中学时代音乐课件
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初中音乐教案ppt课件教学目标1、知识目标:感受三拍子的起伏,能够用正确的节奏来为歌曲伴奏,用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。
2、能力目标:注意培养学生积极主动的参与到音乐活动中来,让学生通过模仿、体验等方法进一步加深学生对歌曲情感的理解。
3、情感态度价值观:注重情感教学,进一步加深学生对母亲、对家乡以及生活的热爱。
教学重点用自然和谐的声音演唱歌曲;教学难点体会歌曲所要表达的思乡的情感。
教学准备电子琴、多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导入新课:师:同学们,我们学过哪些诗是表达思乡之情的?谁来朗诵一下?如李白的《静夜思》、王维的《九月九日忆山东兄弟》、王安石的《泊船瓜洲》等,都是学生们耳熟能详的思乡诗。
师: 在“故乡”这两个简单而朴素的方块字中,蕴涵着中华民族五千年文明史积淀下来的思想哲学、民风民俗,中国人走到哪里,都会在故乡情结中良久徘徊,别离之愁、思归之渴,这种情结如同生命一样古老而常新。
这种情结不但大量出现在文学作品里,好多歌曲也以此为题材。
我们今天就来学习一首思乡的歌曲。
二、新课教学1、初听音乐,设问:它的基本情绪和情感是什么?简单介绍词、曲作者及歌曲创作背景2、第二次听赏,设问:这首歌曲是什么节拍?演唱形式是什么?根据学生的回答,出示幻灯片:3/4拍,强弱规律为强弱弱,让学生用拍手等肢体动作体验3/4拍的强弱规律,并学习3拍子的指挥图示。
出示幻灯片:二声部合唱歌曲。
3、歌曲学唱高声部旋律学习:a、老师范奏,学生划拍默唱,问学生音乐情绪的变化?前部分和后部分的区别?可重复演奏,让学生体会发现。
学生回答后可总结此曲的强弱规律,不同平常的四三拍强弱弱的规律,而是强强弱;b、学生跟琴学唱,注意音乐情绪的变化、力度的变化、四分附点音符后接两个十六分音符,演唱时要体现出来;c、学生自学,老师巡视释疑解难;d、课堂反馈;e、教师点评,再次巩固。
低声部旋律学习:a、老师范奏,学生划拍默唱; b、学生跟琴学唱,同样要注意力度的处理以及前后情绪的变化;c、学生自学,老师巡视释疑解难;d、课堂反馈;e、教师点评,再次巩固。