阴柔之美。
(一)审美形态特征
南岳道教“早晚课”仪式音乐的形态特征分为咏唱类型和念诵类型。早晚课形态为咏唱型。其经韵音乐性较强,下文主要对咏唱类型音乐进行分析,概括其特征。 龙源期刊网
1.旋律特点
南岳韵曲调活泼悠扬,旋律绵长连贯、韵律丰富有起伏。音域跨度不大,音高一直保持在中音区。据道观曾道长言,道观内南方籍道人一般起调低,北方籍道人一般起调高。在调性上,南岳道教音乐的基本的韵腔的调式分别为宫——宫——商——(徵)——(徵)——宫。
2.节拍节奏
南岳道教“早晚课”仪式音乐节奏除少数经韵的开头为自由的散板外,绝大多数经韵的节拍为规整方正的四拍子。节奏紧凑、音符短小。其节奏的快慢根据领经道士速度而定,过程中有变速。道人的吟唱运气连贯,呼吸绵长,加上道人淡泊名利的心态,从中更能体现出诗意、从容、自由的美感。
3.速度、力度与唱法
道教经韵的力度多为中强力度,接近自然。速度不急不缓,只有少数诵经需采用快速唱韵。唱法简单,无过多技巧。唱韵时强调韵腔的圆润,整体旋律流畅、自然。唱词与旋律交织连贯,带给人一种朦胧,平和、宁静之美感。
(二)阴柔之美
道教音乐节奏自由舒展,旋律线悠长,其结构无强烈对比,速度和力度从容不迫,唱法归于自然本真,带给人一种宁静、和谐、柔弱之美。犹如清风拂面、又如深处林间亦或是云开见明月。这种含蓄之美恰好相通于中国古代审美艺术中的阴柔美。
南岳道教早晚课音乐具有一定的地方韵特色。旋律呈现高低起伏,富有韵律的特点,音乐节奏整体较为紧凑,较慢速的自由吟唱一般出现在韵头。南岳道教音乐的旋律优美、自由、绵长,与阴柔之美相通。
参考文献
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[4]蒲亨强.道教通论[M]北京:中央音乐学院出版社,2004
[5]李刚.南岳宗教音乐的研究现状与研究趋势展望[J].衡阳师范学院学报,2015(02). 龙源期刊网
作者简介:李刚,男,汉族,甘肃庆阳人。衡阳师范学院音乐学院讲师,音乐学硕士;李敏,女,汉族,衡阳师范學院音乐学院2014级学生。