举报学术不端不需要实名

*****医院关于预防和处理学术不端行为办法（试行）第一章总则第一条为维护学术道德，强化我院员工科研诚信意识，预防科研不端行为，根据国家有关法律法规及《医学科研诚信和相关行为规范》(国卫科教发〔2014〕52号)、《科研诚信案件调查处理规则（试行）》（国科发监〔2019〕323号）等有关规定，结合我院实际，制定本办法。

第二条本办法适用于我院所有员工，包括各类编制、长期和短期合同人员开展的各类医学科研活动。

第三条医院学术委员会作为医院学术道德规范和学术风气建设的指导、咨询和认定机构。

第二章教育与预防第四条医院不断建立并完善学术治理体系，健全科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。

第五条医院统筹完善学术诚信教育制度，将学术规范和学术诚信教育，作为我院科研人员职业培训体系和研究生教育体系重要内容，各科室应当以多种形式开展教育、培训，加强对新入职员工的学术诚信教育。

第六条医院建立学术诚信记录，在年度考核、职称评定、岗位聘用、课题立项、人才计划、评优奖励中强化学术诚信考核。

第三章受理和认定第七条医院学术委员会是医院科研诚信建设工作领导机构，负责评估医院关于加强科研诚信建设的方针和政策，仲裁有关科研诚信的争议，审查并认定有悖科研诚信行为的事实，并提供处理建议。

第八条对学术不端行为的举报，一般应当以书面方式实名提出，并符合下列条件：（一）有明确的举报对象；（二）有实施学术不端行为的事实；（三）有客观的证据材料或者查证线索。

举报人应提供包括联系电话等在内的有效联系方式。

若仅有署名而未能提供有效联系方式的，视为匿名举报。

以匿名方式举报，但事实清楚、证据充分或者线索明确的，医院学术委员会也须予以受理。

第九条对媒体公开报道、其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及我校人员的学术不端行为，医院学术委员会须主动进行调查处理。

第十条医院学术委员会在接到举报后，应当及时召集会议，讨论并决定是否启动调查程序。

科研诚信建设制度与学术不端行为查处办法第一章总则第一条为有效预防和严肃查处学院发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称学术不端行为是指各部门、各系（部）教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第三条预防与处理学术不端行为坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。

第四条科研处、学院办公室负责制定学院学风建设的相关规定，指导和监督学院学风建设工作，建立健全对所涉及学院重大学术不端行为的处理机制，建立全校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。

学术委员会是学院处理学术不端行为的最高学术调查评判机构；科研处是学术不端行为查处的执行机构，负责推进学校学风建设，调查评判学术不端行为等工作。

第五条学院是学术不端行为预防与处理的主体。

学院及各部门、各系（部）应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，建立由主管教学副院长领导的学风建设工作机制，明确职责分工；依据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序学院充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用，支持和保障学术委员会依法履行职责，调查、认定学术不端行为。

第二章教育与预防第六条学院将完善学术治理体系，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。

学院教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。

第七条学院各部门、各系（部）应当将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。

教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。

高等学校预防与处理学术不端行为办法第一章总则第一条为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第三条高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。

第四条教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策，指导和监督高等学校学风建设工作，建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制，建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。

第五条高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。

高等学校应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，建立由主要负责人领导的学风建设工作机制，明确职责分工；依据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序。

高等学校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用，支持和保障学术委员会依法履行职责，调查、认定学术不端行为。

第二章教育与预防第六条高等学校应当完善学术治理体系，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。

高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。

第七条高等学校应当将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。

教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。

第八条高等学校应当利用信息技术等手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督机制。

学校学术不端行为查处办法一、总则1. 目的与依据：为维护学术道德，规范学术行为，促进学术诚信，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本办法。

2. 适用范围：本办法适用于我校所有教师、研究人员、学生及其他相关人员。

二、学术不端行为的定义学术不端行为包括但不限于：- 抄袭：未经允许使用他人的研究成果、观点、文字等，并声称其为己出。

- 伪造数据：编造或篡改研究数据、实验结果等。

- 剽窃：在学术作品中未经允许或未给予适当引用地使用他人的研究成果。

- 代写代考：请他人代替自己完成学术作品或考试。

- 滥用职权：利用职务之便在学术活动中谋取不正当利益。

- 其他：任何违反学术诚信原则的行为。

三、查处机构与职责1. 学术委员会：负责全校学术不端行为的调查、认定和查处工作。

2. 学院/部门：负责本学院/部门学术不端行为的初步调查和上报。

3. 相关职能部门：根据职责分工，协助学术委员会开展调查和查处工作。

四、查处程序1. 举报：任何人都可以向学术委员会举报学术不端行为。

2. 初步审查：学术委员会对举报进行初步审查，决定是否立案调查。

3. 调查：学术委员会组织调查，收集证据，听取当事人陈述和辩解。

4. 认定：学术委员会根据调查结果，对学术不端行为进行认定。

5. 处理：学术委员会根据认定的学术不端行为，提出处理建议，报学校领导批准后执行。

6. 公示与申诉：处理结果在一定范围内公示，当事人对处理结果有异议的，可以向学术委员会提出申诉。

五、处理措施1. 警告：对轻微学术不端行为给予口头或书面警告。

2. 严重警告：对较重学术不端行为给予严重警告，并记入个人档案。

3. 取消资格：取消学术不端行为人相关学术称号、奖学金、荣誉称号等。

4. 学位撤销：对涉及学术不端行为的学位申请人或获得者，根据情况撤销其学位。

5. 行政处分：根据情节轻重，给予相应的行政处分，包括但不限于记过、记大过、降级、撤职等。

学院预防与处理学术不端行为管理办法第一章总则第一条为规范学术行为，严明学术纪律，强化学术诚信，端正学术风气，根据《学位论文作假行为处理办法》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》、《XX省高等学校学风建设实施规范》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条本办法所称学术不端行为是指学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第三条学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。

第四条本办法适用全体师生员工和学院名义从事学术活动的人员。

第二章组织机构第五条学校设立学风建设领导小组，领导小组由分管校长任组长，科研处、人事处和教务处处长和各院（系）主任任组员。

学风建设领导小组下设办公室，办公室挂靠在科研处，办公室主任由科研处长兼任，负责对学术不端行为举报的受理、学风建设网站维护、年度报告撰写等日常工作。

学风建设领导小组负责统筹管理学风建设和对学术不端行为提出处理初步意见。

第六条学校学术委员会负责对学术不端行为作出认定和异议处理等工作。

第三章教育与预防第七条学校全体成员应当遵守学术规范的基本准则：（一）遵纪守法，弘扬科学精神。

（二）产谨治学，反对浮躁作风。

（三）相互尊重，发扬学术民主。

（四）从我做起，恪守学术规范。

其基本学术行为规范依照《高等学校科学技术学术规范指南》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范》执行。

第八条学校将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育。

教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表的论文和研究、撰写的学位论文是否由其独立完成、是否符合学术规范和学术诚信的要求，进行必要的审核，并签署审核意见。

第九条努力完善信息技术手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督机制。

第十条学校应完善科研项目评审、学术成果评价程序，结合学科特点，对非涉密的科研项目申报材料、学术成果的基本信息在学校科研管理系统进行公开。

高等学校预防与处理学术不端行为办法全文解读解读高等学校预防与处理学术不端行为办法:教育与预防是重点昨天，教育部有关负责人表示，对待学术不端行为，教育部及各高校的态度历来是"零容忍"。

《办法》的最终目的，是为了净化高校学风，营造风清气正的学术生态。

从这个意义上看，查处学术不端行为只是手段之一，关键还是要教育与预防。

因此，《办法》专设一章对"教育与预防"做出规定，要求高校开展学术规范和学术诚信的教育、培训，并建立科学公正的学术评价和学术发展制度，完善相应的知识产权查询制度和学术规范监督机制等，以教育引导、制度规范、标本兼治的原则建立和完善弘扬优良学风的长效机制。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，近些年相关部门针对学术不端出台了许多规定，如今"升格"为部门规章，最重要的是如何将其落在实处。

学术不端行为其源头有许多问题未纠正，未来高校要解决这个问题，根本办法就是让学术权力发挥其应有的作用，让学术组织自己去规范学术行为，光是靠行政权力来解决不太可能。

《高等学校预防与处理学术不端行为办法》(全文)第一章总则第一条为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第三条高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。

第四条教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策，指导和监督高等学校学风建设工作，建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制，建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。

第五条高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。

举报信(学术不端)背景描述尊敬的相关部门：我是某大学XX学院的一名学生，特此向贵部门举报我所在学院存在的一起学术不端行为。

根据我多次的观察和了解，我对此事有着确凿的证据和深入的了解。

事件经过近期，我发现学院里的一位教师，X教授，存在学术不端行为。

具体表现在以下几个方面：1. 抄袭： X教授在教学过程中经常直接使用他人的课件、教案和学术论文，未经过充分的引用和注明出处。

抄袭： X教授在教学过程中经常直接使用他人的课件、教案和学术论文，未经过充分的引用和注明出处。

2. 代写论文：据我了解，X教授在校外通过与学生进行私下交易，代写学生的论文并以此获利。

代写论文：据我了解，X教授在校外通过与学生进行私下交易，代写学生的论文并以此获利。

3. 篡改成绩：许多学生反映，他们的考试成绩或者毕业论文的评分与实际表现不符。

通过和其他同学的对比，我们发现X教授有意将一些学生的成绩降低或抬高，存在不公正的评分行为。

篡改成绩：许多学生反映，他们的考试成绩或者毕业论文的评分与实际表现不符。

通过和其他同学的对比，我们发现X教授有意将一些学生的成绩降低或抬高，存在不公正的评分行为。

证据材料为了证明上述学术不端行为的存在，我搜集了以下几份证据：1. 抄袭证据：提供了多份课件和学术论文，在其中可以明确看到X教授未经允许抄袭他人的作品。

抄袭证据：提供了多份课件和学术论文，在其中可以明确看到X教授未经允许抄袭他人的作品。

2. 代写论文证据：提供了与其他学生的对话记录、转账记录和论文稿件对比，证明了X教授接受代写论文并收取费用的事实。

代写论文证据：提供了与其他学生的对话记录、转账记录和论文稿件对比，证明了X教授接受代写论文并收取费用的事实。

3. 成绩篡改证据：提供了多份学生的成绩单和毕业论文评分表，通过对比可以看出X教授对一些学生进行不公正的成绩处理。

成绩篡改证据：提供了多份学生的成绩单和毕业论文评分表，通过对比可以看出X教授对一些学生进行不公正的成绩处理。

关于科研不端行为投诉举报的调查处理办法（试行）第一章总则第一条（目的与依据）为进一步加强本市科研诚信建设，健全预防与惩治并举的工作机制，营造诚实守信的科研环境，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》（厅字〔2018〕23号）、《上海市科学技术进步条例》、中共上海市委办公厅、上海市人民政府办公厅《关于进一步深化科技体制机制改革增强科技创新中心策源能力的意见》（沪委办发〔2019〕78号）等的规定，制定本办法。

第二条（适用范围）上海市科学技术委员会（以下简称“市科委”）对于科研不端行为投诉举报的受理、调查和处理，适用本办法。

法律、法规、规章和国家文件另有规定的，从其规定。

第三条（概念定义）本办法所称的科研不端行为，是指在科学研究及相关活动中发生的违反科研相关法律、法规、规章的规定或者严重违背科学共同体公认道德规范与行为准则的行为，包括：（一）抄袭、剽窃、侵占他人研究成果；（二）编造研究过程，伪造、篡改研究数据、图表、结论；（三）购买、代写论文，虚构同行评议专家及评议意见；（四）以弄虚作假的方式或者不正当手段，意图获取科技计划项目（专项、基金等）、科研经费、奖励、荣誉、职务职称等；（五）违反涉及人类生命健康、实验动物保护等科研伦理规范；（六）违反研究成果署名、论文发表规范；（七）其他违反科研相关法律、法规、规章的规定或者严重违背科学共同体公认道德与行为准则的行为。

在科研活动中并非由于人的主观故意或者过失引起的错误，因研究水平和能力原因造成的错误，与科研活动无关的错误等，不属于本办法所指的科研不端行为。

第四条（基本原则）市科委调查和处理科研不端行为，应当遵循合法、客观、公正原则，坚持惩戒与教育相结合。

任何单位和个人不得阻挠、干扰科研不端行为的投诉举报以及调查处理工作。

第二章投诉举报和受理第五条（投诉举报）任何单位和个人发现科研不端行为，可以通过邮寄信函或者网上提交（）的方式，向市科委进行投诉举报。

高等学校预防与处理学术不端行为办法第一章 总则第一条为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第三条高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。

第四条教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策，指导和监督高等学校学风建设工作，建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制，建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。

第五条高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。

高等学校应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，建立由主要负责人领导的学风建设工作机制，明确职责分工；依据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序。

高等学校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用，支持和保障学术委员会依法履行职责，调查、认定学术不端行为。

第二章 教育与预防第六条高等学校应当完善学术治理体系，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。

高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。

第七条高等学校应当将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。

教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。

第八条高等学校应当利用信息技术等手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督机制。

中国人民大学研究生学位论文学术不端行为处理暂行办法第一章总则第一条为有效惩治学位论文学术不端行为，保证研究生学位论文质量，加强研究生学术道德和学术规范建设，树立良好学风，根据《高校人文社会科学学术规范指南》（教育部2009年6月颁布）、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科〔2009〕3号）和《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号），制定本办法。

第二条本办法所称学术不端行为，是指违反学术准则、损害学术公正的行为。

有下列情形之一的，属于学术不端行为：（一）抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；（二）篡改他人学术成果；（三）伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；（四）伪造注释；（五）未参加创作，在他人学术成果上署名的，或以其他不正当手段获取学术成果；（六）未经他人许可，不当使用他人署名；（七）违反正当程序或者放弃学术标准，进行不当学术评价；（八）对学术批评者进行压制、打击或者报复；（九）其他违反学术准则、损害学术公正的行为。

本办法适用于申请中国人民大学博士、硕士学位的学生，以及已经获得中国人民大学博士、硕士学位的人员。

第三条学位论文对文献的引用应当符合学术规范。

学位论文引用他人的著述或者观点的，应当注明出处，在论文注释（包括脚注和尾注）中详细说明所引用著述的作者、著作名称（出版机构、版别、出版日期）、页码等内容。

仅在论文的前言、综述、参考文献或者感言中提及所使用过的文献的，不属于符合学术规范的引用。

第四条各学院（系）、研究生院负责对学位论文学术不端行为的审查；校学位评定委员会、学位评定分委员会分别依照各自的权限，负责对学位论文学术不端行为的认定和处理。

第二章学位论文学术不端行为的审查和认定第五条各学院（系）负责对学位论文中的学术不端行为进行审查，并将审查结果和审查意见报研究生院备案。

第六条各学院（系）对学位论文学术不端行为的审查，可以采用如下方法：一、实行学位论文“双盲”评审（即学位论文作者和指导教师姓名对评阅专家保密，评阅专家也实行匿名评审）；二、利用检测软件对论文进行检测；三、交叉使用或者同时使用前述两种方法。

处理学术不端行为实施细则第一章总则第一条为维护学术道德，规范学术行为，防治学术腐败，推动学术创新，促进我校学术活动健康发展，依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国专利法》等法律法规和教育部《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等有关文件规定，结合我校实际，制定本细则。

第二条预防与处理学术不端行为坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。

第三条本办法适用于学校所有从事教学科研活动的教师。

第二章认定第四条学术不端行为，是指在科学研究及学术活动中违反公认的学术规范、损害学术公正的行为。

第五条下列行为被认定为学术不端行为：（一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果；（二）篡改他人研究成果；（三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果；— 1 —（四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；（五）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息；（六）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文；（七）其他根据学院或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。

第六条有学术不端行为且有下列情形之一的，应当认定为情节严重：（一）造成恶劣影响的；（二）存在利益输送或者利益交换的；（三）对举报人进行打击报复的；（四）有组织实施学术不端行为的；（五）多次实施学术不端行为的；（六）其他造成严重后果或者恶劣影响的。

第三章受理与调查第七条根据《中华人民共和国政府信息公开条例》及区政府关于校务信息公开的具体要求,学术委员会（以下简称“学术委— 2 —员会”）负责受理社会组织、个人对学校教学科研人员、管理人员及学生学术不端行为的举报，同时负责学术诚信和不端行为举报相关事宜的咨询、受理、调查等工作。

学术委员会秘书处承担日常相关工作。

淮北师范大学预防与处理学术不端行为办法第一章总则第一条为有效预防和严肃查处学校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》，以及教育部《关于切实加强学校学风建设的实施意见》和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等法律法规，结合我校实际，制订本办法。

第二条本办法所称学术不端行为，是指在教育教学、科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第三条本办法适用于我校所有从事教学科研活动的教学科研人员、管理人员、学生。

以我校名义从事教学科研活动的访问学者、博士后人员、进修教师，参照本办法执行。

第二章教育与预防第四条教学人员、管理人员、学生在教学科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严肃认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。

第五条学校将学术规范和学术诚信作为教师培训和学生教育的必需内容，不定期组织教师、管理人员和学生进行相关法律、法规学习。

第六条利用信息技术等手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督机制。

第七条建立健全科研管理制度，在合理期限内保存研究的原始数据和资料，保证科研档案和数据的真实性、完整性。

第八条完善科研项目评审、学术成果鉴定程序，结合学科特点，对非涉密的科研项目申报材料、学术成果的基本信息以适当方式公开。

第九条遵循学术研究规律，建立科学的学术水平考核评价标准、办法，引导教学科研人员和学生潜心研究，形成具有创新性、独创性的研究成果。

第十条建立教学科研人员学术诚信记录，在年度考核、职称评定、岗位聘用、课题立项、人才计划、评优奖励中强化学术诚信考核。

第三章受理与调查第十一条科研管理部门负责受理社会组织、个人对本校教学科研人员、管理人员及学生学术不端行为的举报，校学术道德委员会负责学术诚信和不端行为举报相关事宜的咨询、受理、调查等工作。

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《办法》的最终目的，是为了净化高校学风，营造风清气正的学术生态。

从这个意义上看，查处学术不端行为只是手段之一，关键还是要教育与预防。

因此，《办法》专设一章对教育与预防做出规定，要求高校开展学术规范和学术诚信的教育、培训，并建立科学公正的学术评价和学术发展制度，完善相应的知识产权查询制度和学术规范监督机制等，以教育引导、制度规范、标本兼治的原则建立和完善弘扬优良学风的长效机制。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，近些年相关部门针对学术不端出台了许多规定，如今升格为部门规章，最重要的是如何将其落在实处。

学术不端行为其源头有许多问题未纠正，未来高校要解决这个问题，根本办法就是让学术权力发挥其应有的作用，让学术组织自己去规范学术行为，光是靠行政权力来解决不太可能。

《高等学校预防与处理学术不端行为办法》(全文)第一章总则第一条为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第三条高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。

第四条教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策，指导和监督高等学校学风建设工作，建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制，建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。

职业学院防范与查处学术不端行为实施细则第一章总则第一条为贯彻落实《中共教育部党组关于强化学风建设责任实行通报问责机制的通知》（教党函〔2016〕24号）精神，推动我校学术道德和学风建设，弘扬“务本崇实，修德精业”校训精神，强化学术诚信自律意识，有效遏制学术不端行为，营造求真务实的学术氛围，根据国家相关法律法规以及《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科〔2009〕3号）、《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）的规定，结合学校实际，制定本实施细则。

第二条校学术委员会负责指导学术道德与学风建设，接受对学术不端行为的举报，组织调查认定并提出处理意见。

由学校校长办公会议对学术不端行为作出处理决定。

第三条本实施细则适用于学校在职教职工与正式注册的学生。

以湖南生物机电职业技术学院名义从事学术活动的进修教师、离退休教职员工、兼职人员也适用本实施细则。

第二章学术不端行为的类型第四条教师从事科学研究和学术活动，应坚持为人师表、严谨诚信、科学创新的学术风气，严格遵守国家法律法规和学校的有关规章，自觉遵守学术道德、学术规范及学术惯例，正确对待学术研究和学术活动中的名和利，尊重他人劳动成果和技术权益，自觉抵制弄虚作假、沽名钓誉、抄袭剽窃、损人利己行为。

第五条学术不端行为是指违反基本的学术道德、学术规范和学术惯例的行为，主要包括以下几种类型：（一）抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果；（二）伪造或者篡改实验数据、实验记录与图片、文献引用证明、注释及捏造事实；（三）伪造、篡改学术经历、学术能力、学术成果；（四）未参加创作，在他人学术成果上署名；（五）未经他人许可，使用他人署名；（六）违反正当程序或者放弃学术标准，进行不当学术评价；（七）对学术批评者进行压制、打击或者报复；（八）论文、论著一稿多投或重复发表；（九）将本质上相同的研究成果改头换面发表；（十）采取不正当手段干扰和妨碍他人研究活动；（十一）请他人代写论文或代他人撰写论文；（十二）滥用科研经费和其它科研资源；（十三）其他违背学术界公认的学术规范的行为。